2023年宿迁中考语文试卷
【甲】 春题湖上注
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠，月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。
【注】此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。
【乙】          钱塘湖石记
钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下：
钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。
若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。
自钱塘至盐官界，应溉夹官河⑥田，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。
予在郡三年，仍①岁逢早，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。
（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）
【注】①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所
由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥官河：文中指运河。⑦仍：连续。
1．朗诵甲诗颔联，你认为要重读的字（或词）是：上句        ，下句        。（限各写一个）原因是：          （3分）
2．请发挥想象，用生动的文字描绘甲诗颈联所展现的画面。（3分）
3．后人评论甲诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情。（4分）
4．请用“/”为乙文中画波浪线句子断句。（限三处）（3分）
准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸
5．请参考表格提示的方法解释乙文中加点的字。（3分）
6．翻译乙文中画横线的句子。（4分）
若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。
7．范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。（4分）
（1）白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。
（2）白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
【答案】
1．排    点    “排”和“点”两字都运用了拟人手法，生动形象地写出青松生机盎然，皓月高悬远空的优美情态。
2．绿的毛毯绒头是抽长的早稻，青的罗裙飘带是舒展的新蒲。 
3．表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情；表达了诗人对西湖的留恋之情；表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。 
4．准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸   
5．（1）详细；（2）赶得上；（3）把水打开口子，使水流入。 
6．如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了。 
7．白居易关注现实、关注百姓疾苦；切实为民着想的好官。
【思路解析】
1．本题考查诗歌朗读。重读的字应该是最能够表现情感的字。颔联“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”的意思是：排排青松装点着山峦，如重重叠叠的翡翠，皎洁的月亮映入湖心，象一颗闪光的珍珠，这是多么诱人的美景呵！“排”和“点”重读。颔联中的“排”“点”两字都运用了拟人手法，生动活泼。山上的松树是翠绿的，“排”字写出青松生机盎然，也写出松树的层次美，它随山峦参差呈现多种层次的翠绿；夜半时分高而远的明月像珍珠一样点缀在湖中央，“点”字写出皓月高悬远空，好像在着意点缀湖水的情态。
2．本题考查描写诗句画面。解答此类题，首先要理解大意，然后联系语境，发挥想象，融入情感，用优美的语言表述即可。颈联句意：绿的毛毯绒头是抽长的早稻，青的罗裙
飘带是舒展的新蒲。“碧毯线头”生动形象写出了早稻形态的整齐和颜的碧绿，“青罗裙带”写出了新蒲的颜的绿和形态的飘逸，生动传神地刻画出西湖的美，表达了诗人对西湖春景的喜爱之情。据此概括即可。
3．本题考查诗歌情感。诗的前三联绘景，尾联抒情，全诗则情景交融，物我合一。诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的旖旎风光，由此表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情。结合“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”的翻译“我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋西湖”可知，这里表达了诗人对西湖的留恋之情。整首诗描绘出西湖的美景，展现出对这样流连美景的闲适、自在生活的向往和追求。
4．本题考查文言文断句。解答时，应根据句子意思来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句的意思是：按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原。故断句为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。
5．本题考查文言词语的意思。解答此类题，首先弄懂句子意思，再结合方法指引作答。
第（1）空。结合课内迁移法，“具答之”的“具”：详细；“具列如下”句意：详细地写在下面；具：详细。第（2）空。结合成语推断法，“望尘莫及”“及”：赶得上；“而旱田苗无所及也”句意：而旱田早已来不及了；及：赶得上。第（3）空。结合借助字形法，“决”是使水“行流”的意思；“即更决临平湖”句意：使湖水流入运河；决：把水打开口子，使水流入。
6．本题考查语句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：若：如果；如法：合乎规格；濒：靠近；凶年：荒年。
7．本题考查对文章内容的理解和人物形象分析。从“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣”“余在郡三年，仍岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石”可知，白居易恐怕后代的地方官不了解堤坝对人民的利害关系，于是写了《钱塘湖石记》刻在石碑上；结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦；《春题湖上》和《钱塘湖石记》均写于白居易任杭州刺史时。《春题湖上》一诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得；《钱塘湖石记》一文中，“今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣。脱或水不足，即更决临
平湖，添注官河，又有余矣”写他为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，可见他是一个切实为民着想的好官。
2023年宿迁市中考文言文试题相对于其他省市的文言文试题，分值重。试题由字词的理解，到文段大意的明确，再到作品思想的领会以及个性理解的差异，逐层深入展开，一方面契合学生阅读认知规律，同时也突出了阅读试题内容的整体性：从文言字句到文本内涵，从语言积累到信息提取、归纳。“文言”特浓厚，文言考点集中，突出炼字炼句，如第一题看似考察朗读，实质考察诗歌通过修辞、用词表情达意。以炼字为基础，嚼字咬文，勾连全文，进而在第二题第三题走向对诗歌理解的深度。同时学生通过描绘诗歌描绘的画面，表达的情感，唤醒学生审美思考，激发言语的想象力。对于文言文阅读，题目中充分搭建梯子，提供文言实词理解的方法，勾连课内课外，还原学习过程，将知识转化成能力，而不是模式化、机械化做题。本套试题中的文言文命题充分体现了新课标多次强调的“整合”，选择白居易任杭州刺史所写的《春题湖上》《钱塘湖石记》，一诗一文，通过材料链接，分析人物形象，一方面学生已学白居易的作品《钱塘湖春行》、《卖炭翁》，对其有所了解。在已学的知识的基础上，将已学知识和试题文本信息，材料链接提供的信息，互文阅读，学生进行深度的思维关联、比较、整合，形成逻辑系统，最终通过对人物
中考加油的句子形象分析进行输出。