科目
思想品德
年级
八
班级
八A
授课时间
2014年 3 月  7日
课题
  第二课  我们应尽的义务
第一框  公民的义务
节次
第3节次
“三维”目标（含知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）
知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系；
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
教材分析（含重点、难点、关键点）
公民兵役义务的要求
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？　
教法提示
课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法
教具准备
含课件、电教手段等
电子课件
教学过程设计（含作业安排）
新授：公民的义务（板书）
一、我们的法定义务（板书）
（一）我们为什么要履行法定的义务。
案例分析：小珊应该纳税吗？
１、小品表演
２、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。（辩论中论述精彩的学生加５分，参加辩论的加３分，获胜团队每人加１分）
３、教师小结（相关链接）
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。
朗读并请学生说说马克思的话的意思。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思（相关链接）
（二）我国公民应履行哪些义务？
１、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。
２、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？
３、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解）
总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见书）
二、我们的道德义务
（一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系
1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。
2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。
3、公民履行道德义务的意义。
4、道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接）
5、列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？
（二）我国基本道德规范的内容
1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？
（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）
2、基本道德规范——爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。
教 学 反思
    我们有哪些义务，我们八A的学生实质上根本一知半解，但他们还不自知，通过教学学生有了一些感性认识，通过履行义务的教育力求让学生的道德素养有一定提高，但目前来看效果并不理想。