足球脚内侧传球说课稿
    足球脚内侧传球说课稿6篇
    欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。鼓励幼儿积极讨论，并自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。下面给大家分享足球脚内侧传球说课稿，欢迎阅读！
    足球脚内侧传球说课稿篇1
    教学内容:
    1、足球传控球练习
    2、趣味游戏：传递奥运火炬
    3、发展身体协调性。
    4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
    教学目标：
    1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
    2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
    3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
    教学重难点：
    脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
    传停球的力度和准确性。
    教学过程：
    一、引导部分
    (1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
    (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
    二、主体部分
    (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
    (2)足球比赛：
    A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
    C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
    D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
    教学反思：
    对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
    对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
    足球脚内侧传球说课稿篇2
    活动目标：
    1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
    2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
    3、了解儿歌的含义。
    4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
    活动准备：
    足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
    活动过程：
    一、引起幼儿兴趣。
    出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?
    2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?
    二、欣赏画面
    1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
    2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
    3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
    4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
    三、欣赏儿歌
    1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。
    2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
    提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?
    3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
    四、评价幼儿活动情况，结束活动。
    复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
    足球脚内侧传球说课稿篇3
    活动目标：
    1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
足球让球    2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
    活动准备：
    幼儿人手一个足球。
    活动过程：
    一、开始部分
    1、幼儿自由活动。
    2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。
    二、基本部分
    1、跟足球跑。
    ①教师示范一次，提醒幼儿。
    ②幼儿练习。
    ③幼儿个别示范。
    ④集体练习，教师指导。
    2、按住滚过来的球。
    ①集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。
    ②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
    ③把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
    ④幼儿游戏教师指导。
    三、结束活动
    要求幼儿自己收拾活动玩具。
    快快躲起来
    足球脚内侧传球说课稿篇4
    活动目标：
    1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
    2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
    3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
    4、通过阅读，理解故事情节。
    5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
    活动重点：
    仔细观察画面
    活动难点：
    较完整地讲述
    活动准备：
    1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
    2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
    活动过程：
    1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
    师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
    2、集体观看PPT，理解画面内容。
    (1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?"大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
    小结：谁能用完整的话说说图片内容。
    (2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
    小结：请用完整的话说说。
    (3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。