部编版语文一年级上册“识字4 日月水火”
（写字教学设计）
【温馨提示】
本课要写的生字有四个，建议第一课时先学写生字“禾”，因为“禾”字当中有三个新笔画，先学斜捺可以为第二课时生字“火”的新笔画学习减轻负担。从字义关联来考虑，禾苗长在田里，所以第一课时可把生字“田”的书写指导一起完成；“日”和“火”有关联，所以把“日”和“火”放在第二课时一起指导。
第一课时
一、复习导入
1．【课间操后】快乐的写字时间到啦。在前面两课的学习中，我们已经和十个笔画宝宝成为了好朋友，一起和他们打个招呼吧：师带着生逐个读黑板一角的笔画小名。
2．叫了他们的小名，我们再来叫叫他们的大名，我们向别人正式介绍自己的时候，肯定要
说自己的大名【结合班里两三位孩子的大名和小名进行例举：比如，我们班某某的大名就是某某，可不能对人家介绍“你好，我叫小某某”】——跟着师读基本笔画名称（横，竖，撇）；特别提示：横折斜和横折竖这对双胞胎的大名叫横折，就是把他们小名中的最后一个字去掉；弯钩的大名和小名是一样的。
3．厉害的我们已经打开了汉字书写宝库的十道大门，这节课我们要来认识三个笔画新朋友，小小勇士们，我们朝着宝库继续前进！
二、学写生字“禾”及新笔画“垂露竖”“斜撇”“斜捺”
1．首先我们有请长得非常漂亮的 “禾”宝宝，出示生字“禾”——跟着老师一笔一笔书空笔顺【出示“笔顺记一记”中的内容】：平撇，长横，垂露竖，斜撇，斜捺——先撇后捺，这是我们学到的又一条重要的笔顺规则哦——哇，要写好“禾”字可不容易，一个字中就藏着三个笔画新朋友呢，跟着老师叫叫她们的小名，我们一起把她们请出来吧——逐个出示新笔画：你好，垂露竖；你好，斜撇；你好，斜捺——三个漂亮的新笔画，我们很高兴和她们成为好朋友。
2．学习新笔画“垂露竖”
（1）我们首先来认识垂露竖。她是竖妈妈的第五个宝宝【黑板一角归类】。她站在“禾”字的正中间，就好像课文插图中这棵庄稼的主杆，主杆挺得直直的；庄稼可喜欢露水的滋润了，所以主杆下面带上一颗露珠，于是她就有了一个好听的小名叫做——生：垂露竖。
（2）仔细听，好看的垂露竖这样写——师边用粉笔横截面（或用蘸水毛笔）在黑板上放大书写垂露竖边念书写口诀：顿竖-轻顿回。
（3）边用实线勾勒出垂露竖的轮廓，边提示：起笔重重顿一顿，然后稳稳地竖下来，到了尾巴这儿往左边稍微弯那么一下下，然后往右边轻轻顿一下，马上往上回，好，一颗小露珠就出来了。让我们一起记住写好垂露竖的秘诀吧——生跟着师边书空运笔边念口诀两遍。
（4）同桌在对方的手心里边念口诀边写一遍，互相提醒写出起笔重顿、收笔先弯再顿的感觉（师准备范写）——（小露珠对庄稼的滋润可重要了，想把她写好的睁大眼睛哦）生看着师在练习册中边念口诀边写两遍——生跟着师的口诀（师念口诀）在练习册中描红两遍，提醒双姿：坐姿？（生：头正、肩平、背挺、足安）——握笔？（生：一拳、一尺、一寸）——师统计：已经和垂露竖成为好朋友的举手；恭喜小朋友，打开了汉字书写宝库
的第十一道大门！
3．学习新笔画“斜撇”
（1）“禾”字当中的第二个新笔画是斜撇，这是撇妈妈的第二个宝宝【黑板一角归类】。瞧，斜撇长得像谁啊？【出示辣椒图片，附后】是的，斜撇就像一个小辣椒，头部粗粗，身子斜长，尾巴尖尖，真可爱！
（2）喜欢这个小辣椒的仔细听秘诀——师边在黑板上放大书写斜撇边念书写口诀：顿斜撇出尖。
四个火念什么
（3）边用实线勾勒出斜撇的轮廓，边提示：起笔重重顿一顿，朝着左下方向由重到轻撇出去，收笔时要迅速把笔提起来，斜撇的撇尖就出来了；整个撇画稍微带点弧，就像我们看到的小辣椒。——生跟着师边书空运笔边念口诀两遍。
（4）同桌在对方的手心里边念口诀边写一遍，互相提醒写出由重到轻带点弧的感觉（师准备范写）——（小辣椒的弧度不好写，聪明的孩子会仔细看）生看着师在练习册中边念口诀边写两遍——生跟着师的口诀（师念口诀）在练习册中描红两遍，提醒双姿——师统计：
已经和斜撇成为好朋友的举手；恭喜小朋友，打开了汉字书写宝库的第十二道大门！
4．学习新笔画“斜捺”
（1）“禾”字当中的第三个新笔画是斜捺，这是捺妈妈的第一个宝宝【黑板一角归类】。诶，这斜捺又长得像什么啊？瞧——出示滑梯图片【附后】，是的，我们写斜捺就像滑滑梯，滑到底部时重重地一坐地，然后沿着平地走出来，就像捺脚平出尖。【感谢富春七小章红英老师提供的图片和创意】
（2）喜欢滑滑梯的小朋友认真看哦——师边在黑板上放大书写斜捺边念书写口诀：轻重-平尖。
（3）边用实线勾勒出斜捺的轮廓，边提示：起笔轻轻尖尖的，就像小朋友在滑梯顶部轻轻做准备，然后由轻到重朝着右下捺，到了底部重重停留一下，转向右边由重到轻平平地出尖。注意，斜捺不能写得太斜【板书太斜的笔画】，太斜的话就像滑梯太陡了；也不能写得太平【板书太平的笔画】，太平的话就滑动不了——生跟着师边书空运笔边念口诀两遍。
（4）同桌在对方的手心里边念口诀边写一遍，互相提醒写出由轻到重平出尖的感觉（师准备范写）——（想和老师一起滑滑梯的小朋友看过来哦）生看着师在练习册中边念口诀边写两遍——生跟着师的口诀（师念口诀）在练习册中描红两遍，提醒双姿——师统计：已经和斜捺成为好朋友的举手；恭喜小朋友，打开了汉字书写宝库的第十三道大门！
5．学写生字“禾”
（1）看到我们小朋友写得那么认真，禾姑娘开心地跳起了欢乐的舞蹈——出示生字“禾”。
（2）请你学着老师的样子仔细观察笔画位置哦——形象讲解间架结构：看，禾姑娘把脑袋朝着右边高高抬起，肩膀也朝右边耸起来，身子在竖中线这条美容线上站得挺挺的，两只手把裙子的裙边拎起来【标红辅助线：撇捺伸展】，因为朝右边耸着肩，所以右边的裙角高一点点【标红辅助线：捺略高】，下面露出漂亮的小腿——来，我们班今天穿着裙子的女孩子一起学着禾姑娘神气地摆个pose——咱们的小绅士把掌声送给美丽的姑娘们！
（3）现在我们一起把美丽的禾姑娘送到田字格中。师在田字格中进行范写，边写边提示：先写平撇，帽子戴得高一点；再写长横，从左半格的横中线上起笔，到右上格收笔，女孩
子的肩不能太宽，禾姑娘姿态优美，所以帽子和肩膀在竖中线的两边都是对称的；接着在竖中线上写垂露竖，身子挺挺的，因为是美丽的大长腿，所以到下半格中间稍微偏下一点的地方收笔；然后写斜撇，要舒展，再写斜捺，裙子的两边拎起来。
（4）提醒双姿，学生在练习册上跟着教师的口诀（速度稍快）描一个：平撇，顿平出尖；长横，顿轻重顿回；垂露竖，顿竖轻顿回；斜撇，顿斜撇出尖；斜捺，轻重平尖——安安静静描一个，写一个。
三、学写生字“田”
1．看到我们把“禾”写得这么漂亮，她的好朋友“田”字给我们举起了大拇指，出示生字“田”——跟着老师一笔一笔书空笔顺【出示“笔顺记一记”中的内容】：右斜竖，横折斜，短横，直竖，短横。
2．学写生字“田”
（1）请你学着老师的样子仔细观察笔画位置哦——形象讲解间架结构：“田”字就像课文插图中画着的一样，就像一块块整整齐齐的农田，三个横画三个竖画空开的距离都是一样的
【标红辅助线：间距匀】；中间的横画和竖画就像田间的小路，注意中间的短横左右都不相连【标红辅助线：中横悬空】，这样水才能流到每一块田里，如果横画封死了，田里的禾苗可就要枯死了！为了让田里的水太满的时候可以放出来一些，横折斜带了点小钩【标红辅助线：竖笔右长带小钩】，就像装了一个小阀门，打开阀门水就可以放出来啦。
（2）师在田字格中进行范写，边写边提示：先写右斜竖，横中线为中线对半分，因为右边的竖画长，所以右斜竖稍微短一点；再写横折斜，以横中线竖中线为中线对半分，尾部带点小钩钩；短横、直竖都居中，整整齐齐一块田；笔顺规则，最后封口。
（3）提醒双姿，学生在练习册上跟着教师的口诀（速度适中）描一个：右斜竖，轻顿右斜回；横折斜，轻重顿-斜回-带小钩；短横，轻重回；直竖，顿竖；短横封口——安安静静描一个，写一个。
四、展评“禾”和“田”
1．师在巡视中挑选有问题的典型作业两三本和书写漂亮的典型作业一两本。
2．展示有问题的作业，师引导点评
（1）先出在运笔和结构上值得肯定的优点（最明显的一两点）
○ 生字“禾”的优点
我们先来看运笔——平撇？长横？垂露竖？斜撇？斜捺？【使用指导书写时基于想象的话语体系，评价笔画的运笔口诀有无体现的痕迹，如垂露竖的小露珠看到了、斜撇就像小辣椒（斜撇出尖）、滑梯不陡也不平（捺画的斜度合适）等】。
我们再来看结构——帽子（平撇）和肩膀（长横）居中了，肩膀朝右边耸起来了（做到了横画右高），身子站得很挺（垂露竖直挺），裙子的边拎起来了（撇画捺画舒展），小腿露出了（竖画在下端）。