一、 阅读理解。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，（ ）千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音（ ）山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．回忆全文，《观潮》这篇课文是按照______的顺序来写的。
2．在第②段中的（ ）里填上正确的词语。
3．在朗读画“______”的句子时，要读出人们______的心情。
4．课文第②段中画“﹏﹏﹏”的句子从______和______两个方面写出潮水的水势之大，来势之猛。
5．从写法这个角度，对第②段画“﹏﹏﹏”的句子做批注，写在下面的横线上。
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6．这篇文章主要写大潮，但第①段却写了“人声鼎沸”“人沸腾”，这样写的作用是：_____。
二、 阅读理解。
一位父亲的托举
早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。那天，来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。出了地铁，他牵着女儿上了扶梯。正当他和女儿上到中间时，缓慢运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。
不过是1秒钟的时间，改变了一切。
当时，他的第一反应就是电梯出事了！第二反应就是一定要保护好女儿！好多站不稳的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女儿也倒在了电梯上，不过幸运的是，他紧紧抓着女儿的手。他用尽全身的力气，从压在身上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉过来，再用力把地高高举起来——这样，摔倒的人再也压不到她了。
几秒钟后，电终于停下来了。那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满脑子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。回过神来后，他做的第一件事就是爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。
直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己的两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。但剧痛并没有让他的心情坏下来，他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。
这位父亲，年仅31岁，叫吴良，来自湖北咸宁通城。他在那个危险的瞬间，用一个会生忘死的托举，诠释了父爱的含义。
文章女儿1．联系上下文理解词语。
猝不及防：__________________________________
安然无恙：__________________________________
2．请仔细读短文，写出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。
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3．品读文中画线的句子，说说为什么“那几秒钟，对他来说像过了一个世纪”。你从中体会到了什么？
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4．“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举，诠释了父爱的含义。”这句话在全文中起到了________的作用。
5．读了这篇短文，你有什么感想？
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三、 阅读短文，回答问题。
最美的名字
一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领 由来）——
我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都吐了出来。
“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，（即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。六十多个小时过去了，（1）我
们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
1．用“√”画出用得恰当的词。
2．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）绝望：___________________________
（2）非同寻常：________________________
3．短文中有两个“我们”，其中（1）处的“我们”指的是____________________；
（2）处的“我们”指的是 _________________。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”，是因为_____________________________________。
4．请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。
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四、 快乐阅读。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳 当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办(A)……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“梨……梨(B)……是……梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西回来，知道了吗?”爸爸的声音虽然不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到
底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于回了我丢失的东西——诚实。
1．给加点字正确的读音画“√”。
中间(jiān jiàn)摔倒(dǎo dào)散发(sàn sǎn)踏实(tà tā)
2．照样子，写词语。
爸爸的声音虽然不大，但很有力。（用加点的关联词写一句话）
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3．省略号的用法有：①表示话未说完（有时又作语意未尽）；②表示说话断断续续。文中A处应选（_____），B处应选（_____）。
4．用“—”画出描写“我”心理活动的句子。
5．“我”丢失了什么东西?
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6．读了这个故事，你有什么感受?
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五、 认真阅读短文，完成练习。
||看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
||老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝
隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了 已经感冒了吧 怎么这么不听话 从小就不爱加衣服 絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
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