基础教育
摘要研学旅行是将教育资源与旅游资源相结合的一种新兴旅游方式，对教育产业、旅游产业均有重要意义。重庆作为教育部批准的研学旅行实验区，近年来大力促进研学旅行的发展。文章在梳理重庆中小学生研学旅行发展历程的基础上，分析重庆市中小学研学旅行的发展现状与问题，并提出解决办法，以促进重庆市中小学研学旅行的健康发展。关键词研学旅行中小学重庆
A Preliminary Study on Study Travel in Primary and Secondary Schools of Chongqing City//Lu Ye,Huang Xi-aoya,Dong Yuan
Abstract Study travel is a new way combining education re-sources with tourism resources.It has great significance of edu-cation industry and tourism industry.Chongqing,as an experi-mental area of study travel approved by the Ministry of Education, has vigorously promoted the development of study travel in recent years.Based on the history of study travel of primary and sec-ondary schools in Chongqing,the authors analyze the develop-ment status and problems of study travel in Chongqing,and then put forward some solutions to promote the healthy development of study travel.
Key words study travel;primary and secondary schools; Chongqing
研学旅行又名研学旅游，我国学者陈建南于1998年最早提出：“研学旅行是旅游者以开阔视野、增长知识、丰富阅历为目的而形成的旅游活动”。当下中小学研学旅行活动的开展，能够有效缓解中小学生实践教育环节薄弱甚至缺失的状况，培养广大中小学生综合能力，促进中小学生全面发展。国务院2014年发布的31号文件中指出将积极开展研学旅行、支持研学旅行发展。政策支持与保障使研学旅行逐渐成为受到各界关注的热点领域。重庆中小学研学旅行正处于蓬勃发展阶段，如何促进重庆中小学研学旅行的健康发展，提升新时代中小学生的文化素养，成为本文研究的动力。
1重庆市中小学生研学旅行发展历程
1.1萌芽阶段
重庆旅游点为响应国家发展素质教育的号召，加强对中小学生实践能力的培养，重庆各学校组织开展了丰富多彩的中小学实践教育、外出主题教育等活动，比如中小学生暑期夏令营、寒假冬令营等，取得了显著的效果，对培养中小学生的实践能力有一定的成效，同时也促进了重庆中小学素质教育的发展。重庆市内各中小学开展的此类活动已经具有研学旅行的基本特征。首先，学生的外出是为了提高学生综合素质，以丰富学生阅历、增长学生知识为目的；其次，这些活动都需要离开学校固定的教学环境到另一目的地，实现了空间上的转移。但在这些活动的开展过程中，学生也往往出现了“只游不学”“只看不想”“只听不说”等问题，而学校与老师层面对“实践育人”理念也没有完全理解落实，如何在外出的实践活
动中培养学生的综合素质与能力也成为重庆教育改革的重点。2008年广东省率先将研学旅行纳入中小学必修课，写进教学大纲，并对部分学校进行试点，取得了十分优秀的成果，不仅实现了学生素质教育的目的，而且也刺激了当地的研学旅行需求，推动了当地教育和经济的迅速发展。广东省研学旅行的发展对重庆中小学研学旅行提供了重要借鉴作用，重庆教育部门、中小学校逐步开始重视研学旅行的开展。
1.2发展阶段
2013年重庆被教育部选为全国中小学生研学旅行实验
重庆市中小学生研学旅行初探
卢叶黄小亚董媛
（重庆第二师范学院重庆400065）
中图分类号：G521文献标识码：A DOI：10.16871/jki.kjwha.2018.07.049
基金项目：本文系重庆第二师范学院校级科研平台项目《儿童研学旅行研究与应用协同中心》（项目编号：2017XJPT02）阶段性研究成果。
作者简介：卢叶（1996—），女，研究方向为研学旅行；黄小亚（1991—），女，硕士学位，研究方向为旅游经济、会展经济；董媛（1981—），女，硕士学位，副教授，研究方向为旅游营销、研学旅行。
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