语文考试是对语文综合素养的考察，因此想要提高语文成绩需要很多原因。面对基础较差，后进生较多的情况，我们要努力的想办法弥补不足，尽可能寻提高成绩的空间。
结合近几年的教学，我作了如下反思：
一、抓基础
试卷第一部分积累园是得分的关键，这一部分题目，都是书本上的基础知识，看似简单，但是往往涵盖面比较广，涉及到读音、字形、词语、课文内容和语意连贯等内容。学生如果对课本知识掌握扎实，这一部分可谓是一个得分点。因此，我们在平时的教学中就要使学生掌握扎实，在复时就可以明确提出要求，力求每位学生能“拿下”这几题，要有得“满分”的观念。要达到这一目标，就需要学生规规矩矩地写好每个字，认认真真地用好每个词，反反复复地推敲每句话，强调基本功的磨练，打好坚实的基础。如：课文内容，古诗文连线，学生每天要养成背一背，记一记的研究惯，在熟记的同时别忘记学会书写。课本要求和课外相结合，以书本要求背诵的篇章为主线，多方涉猎，积极储备，拿稳这些分数应该不成问题。
二，狠抓阅读的训练
在一方面，我觉得重在平时，老师在讲授新课、复和试卷讲评时，始终要捉住这些基本浏览能力加强对学生进行训练，提高学生默读速度能力，学生能自己归纳综合的问题，让学生自己归纳综合，在做题时看准题目。抓主干回答。如果学生掌握了这些基本浏览能力，相信也会有一定的帮助。在这方面我做的也不够好，需要向列位老师请教。
3、写作
写作：写作分值比较大，得分也相对容易。我们发现语言优美、段落清楚、书写认真的文章很受欢迎。因此，我们的作文训练，一定要让学生知道作文规矩，将重点引导学生对语言的锤炼，重点帮助学生丰富作文素材上。可以利用好每周练笔、摘抄这种形式的作业，帮助学生积累材料，锤炼文笔。
语文的提高的慢慢来，不会像数学英语那样立竿见影。是很缓慢的过程。总之，只需我们认当真真、扎扎实实，注重全面提高学生的语文素养，我们的教学就会有较强的针对性，效果也会比较好。
怎样提高成绩我用过的复方法：
1、建立复单元知识树，注重单元与整体的把握。以小组为单位，梳理整册知识，学生会更系统的掌握知识，对复很有帮助。
2、分层作业：我们班学困生多，影响合格率，很难下手，只能提升优秀率。在复时，家庭作业通常分ABC三组布置，A组重在培养能力，以做题训练为主。B组以较简单练为主，如理解句子、写课文收获等，C组重点在词语，课文内容等基础知识的掌握。学生根据实际情况做作业，缩小了难度，也愿意做。效果还可以。
3、复积聚本。在时间充足的情况下，可以采取这种方法。带领学生把词语句子等书上所有的知识点进行分类整理。每天拿出部分时间对整理的知识进行复。以前我用过一次，效果还可以。但后来时间比较紧，就没坚持。
如有不当之处，情老师们批评指正。
发布评论