一、教案概述
本次美术课的主题为“制作汽车”，适用于幼儿园中班。本次课程的目的是让孩子们了解汽车的外观特点和构造原理，并通过本身的手工制作意识深入发觉美与生活之间的紧密联系。在本次活动中，孩子们将通过纸张、胶水、剪刀等工具，制造本身的汽车，从而把握肯定的手工制作技能，并在过程中加强他们的制造性思维和动手本领。
二、教学目标
1.认得和了解汽车的外观特点以及构造原理。
手工打造汽车2.通过手工制作，把握基本的手工制作技能。
3.培育孩子们的制造性思维和动手本领。
三、教学过程
1.导入环节
引入小汽车讲解，先给孩子们赏识一些汽车的图片，然后老师会介绍汽车的种类以及构造，让孩子们初步了解汽车的外形和重要构造。
2.制作汽车环节
为制作汽车活动供给较好的准备条件。重要材料是彩纸、胶水、剪刀等，颜和形状可以自由选择。老师先让孩子们看一看样板，然后简单地讲解步骤:
1）用彩纸剪出汽车的形状，并用其他颜的纸勾画汽车的轮廓线；
2）再依据本身的想象，用彩纸裁剪出几个圆形和方形的部件，如车轮、 灯、门等；
3）将各个部位用胶水黏贴到汽车本体上。
制作完成后，孩子们可以在部分时间内对本身的创作作品进行相互赏识，这不仅是对他们制造性思维的激发，也是对美术品鉴力的培育。
3.总结环节
在制作完成后，让每个孩子把本身的作品拿到台上呈现。老师可以激励孩子们说说本身设计的意义和构思，这可以加强孩子们的自信和思维本领。
四、教学反思
启发创意
在本次活动中，孩子们采纳了自由创作的方式进行制作，这能够有效地激发他们的想象力和制造力，让他们的思维开放和不受限制。此外，也可以通过举办汽车外形设计比赛等活动，进一步促进孩子们的人际交往和参加热诚。
培育细节意识
通过这次活动，我发觉幼儿在创作过程中存在一些细节问题，例如很难把握胶水的用量，导致手工制作质量不佳等。因此，通过进一步的细节教育，我信任孩子们的手工制作水平和细节意识会不断提升。
提高表现本领
这次活动中，每个孩子都有机会呈现本身的作品和设计，这可以进一步加强他们的自信念，磨练他们在公共场合呈现本身的本领。
总结
通过这次美术教育活动，可以让孩子们在自主探究和实践中更好地将理论化为实际，把握基本的手工制作技能，并在过程中培育他们的制造性思维和动手本领。对于亲近自然、发掘美好生活的人生观和价值观，建立自信的个体认同，形成积极正向的人格进展具有紧要的启发作用。
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