中班桃花朵朵开教案
【篇一：中班教学内容】
2013.08.15----2013.12.15  幼名中心幼儿园上学期教学内容（中班）
字宝宝：要求幼儿熟读儿歌。
1《猜一猜》.2《小小的船》.3《静夜思》.4《国旗红红的》.5《美丽的梦》.6《小蜡笔》.7《树医生》.8《蚊子》.9《打针》.10《猜一猜》.11《风儿在哪里》.12《比耳朵》.13《比尾巴》.14《我做的事也不少》.15《好孩子》.16《大海失火了》.17《你知道吗？》.18《圣诞节的礼物》
  生字：幼儿能认读一下汉字宝宝。
猜 一 山 刀 小 星 天 明 上 旗 红 高 心 中 天.安.门 白 飞 北 太 三 花 鸟 木 蚊 人 巴 它 闭 嘴 树 花 水 云 和 铃 起 筝 比 耳朵 长 短 马 兔 尾巴 松鼠 孔雀 也 扫 桌 椅 妈 爸 孩 子 火 波波豚 鲸鱼 大 烧 伤 上 保护 礼物 玩具 幸福
  数学
1写数字1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
2学习数字1至10的顺序
3学习5以内的加法
4学习比较多少
5学习比较高矮
6学习比较粗细
7学习比较厚薄
8学习辨别空满
9学习图形配对
10学习按规律排序
11学习事情的先后顺序
12学习6以内的相邻数
13学习不同的平面图形（三角形、圆形、正方形）
英语：幼儿能看到实物并说出相应的英语单词。
  弟子规
要求幼儿能熟读第三页至二十七页
  diy
绘画《沙画恐龙》 创意制作《小发卡》纸质《高高的长颈鹿》 彩泥《汉堡》  绘画《彩沙蛋》  创意制作《小太阳》  木质《陀螺》彩
泥《青萝卜》  绘画《海底世界》木质《不一样的面具》  创意制作《小手绢》  彩泥《飞机》  纸质《圣诞树》  创意制作《小雪人》  eva《葡萄》
综合课（六本书）：学习六大领域包括健康、语言、数学、科学、社会、艺术，让孩子自发地去追寻、去发问、去思考、讲学习和经验联系起来，建立自我意识和价值观。
舞蹈： 《聪明的一休》 《中国功夫》 《我的好妈妈》 《感恩的心》  《咚巴拉》  《快乐崇拜》《奶牛歌》 《我爱洗澡》  《十二生肖》  《桃花朵朵开》  《两只老虎》 《数鸭子》  《爱我你就抱抱我》 《哈巴狗》  《向前冲》 《虫儿飞》
  附：我们希望家长在假期里陪孩子按以上各科教学要求复习巩固本学期所学内容，愿孩子们能度过一个愉快的寒假。
【篇二：桃花朵朵开详案】
中班 游戏化律动《桃花朵朵开》教案
活动目标：
1、 熟悉乐曲旋律，并能在乐曲的伴奏下和同伴合拍愉快的玩游戏。
2、 能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。
3、 活动中能明确指令，大胆创新动作并和同伴积极互动。
活动准备
与幼儿人数相等的小花和蝴蝶贴纸剪接过的音乐
活动过程
一、复习小舞蹈“桃花朵朵开”
师：小朋友们，我们之前学了一个小舞蹈叫什么名字呀？
《桃花朵朵开》那下面我们一起把这个好看的舞蹈跳一变好不好？ 要求：幼儿能跟随音乐合拍有表情的做动作。
提问：在这个小舞蹈里面，有好几个动作是表示桃花开的，你们想想看哪个 动作是表示的？ （那个小姑娘好能干，你起来做给大家看是哪一个动作） 师：你们刚刚把这些动作都给想出来了，所以张老师给你们一个小奖励。
二、添加游戏内容“桃花开在我身上”，幼儿在末四句重复的时候练习节奏 与造型
比较有创意的礼物
师：听好，先看张老师，在我们的小椅子底下真的有一个桃花，看一看吴老师，你们的椅子下有一朵小桃花，我可以把这个小桃花后面的衬纸撕掉以后贴在我的身上，你们也学着老师把桃花开在你们身上好吗？随便开到你们身体的哪个部位。
师：现在老师要请小朋友用一个动作来告诉我桃花开在哪儿的？在舞蹈里有一个动作，桃花开在哪儿就指指哪儿，我们也来试试，好不好？（预备起，我的桃花开这儿，我的桃花开这儿。）还有地方也说，做动作的时候也要让桃花能看到，你做这个小花造型的时候，让小花别人能看到的。一二三，开。都开出来了，真能干！
——那我唱你们来做行不行？ 好，准备！
我们再跟着音乐来一次吧！
启发幼儿大胆想象让桃花开出来的造型动作，跟着节奏一起做动作。
举例：在这么多小桃花里我还发现一个小桃树特别有本领，你们猜猜看她的桃花贴在哪儿的？你能不能把你的桃花看出来给我们看看？（老师唱歌），能不能2个不一样的动作？
—— 你们没有发现吧？
我看见了。
我也看见了。
发现了，停，请坐。发现的小朋友能不能像她这样，又让你的小花露出来， 还能在手上的动作变一变。谁会？
—— 师：现在老师来唱，你们再来练习一次，要变出不一样的动作，还要让小花
露出来，好不好？来，起立。准备，我来唱，你们试试。
—— 一起跟着音乐来一遍。
三、老师做蝴蝶飞到小朋友的身上桃花，合作游戏
1 师：定住不动，你们的花儿开得这么好看，马上会把一只小蝴蝶给引来， 小 蝴蝶会飞出来贴在你的小花上闻一闻，那小蝴蝶飞出来的时候你们要把小花露出 来，好不好？
——师：真的有小蝴蝶飞来了，来把小眼睛闭上，变，看看吴老师这儿，眼睛睁开，是有
只小蝴蝶。这只小蝴蝶马上停留在吴老师的小花上，一会儿会儿它又要去飞到别的小朋友小花上，我先把它贴在这儿，待会这只小蝴蝶会去你们，好不好？
——师：是有个要求，你们边看小蝴蝶飞的时候，边要用小耳朵听一听、想一想，这个小蝴蝶是什么时候飞出去小花的？一定要仔细看、仔细听，待会你来告诉我，好不好？
——提问：（1）小花赶快坐下来，小蝴蝶有话说，小蝴蝶要问：“小朋友们，请问小蝴蝶是什么时候飞出来的呀？”（拍手动作的时候）
（2）你们有没有让它亲一亲？小蝴蝶跟我说刚刚飞过去的时候有几多小花躲起来了，你们要露出来还是躲起来？
——离开位置举例子
师：我唱歌你们来试一试 看看能不能把小蝴蝶引来.
2.师：我这次再一只小蝴蝶，一只小蝴蝶在花丛里飞来飞去采花粉太累了，个小蝴蝶给它帮帮忙，我就请你来好不好？（你回到你的座位，到那个拍手的动作的时候你就飞出来。）
四、改变桃花的位置，增加游戏合作难度进行游戏。
1.师：还有没有小朋友没被亲过？没被亲过的我来想想会不会是你们的位置不大突出，小蝴蝶没有瞧见呢，我们换个位置试试？（住你们的小花位置换了，待会儿你们做动作的时候，也要让小蝴蝶知道你的小花开在哪儿，你做指小花的动作就要指着你的新的位置了，是不是？）
2.我这次再请两只蝴蝶帮帮我
师：记住，你想当蝴蝶当然好了，可是你一定要让你的小花开得漂亮，才能引来好多好多的蝴蝶，对啊？否则你的花花开得又不香又不好看，还会有蝴蝶来吗？蝴蝶说不定就要飞走了
——音乐
3.小蝴蝶们，这些小花开得好不好？
——好
好的！我们待会儿再到外面的桃树林里去采桃花的蜜，好不好？
——小蝴蝶我们走了，小蝴蝶我们走了，小蝴蝶到这儿来，小桃花也来吧！
【篇三：中班游戏教案格式】