1.疫情防控主题班会教案
教学⽬标：
1、使学⽣了解甲流感的基本知识以及如何预防，
2、了解甲流感的预防措施
3、提⾼警惕预防甲流感。
教学⽅法：
查阅资料、⼩组讨论
教学准备：
多媒体
教学过程：
⼀、导⼊新课
同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们⾝体的危害吗？让我们⼀起通过⽼师查阅的资料来了解这种流感吧
⼆、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、⼈感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？
⼈感染甲型H1N1流感病毒的症状和⼈流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全⾝肌⾁酸痛、寒战和乏⼒等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和，甚⾄死亡
3、流感病毒的传染途径
感染甲型H1N1流感病毒的病⼈是主要传染源。传染期从发病前⼀天到发病后7天左右。⼉童感染者传染期长于成年⼈。⼀个健康⼈如果吸⼊病⼈打喷嚏、咳嗽产⽣的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2⼩时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌⾯、椅⼦和其他物品，没有洗⼿就接触⾃⼰的眼睛、⿐腔活⼝腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施
（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换⽓，每天⾄少30—40分钟。
（3）避免接触⽣猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往⼈拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病⼈。
（5）注意个⼈卫⽣和环境卫⽣，经常使⽤肥皂和清⽔洗⼿，咳嗽或者打喷嚏时⽤纸⼱遮住⼝⿐，然后将纸⼱丢进垃圾桶。
（6）注意天⽓变化，适当增减⾐服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、⽔果，增加⾃⾝的免疫⼒，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
学⽣⾃⼰谈⼀下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？
学⽣之间相互讨论
四、⼩结：我们能做的
学⽣思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？
2.疫情防控主题班会教案
（⼀）活动背景
新年伊始，⼀场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同⼼。在这场没有硝烟的战争中，各⾏各业的⼈挺⾝⽽出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们⽤牺牲⾃我的精神，负重前⾏，书写⼤爱诗篇，谱写感天动地的⽣命赞歌。
新冠发病后身体会发生啥变化 在这场没有硝烟的战争中，英雄⽤⽣命守护⽣命。作为⼩学⽣，我们应该学习英雄的精神，努⼒学习知识，不断增强本领，成为国家的有⽤之才！
（⼆）活动对象
⼩学⾼年级学⽣
（三）活动⽬标
1、通过⾳频、视频、图⽚让同学们认识何为英雄。
2、激发学⽣向英雄学习的热情，引导学⽣悟懂英雄精神。
3、让学⽣明确⾃⾝的责任和努⼒的⽅向。
（四）活动过程
1、激情导⼊，点明主题
师：孩⼦们，⼀场突如其来的疫情，让我们经历了⼀个不⼀样的春节，经历了⼀个超长版的宅家假期，经历了⼀种特殊的学习⽅式――居家课。特殊时期，特殊学习，让我们⼀起进⼊今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《英雄，向您看齐》。
2、认识英雄
（1）释义英雄
师：春天已⾄，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟⼤胜利。⾯对疫情，全国动员，全民参与，团结⼀致，各省之间展现出⾮凡的团结⾏动⼒。中国的⽅法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意⼤利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树⽴了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”
师：在他们⾝上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）
师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、⽆私忘我，不辞艰险，为⼈民利益⽽英勇奋⽃，令⼈敬佩的⼈。
（2）话英雄
（出⽰图⽚：钟南⼭、李兰娟、王春天、汪勇……）
师：在这次抗疫战争中，有⽆数的战⼠奔赴抗疫前线，⽆数的医务⼈员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆⾏者的苦苦坚守，换来我们⼤多数⼈的岁⽉静好。他们是――真正的英雄！
（3）寻英雄
师：孩⼦们，在我们⾝边也有默默奉献的英雄，让我们⼀起来寻吧。
（出⽰图⽚：交警、⼯⼈、环卫⼯⼈、快递员、教师……）
师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默⽆闻，却有着⼀⼼为民的情怀；他们⽆私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”⼒量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。
3、英雄榜样践⾏⽅向
师：孩⼦们，在这次抗疫战争中，英雄⽤⽣命守护⽣命！我从他们⾝上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国⼒量。亲爱的孩⼦们，少年强，则国强！祖国的希望在你们⾝上，作为⼀名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？
4、拓展
师：孩⼦们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国⾏融⼊到学习中、⽣活中，努⼒成长为有知识、有品德、有作为的新⼀代接班⼈。我们今天的微班会到此结束。
3.疫情防控主题班会教案
班会⽬的：
1、认识新型冠状病毒。
2、如何判断是否感染新型冠状病毒。
3、在⽬前冠状病毒流⾏的情况下，我们如何应对。
4、如何看待疫情中的逆⾏者。
5、⾯对此次疫情，我们可以为社会、为国家做什么。
班会流程：
1.疫情相关情况介绍。
2.疫情的预防和防护⼯作指导。
3.正确⾯对当前疫情形势。
⼀、介绍：什么是新型冠状病毒?
⽼师：冠状病毒是⼀类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体，这类病毒颗粒表⾯有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像⼀顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒除⼈类以外，还可以感染猪、⽜、猫、⽝、蝙蝠、⽼⿏等多种哺乳动物以及多种鸟类。
⼆、如何判断是否感染新型冠状病毒。
提问：对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？
(假如不幸⽣病，我们应如何应对?)
(学⽣举⼿发⾔，⽼师总结)
1.⾸先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流⿐涕，⿐塞等症状。
3.如果休息后⾼烧不退，并开始出现没有精神、乏⼒、⾷欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.疫情防控主题班会教案
⼀、教学背景
⼀场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的⼈，因为承担责任是每⼀个⼈应尽的义务，也是⼈存在的价值。但有些⼈的责任意识并不强，这些⼈将⾃⼰和他⼈的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。这次班会课，主要是与学⽣⼀起探讨责任这个话题，借此培养学⽣的公民责任意识，引导学⽣树⽴正确的价值观、承担⾃已的社会责任。
⼆、教学⽬标
1、通过知识讲解竞答，同学们对新冠病毒有更深⼊的了解，消减紧张之⼼，学会防护措施；
2、通过对逆⾏之⼈的了解，同学们产⽣共情，思考“逆⾏之⼈”的⼈⽣观，世界观和价值观；
3、激发学⽣的感恩之⼼和爱国之情，思考如何做到守⼟有责，守⼟担责，守⼟尽责。
4、引导全班学⽣关⼼国家⼤事，关注⾝边⼩事，了解抗击疫情各⾏各业奋战在⼀线的逆⾏者，从⽽学英雄的爱国、爱民精神，做祖国好少年，长⼤成为栋梁之才。
三、教学⽅法
情境教学法、问题讨论法、案例分析法、活动探究法
四、班会准备
1、⽼师：班会教案，视频，新闻，图⽚。
2、学⽣：搜索在本次疫情中履⾏和未履⾏公民责任的民众的新闻，并思考⾃⼰作为⼀名学⽣，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
五、教学过程
（⼀）、情境引⼊。通过播放抗疫宣传⽚《⼈民战疫》，以⼀场声情并茂的抗疫宣传，⽩⾐天使们在前线⾁搏，科研⼯作者后⽅驰援，记者在直⾯惨烈，⽆数志愿者逆⾏抗疫……
1、由于新冠疫情⽽延迟开学的这段时间我们明⽩⾃律的重要性，⾃律对⼈⼀⽣的影响。通过了解在⼀线的医务⼈员的感⼈故事，明⽩什么是责任。在⽇常⽣活中培养学⽣责任感。通过钟南⼭、李兰娟等院⼠的故事，树⽴远⼤的理想。
2、经过这次疫情，对未来有更深⼊的思考和打算。2020年初，我们与肆虐的疫情遭遇。在这次战“疫”中，有⽆数的医疗⼯作者奔赴⼀线，舍⼩家为⼤家，扛起了“保家卫国”的责任。从来就没有什么岁⽉静好，是有⼈在前线为我们负重前⾏。作为中学⽣⽣，经历了这⼀次的疫情，你是否⼜有⼀些重新的思考与感受？
3、学⽣分享，⽼师点评。
（⼆）、思考关于⼈⽣的意义。
1、83岁的钟南⼭院⼠临危受命，第⼀时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国⼈⼼中的定海神针；受疫情感染的医护⼯作者表⽰，“等我病好了，我会再上⼀线”，他们的担当令⼈肃然起敬。⼀的⽩⾐天使，来不及与家⼈告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不⾔败的钢铁战⼠；全国各地紧急动员，⼈民警察、环卫⼯⼈、基层公务员、快递⼩哥、超市售货员、⼩区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他们的尽职尽责，才使我们在疫情⾯前，⼯作有序，⽣活如常，内⼼。
2、当然，还有我们敬爱的⽼师，每天关⼼⼤家的⾝体健康，反复叮嘱在家⽣活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些⽆论名利、⽆惧⽣死、逆流⽽⾏的勇者，他们拥有⼀个共同的称谓，叫做“逆⾏者”。他们让我们明⽩：没有从天⽽降的英雄，只有挺⾝⽽出的凡⼈。这些⼈在平凡的岗位上努⼒发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为⼈类做贡献，这也是我们希望所有同学将来能够成为的样⼦，是我们共同的⼈⽣意义所在。
（三）、诠释英雄、致敬英雄。
同学们！从古⾄今，英雄历历；泱泱中华，英雄辈出。勇武过⼈是英雄，⽆私忘我是英雄；不辞艰险，为⼈民利益⽽英勇奋⽃是英雄；令⼈敬佩的⼈是英雄；国家危难之时，挺⾝⽽出，为国效⼒是英雄；普通⼈有超出常⼈的能⼒是英雄；普通⼈做有意义的事情也是英雄；普通⼈做出了重⼤的事情同样是英雄……
同学们，英雄是⼀种勇敢，是⼀种精神，是⼀种超越的⼒量。
1、为您点赞，传承英雄精神
赞美英雄我会说：
⽣当作⼈杰，死亦为⿁雄，⾄今思项⽻，不肯过江东。
――李清照
夜阑卧听风吹⾬，铁马冰河⼊梦来。
――陆游
但使龙城飞将在，不教胡马度阴⼭。
――王昌龄
2、这个冬天让我看到了这些历史中的英雄并不遥远，他们的精神融⼊了华夏民族精神的DNA，植根在每⼀个国⼈⼼中，当祖国有难的时候，会迸发出惊⼈的⼒量。
5.疫情防控主题班会教案
⼀、班会背景：
⼀场疫情，让2020年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多⽤于担当责任的⼈，因为承担责任是每个⼈
应尽的义务，也是⼈存在的价值。但是有些⼈的责任意识并不轻，这些⼈将⾃⼰和他⼈的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。我们作为新时代的⼩学⽣，应该要树⽴正确的价值观、培养⾃⼰的社会责任感。
⼆、班会⽬标：
1.让同学们对新冠病毒有更深⼊的了解，消除紧张之⼼，学会防护措施；
2.通过对逆⾏之⼈的了解，同学们产⽣共情，思考“逆⾏之⼈”的⼈⽣观、世界观和价值观；
3.激发学⽣的感恩之⼼和爱国之情，思考我们可以做些什么。
三、班会重点：
通过对逆⾏之⼈的了解，同学们产⽣共情，思考“逆⾏之⼈”的⼈⽣观、世界观和价值观；激发学⽣的感恩之⼼和爱国之情，思考我们可以做些什么。
四、课前准备：
1.教师：班级教案、课件、新闻、图⽚
2.学⽣：搜索在本次疫情中履⾏和未履⾏公民责任的民众新闻，并思考⾃⼰作为⼀名⼩学⽣，可以在本次疫情中肩负起哪些责任？
五、活动流程：
1.教师导⼊：
2020年伊始，红烛欲燃，年关将⾄，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，却⽆⼈发觉，⼀场灾难正悄然⽣长。
1⽉23⽇，武汉市全⾯封锁；⼀⽉⼆⼗四⽇⾄⼆⽉⼆⽇，武汉市⽕神⼭医院设计⽅案完成到交付使⽤，⽤时总计10⽇；1⽉底⾄2⽉末，全国千万医护⼈员乘飞机⾼铁鄂，参与抗疫⼯作……
疫情爆发之后，⼯地上建设者烈⽇下的汗⽔、医护⼈员脸上⼝罩的勒痕，和海内外中华⼉⼥的同⼼同德，取代了烟花爆⽵，成为了庚⼦新春，成为每个⼈⼼⽥上的风景。
这些⼈，在国家有难时站出来，他们⼀⼈⾏⽽为世范，他们就是国家的脊梁。
2.讲⼈类瘟疫的历史
瘟疫对⼈类来说不是陌⽣的词语，因为⽣活⽔平、医疗技术的进步使得近⼏⼗年来“瘟疫”⼀词对⼈们来说渐⾏渐远。
（1）讲讲历发⽣在欧洲的“⿊死病”。
这场流⾏病使欧洲的⼈⼝减少⼀半，资料上是这样说的：“中世纪的欧洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，⽪肤会出现许多⿊斑，进⽽全⾝虚脱，神志不清，发⾼烧，最后痛苦死去，所以这种特殊瘟疫被欧洲⼈叫做‘⿊死病’，古中国称之为⿏疫。
⿊死病发⽣于1348年—1451年，是在欧洲爆发的⼀次⼤型瘟疫，夺去了数千万⼈的⽣命，整个欧洲都差点因此毁掉，这也是⼈类历最为严重的瘟疫。”⿏疫的传播途径通常有四种：
①跳蚤叮咬：经⿏蚤传播，⿏蚤叮咬是主要的传播途径，“啮齿动物→蚤→⼈”是腺⿏疫的主要传播⽅式；
②呼吸道感染：经呼吸道飞沫传播，通过呼吸、谈话、咳嗽等，借飞沫形成“⼈→⼈”的⽅式传播，并可造成⼈间⿏疫的⼤流⾏；
③⽪肤感染：经⽪肤传播，剥⾷患病啮齿动物的⽪、⾁或直接接触患者的脓⾎或痰，经⽪肤伤⼝⽽感染；
④消化道感染：⼈吃了未彻底煮熟的染菌⾁⽽感染。
（2）讲讲清朝末期发⽣的⿏疫。
当时的情况如何呢？资料上介绍：清朝末年，中俄东部交界地带就爆发了⼀场⼤规模流⾏性肺⿏疫灾害。⽽其爆发，正与⼈们对旱獭暴毙原因的⽆知有关。到了19世纪末，⼤量外来者为了⽣计，纷纷聚集在西伯利亚草原及蒙古草原地带。这些外来务⼯⼈员的新⼯作主要为矿⼯、伐⽊⼯、⽪草猎⼈，他们在促进了清朝末年中俄东部边境地区繁荣的同时，也扩⼤了⼈聚居规模，同时不择⼿段地猎杀动物，最终酿成⼤祸。在各⽅的不断努⼒下，这场⾸发于东北地区的近代中国⾸次⼤规模肺⿏疫灾害终于在⼏个⽉内结束。罹难⼈数总计近六万，但事态没有进⼀步扩⼤成全国级别的⼤瘟疫。
（3）讲讲许多历史书籍、⽂学书籍中都记载了瘟疫的流⾏。《⽩⿅原》⼩说就写了⼀场瘟疫，⼏乎⼀个村⼦⾥的⼈都死光了，那时科学落后，还认为是⿁在作祟。
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