综合性学习《君子自强不息》巩固训练
(1)活动之前，班级为此出了一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，其中的板块小标题有“君子之德”“自强的内涵”，请你为此再拟写一个小标题。
(2)活动过程中，全班同学分为不同的小组去搜集、阅读、整理有关“自强不息”的名言警句或名人事例。请你也试着写出一句名言或一个事例。
(3)班级举行主题交流会，同学们彼此分享了自己对本次活动主题的理解与看法。活动中轮到你发言，你会怎么说？（120字左右）
2．综合性学习
自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”的主题活动，请你完成以下任务。
【探自强之义】
(1)为了探究自强不息的传统内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。
【赞模范人物】
(2)为弘扬当代人自强不息的精神，请你为中国残疾人乒乓球国家队运动员廖克力写一段赞语，点赞他的美德。要求：语言简洁精炼，语句整散结合。（100字左右）
3．习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”在今年全国抗疫表彰大会上，湖北省武汉金银潭医院院长张定宇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。学校正在开展“君子自强
不息”语文综合性学习活动，请完成以下任务。
(1)【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。
中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的①____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的①________
(2)【采访英雄】身患渐冻症的张定宇院长坚守抗疫一线，冲锋在前，与时间赛跑，带领医院干部职工夜以继日战斗在抗疫最前沿，为打赢“武汉保卫战”做出突出贡献。学校的小记者想对他进行电话采访，安排你事先给他打电话联系，你应该怎么说？
(3)【点赞英雄】选择一副最合适的对联点赞张院长，并抄写在横线上。
上联：__________________
下联：__________________
①金温玉粹瞻人品①破志须知三古盛①铮铮铁骨为民情①为书自起一家言
①叱吒风云壮布衣①耿耿丹心报国志①纵横世事舒豪气①秋月春云见性情
4．综合运用
(1)我校九年级（1）班开展“君子自强不息”综合性学习，请完成下列任务。
①君子求诸己，小人求诸人。
（《论语·卫灵公》）
②天行健，君子以自强不息。
（《周易·乾·象》）
③漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原《离骚》）
④天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
（《盂子·告子下》）阅读上面几则名言，说说“自强不息”的内涵是什么。
(2)【寻人物】
李慧英老师，1996年全力投入学生心理教育工作。2004年，因车祸所致脑干功能损伤，导致她平衡功能失调，脖子不方面转动，只能平视，她还患有肝胆疾病。但她依然忍受病痛工作，并于2012年在南雅中学成立“成长不烦恼”工作室，免费为学校学生及家长提供咨询、帮扶等服务，帮助青少年缓解压力，克服障碍，增强信心，帮助他们健康成长。
班级小记者想对李老师进行采访，假设安排你事先给她打电话联系活动事宜，你应该怎么说？
(3)【传承精神】
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
请依据上面一段文字，补写青春座右铭。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_____________
5．综合性学习
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【内涵我诠释】
（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）
①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》）
①_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
①_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
【活动我策划】
（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。
●赛前准备
①个人搜集资料，撰写演讲稿；青春有你2前九名
①小组比赛，推荐选手；
①______________________________。
●现场比赛
①选手依序上场，发表演讲；
①______________________________；
①获奖选手发表感言，评委点评。
6．某校九年级开展“自强不息谱写青春风采”综合实践活动，请你参与。
(1)将下面词语组成一副贴合活动主题的对联，并抄写到横线上。
创育君子学人一流英才千秋伟业以厚德载物当自强不息
上联：______下联：______
(2)校团委决定举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛，以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。
在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国
拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。【甲】尽管何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【乙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。
①画线句子在演讲时应读得______（在下面词语中选择一个填写）
清新明快舒缓平静铿锵有力悲壮豪迈
①【甲】句关联词语搭配不当，应将______改为______。
①【乙】句语序不当，应将______与______调换位置。
(3)在“我的信仰”交流活动中，主持人要求小华同学从给出的文学作品中任选一部，结合相关故事，畅谈作品中人物的信仰，请你帮助他完成。
A．《钢铁是怎样炼成的》B．《红星照耀中国》
7．综合性学习。
你们班打算举行以中华传统美德“自强不息”为主题的演讲比赛，请你作为策划者参与其中。
(1)请写出一句有关“自强不息”的名言或诗句作为会场的宣传语。
(2)请完成下面的演讲比赛评分标准。
①观点明确
①表达流畅
①______________
①_____________
8．青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【悟自强内涵】
(1)中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。
①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
我选择______（填序号），理解：_______________________________________
【知自强故事】
(2)活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是（）
A．闻鸡起舞B．高山流水C．悬梁刺股D．断齑画粥
9．班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
(1)中国古代有许多具有自强不息精神的人和体现自强不息精神的名言。根据下图，写出图中具有该精神的人物及其对应的故事，再从本学期所学古诗词中写出一句能体现自强不息精神的句子。
(2)王强同学被推选为班级“自强之星”后，接受了学校电视台小记者的采访。请根据情境补全下面的采访对话。
小记者：王强同学，你好！
王强：我认为自强不息精神首先是一种自我意识的觉醒和提升。它强调充分发挥自己的主观能动性，依靠自己的力量去提升自身价值，解决遇到的问题，并保持独立的人格。
小记者：请你对那些在逆境中拼搏的同学们说几句鼓励的话吧。
王强：
10．九（3）班正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。
(2)中国古诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举一例并说说其含义。
(3)下面是小瑞同学的一段演讲稿，其中有两个问题，请你帮他修改。
逆境是自弃者一蹶不震的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家；史铁生双腿瘫痪后仍坚持写作，抒写了生命的奇迹。其实，面对坎坷，人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华
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