103——2019陕西中考语文试题
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ C ）（2分）
A．楹联（yíng） 追溯（shuò） 簇新（cù） 扣人心弦（xián）
B．婆娑（suō） 惩戒（chěng） 戳穿（chuō） 凛然生畏（lǐng）
C．嗔怒（chēn） 惬意（qiè） 瑰宝（guī） 孜孜不倦（zī）
D．召唤（zhāo） 山峦（luán） 刹那（shà） 侃侃而谈（kǎn）
A．“追溯”的“溯”应读“sù”；
B．“惩戒”的“惩”应读“chéng”；
D．“刹那”的“刹”应读“chà”；
2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ B ）（2分）
A．崇高 腊烛 消声匿迹 长途跋涉
B．驯良 混淆 丰功伟绩 扶摇直上
C．荟萃 祭祀 隐天敝日 通宵达旦
D．雄辨 际遇 束手无策 分廷抗礼
A．“腊烛”应为“蜡烛”，“消声匿迹“应为“销声匿迹”；
C．“隐天敝日”应为“应天蔽日”；
D．“雄辨”应为“雄辩”，“分廷抗礼”应为“分庭抗礼”。
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）
（1）平凡孕育伟大，劳动创造价值，让一切劳动与创新的活力竞相 （迸射 迸发 迸溅），让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（2）器成还须久为功，卓越从来都不是速成的， （齐心协力 坚定不移 持之以恒）
才是关键。愿年轻人都能沉心静气，积蓄力量，静待花开。
（1）迸发 （2）持之以恒
4．经典诗文默写。[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（3） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》（其一））
（5）转朱阁， ，照无眠。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
（6） ，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）
（7）其间千二百里， ，不以疾也。（郦道元《三峡》）
（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 。（朱自清《春》）
（9） ，是你九百六十万平方的总和。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（10）就是下小雪把， ，那些小山太秀气！（老舍《济南的冬天》）
（1）秋风萧瑟 （2）长河落日圆 （3）日暮乡关何处是 （4）欲渡黄河冰塞川
（5）低绮户 （6）淫慢不能励精 （7）虽乘奔御风
（8）烘托出一片安静而和平的夜 （9）我是你十亿分之一 （10）济南是受不住大雪的
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识 、 。
（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。（1分）
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）（1分）
A．丰富自己 B．充实自己
（1）保持高尚的价值追求。
（2）能否提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。
（3）B A
6．名著阅读。（2分）
小说《红岩》中的宋振中被大家叫作“ ”，遇害时年仅9岁。这个小英雄在狱中 （概写情节），为我党开展的狱中斗争做出了贡献。
小萝卜头 传递情报（或打探消息）。
二、综合性学习（7分）
7．请你参加以“我与青春有个约定”为主题的综合性学习活动。（7分）
【活动一：写寄语】请在米字格中，按顺序依次写出“春”字的笔画。（1分）
青春是生命的春天！
【活动二：展风采】阅读下面的材料，请以记者张明的身份对高艳能同学进行采访。（2分）
要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁、明了。
云南省罗平县马街镇第一中学学生高艳能是一个单腿残疾人。他拒绝照顾，毅然参加了今年的中考体育测试，借助双拐，用单腿跑完1000米，完成了测试，被誉为“奔跑少年”。
（央视新闻频道）
【活动三：宣誓言】请补全下面的青春誓言，使所写文字与上下句构成一组排比句。（2分）
我与青春有个约定——
我要用阳光的心态拥抱火热的青春
我要用_______；
我要用昂扬的斗志创造美好的明天。
刻苦学习，勇于担当，不负青春！
【活动四：有行动】班级拟组织一次助学活动，请完成下面的活动方案。（2分）
青春有你2前九名要求：内容与“助学”有关；形式与①④一致。
活动方案 | |
（1） | 确定助学对象，捐赠学习用品。 |
（2） | _______ |
（3） | _______ |
（4） | 走访困难家庭，商讨帮扶措施。 |
活动一：横、横、横、撇、捺、竖、横折、横、横
活动二：示例：高艳能同学，你好！我是记者高明，刚才目睹了你考试的一幕，请问你的青春格言是什么？
活动三：示例：我要用辛勤的汗水浇灌理想的花朵；我要用燃烧的激情点燃希望的火种。
活动四：示例：②了解助学对象，解决学习难题；③加大助学宣传，鼓励民众参与。
三、阅读（共4小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的材料，完成8—11题。（12分）
【材料一】什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大量生理、代谢和神经行为。
一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4～5个睡眠周期，每个周期约90～110分钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4～6次。
具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑电活动，电脑活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后阶段，个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠，表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。
【材料二】人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？
第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对电脑造成的损伤。自由基石新陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体组织才能利
用这段难得的“闲暇时间”通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。
第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物。有一项新研究：大脑在睡眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”，即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在情形与睡眠状态时功能完全不同，清醒会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。
第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒几率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下易起夜。研究人员给164名健康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象--流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感冒的几率高三倍。
第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试体内多种基因功能的改变，涉及认知功能、新
陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响。科学家还认为，儿童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们的记忆力和精力会特别好。
【材料三】中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应结构，共同开展了中美日韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果：
【材料四】研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12～15岁期间
的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高。
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