足球青训教案（精选6篇）
足球青训教案 篇一
    一、活动目标：
    1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
    2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
    3、体验合作建构的快乐。
    二、活动准备
    1、物质准备：场景布置、各雪花片、球员号牌、彩皱纸。
    2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
    三、活动过程
    1、谈话，了解有关足球比赛的知识
    教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”
    教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的`足球知识。）
    2、组织幼儿讨论分工合作的问题
    教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”
足球让球    教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”
    教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”
    教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”
    鼓励幼儿积极讨论，并自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
    3、幼儿分组合作建构，教师参与。
    （1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
    （2）帮助个别小组协商合作问题。
    （3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
    4、评价并展览。
    （1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的。合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”
    教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”
    （2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
足球青训教案 篇二
    活动目标：
    1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；
    2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
    活动准备：
    人手一只足球，大圈场地；
    活动过程：
    一、布置场景，带入情境；
    1、热身活动，放音乐，准备活动操
    （飞机操：位置、系安全带、调整呼吸、起飞）
    师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
    师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。（绕场跑，队形变化）。
    二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；
    a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的`足球。
    （让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）
    师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。
    b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。
    师：孩子们，刚刚你们都很出的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里多了些什么？这些都是，你们可千万不能碰到它哦！
    （让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）
    C、师：欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多来袭击我们的“飞机”，要躲开这些“”哦！
    （老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的
方向）
    总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地！
    三、幼儿自主游戏；
    师：现在，请各位乘客到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）
    师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。
    总结：
    1、放松活动；
    2、总结去过的地方，见过的风景动物；
    四、总结课堂；
    师：危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，到自己的位置。你们累吗？
    师：请跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危险，你觉得哪一次是情况最危急的时候？好了，孩子们。本次航班到此结束，欢迎乘客们下次光临。
足球青训教案 篇三
    一、游戏设计
    幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种游戏形式，提高幼儿游戏锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的游戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法，但大班幼儿随着运动经验的。积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等
特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类游戏的兴趣点和需要，特设计此游戏以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动能力，使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
    二、游戏名称与内容：
    体育--快乐小足球
    三、游戏目标
    1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
    2、学习左右脚交替运球。
    重点：学习左右脚交替运球的动作要领。
    难点：能左右脚交替运球。
    四、游戏准备
    1、知识准备：在上一节教学游戏中，幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
    2、物质准备：足球人手一个、足球门、背景音乐。
    五、游戏过程
    （一）开始部分
    1、教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发幼儿兴趣。
    2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
    3、听音乐做足球操。
    （二）基本部分
    1、复习传接球和定点射门。
    （1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就
来复习一下这两个本领。
    （2）幼儿与同伴合作练习传接球。
    （3）集体练习定点射门。
    2、学习左右脚交替运球。
    （1）教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试?请幼儿来试一试。
    （2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
    （3）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。
    （4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
    3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。
    4、游戏：运球射门对抗赛
    （1）幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
    （2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
    （三）结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
    六、游戏延伸
    在日常体育游戏中继续增设足球游戏，为幼儿提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。
足球青训教案 篇四
    活动目标：
    1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
    2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
    活动准备：
    足球
    活动重难点：
    能用脚带球向前走，掌握控球方法。
    活动过程：
    1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。
    2、幼儿自由尝试用脚玩球的`方法，激发兴趣。
    教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。
    3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察，激发幼
儿练习的兴趣。
    4、幼儿自由练习。
    5、进行“带球”游戏。
    6、游戏结束，放松身体。
    活动延伸：
    进行足球比赛，提高幼儿兴趣。
足球青训教案 篇五
    教学内容：
    1、足球传控球练习
    2、趣味游戏：传递奥运火炬
    3、发展身体协调性。
    4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
    教学目标：
    1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
    2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
    3、通过游戏活动，培养学生的`合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
    教学重难点：
    1、脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
    2、传停球的力度和准确性。
    教学过程：
    一、引导部分
    （1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
[]    （2）教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
    二、主体部分
    （1）踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
    （2）足球比赛：
    A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队）
    B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。