2020高考模拟作文题“孔子的道歉”写作指导（附：文题解析及范文点评）
阅读材料，根据要求作文。
孔子有次曾因旅途困顿，已七日未吃一粒米饭。一天，颜回好不容易要到了白米煮饭，饭快熟时，孔子看到颜回掀起锅盖，抓些白饭往嘴里塞，孔子装作没看见，也不去责问。饭煮好后，颜回请孔子进食，孔子假装若有所思地说：“我刚才梦到祖先来我，我想把干净还没人吃过的米饭，先拿来祭祖先吧！”颜回顿时慌张起来说：“不可以，这锅饭我已先吃了一口，不可以祭祖了。”孔子问：为什么？颜回脸红地说：“刚在煮饭时，不小心掉了些染灰，染灰的白饭丢了太可惜，只好抓起来先吃了。”孔子恍然大悟，对自己的观察错误抱歉地说：“我平常对他最信任，但仍然还会怀疑他，可见我们内心是最难确定稳定的。弟子们记下这件事，要了解一个人，真是不容易啊！”
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。（题目来源于网络）
作文分析
后来在和颜回交流的过程中，才进一步得知自己出现了观察错误且固执地坚持自己错误的认知。最终得到本材料的含意：了解一个人是不容易的。可有以下角度立意：
一是从孔子的认识过程出发，得出在了解一个人的时候，应该学会“用理性去了解别人”“不要受眼前现象的迷惑”，要学会“由浅入深”“由表及里”“观察与思考并存”的方法，从而从根本上、从理性的角度去正确认识人。
二是从孔子意识到自己错误的情境出发，深入了解一个人不仅“需要自己的观察”，而且“要学会和他人交流”，不“盲目主观想象和臆断”，通过交流“化解误解和矛盾“，弄清迷惑，才能深入地了解一个人。
三是从孔子的感悟出发，要知道“人是最复杂的动物”，而且“人性是复杂的”，“认识一个人是不容易的”。任何片面、武断、单向度的思维方式和方法都是不适合的。要学会用一种全面思维、圆形思维、多向度思维方式去认识人。
素材化用
素材1：宰相肚里能撑船化用例段：蜀国在诸葛亮去世后由蒋琬主持朝政。他的下属杨戏，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了，该把他杀掉！”但蒋琬通过仔细了解他的为人，知道这就是他的脾气秉性。他说：“让
杨戏当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。其实，这正是他为人的可贵之处。”可见，没有他对杨戏的深入了解，就不会有他对杨戏性格的准确把握。后人称赞“宰相肚里能撑船”，其实这正是深入了解一个人才带来的美誉。素材2：比尔﹒盖茨的成功化用例段：说起微软总裁比尔﹒盖茨，无人不知。但你可曾想过，他的成功离不开对他有着深入了解的妈妈。小学时，他的妈妈就发现他在计算机领域有兴趣爱好，于是就花了当时是天价的两万美元，让他去上全西雅图第一所开办计算机的湖滨中学。正是母亲对孩子的深入了解，才促使一代计算机天才的诞生。素材3：“路遥知马力，日久见人心”——古谚化用例段：古谚有云，“路遥知马力，日久见人心”。人是最为复杂的动物，是会思想的苇草，只有通过长时间的观察、交往和思考，才能正确深入去认识人、了解人。
范文展示
放飞理性，了解他人
“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，当大文豪苏东坡读到此句时，却纳闷菊花凌霜抱雪，秋风难动，诗中却被“吹落满地金”，于是提笔续下“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”以表达自己的看法。谁知日后赏菊，巧遇秋风，却正是一派满地铺金，纷纷落落的景象，使他不由得自惭形秽。
即使是名流千古的大文人苏轼，读诗时也会因一时主观上的判断而产生误解。读人如读诗。然而，诗
是死的，而人是活的，是比精巧机器结构更复杂的多细胞生物，是拥有独立思想的。总而言之，人比物更难懂，而在这个人与人紧密联系的社会中，我们却常常自以为“眼见为实”，用自己主观的判断来看待他人，抱着一颗难以确定稳定的心，却常常将他人的好意当作恶意，并因此产生误解。
文章女儿曾听过这样一个故事，一个小女孩有两个苹果，妈妈对她说，“你有两个苹果，能不能给妈妈一个？”小女孩不做声，却把两个苹果各咬了一口。妈妈很伤心，觉得女儿很自私。但就在下一秒，她却看到女儿水灵灵的大眼睛，将一个苹果递到自己面前，她听到女儿天籁般的嗓音“妈妈，这个苹果更甜一些，给你。”可以发现，即使是母亲与其以血缘紧紧相连的女儿，即使是被世人誉为“圣人”的孔子和他最宠爱最信任的弟子之间，也会产生误解，而这些都缘自于他们没有把握事物的本质，凭自己主观的意念得出结论。如果妈妈斥责了女儿，抑或是女儿得知了妈妈起初对自己的看法，这个纯洁善良如天使般的小女孩，内心又将会受到怎样的伤害。而作为普通人，我们显然无法超越圣人明辨是非，了解身边的每一个人，但至少我们要怀着一颗善心去看待他人，只有自己的出发点是善的，才更容易观察到他人善的一面。而我们却又有多少次，只因看到一个点，一个面，而给他人贴上了我们心目中的标签，实际上则是背道而驰的误解？
由此可见，知人难矣。主观认识往往控制了我们的思想，使得信者恒信，不信者恒不信，当我们认为是彼此两个人在交流，而实际上却是六个人：你认为的你，
你认为的他，真实的你；他认为的他，他认为的你，真实的他。我们常常责怪别人用“他认为的他”和自己交流，却从未意识到自己又何尝不是用“你认为的你”和别人交流。所以说要了解一个人，首先要了解自己，了解真实的你，用真实的你与他人交流。其次，要抛弃主观的意识，别让主观的认识束缚住了自己的理性。孔圣人可以当场化解与弟子的误解与矛盾，但作为常人的我们呢？更有甚者更是埋下了一生都未解开的心结，怀着悔恨与遗憾度过了一生。只有理性客观地分析，才能跳出主观的陷阱，做出更正确的判断，更加全部方位地了解他人。
伯牙与子期的相互理解，铸成了“高山流水”的一段佳话；诸葛亮与刘备的相互理解，在历史上留下了蜀国辉煌的历史，萧乾与钱钟书夫妇的相互理解，在那一段艰难的岁月里共渡难关。
让我们挣脱主观的束缚，张开理性的翅膀，了解他人，更是了解我们自己。
【评点】
作文开头引用苏轼事例，引出全文观点，思路清晰，行文流畅。三四段逐层深入，从一般人写道圣人，从“为什么”写到“怎么做”，在比较中点题，在层递中升华。结尾两组点例升华全文，再次点题。全文语言如行云流水，思路清晰，起承转合云运用自如，不见斧迹，颇见功力。
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