Follow your own way of living, live happily, and live like yourself. Why care so much, go your own way bravely, and let others talk about it.同学互助 一起进步（页眉可删）
不同的学生有不同的学习方法，学习方式个不相同，不能要求所有的学生都按照一般仅有的方式来学习。教师要不不断的提升自己的教学水平，从而帮助学生提高学习成绩。
教师老师提高学生成绩的秘诀
秘诀一：漏洞、补漏洞。
学生如何自己学科上的漏洞呢?书中提出在预习时漏洞。
我素来不重视预习，一节数学课就几个知识点，遇到讲解几何定理，学生课前就将其背诵下来，课堂上让学生归纳定理，如果学生流利的背出来，太顺了，给人感觉不自然。
书中的观点与我迥异：“上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。
”除了预习，做题也是一种很好的漏洞的方式。
很多人简单的认为补漏洞就是多做题，管老师并不赞同这一观点。
秘诀二：多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数。
题目千千万，我们是做不完的。
做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。
学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
秘诀三：不要轻易放过一道错题。
对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。
从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在，积累为大考。
”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
秘诀四：落实的关键是检测和重复。
落实就是硬道理。
看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。
补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
秘诀五：既要“亡羊补牢”，更要“未雨绸缪。
考试后，教师逐题分析错题、失分原因——漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。
怎样提高成绩 有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪。
”每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。
考前的模拟测试，也是一个好办法。
秘诀六：百宝箱其实是一本备忘录，现在麻烦是为了将来不麻烦。
百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。
百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。
它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。
教师怎样如何提高学生成绩
首先，在老师的眼中没有差生，只有差异。
不同的学生有不同的学习方法，学习方式个不相同，不能要求所有的学生都按照一般仅有的方式来学习。
要因材施教，投其所好，走进学生，了解学生，到学生最佳的学习方式。
只要是合适的，便是最好的。
不能着急，等一等，金子总会发光的。
然后，培养学生学习的兴趣，我们都知道“兴趣是最好的老师”这句名言。
兴趣对学生的学习起着巨大的作用。
第一，可以激发他们学习文化知识的积极性。
第二，因为兴趣，在学习过程中，学生的心理活动就会处于激活状态，从而思维活跃，注意力集中，情绪饱满，感受到的'是轻松快乐。
第三，在兴趣的推动下，学生的智力会得到有效的开发，眼界也会更加开阔，知识自然会日益丰富。
总之，当学习成为一件富有趣味性的事情，它就会成为一件轻松而快乐的事情，绝不会有痛苦的感受。
再次，激起学生心中的热情，对学习充满热情。
要激起学生的学习热情，第一，对学生充分的信任，使学生对自身充满信心，这样面对困难，他就会激活和调动起自己生命的全部能量甚至潜能，让自己全身心地投入其中，争取一次又一次的成功。
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