大班教案 打击乐《大中国》
教材分析:
《指南》中指出：5-6岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。
《大中国》是一首广为传唱的歌曲,歌词通俗易懂,生动地介绍了我国最具特的风景名胜,让人增长见识的同时,也增强了民族自豪感,这对幼儿是一个很好的爱国教育素材。《大中国》是4／4拍,歌曲欢快、活泼的旋律以及朗朗上口的民谣曲风,能充分调动大班幼儿欣赏和表演的兴趣。通过歌曲的欣赏体验作品气势雄壮，创造性地为歌曲《大中国》编配打击乐器，运用多种手段欣赏体验作品，理解表达、表现作品所展示的内容，激发对祖国的热爱之情。我们试图通过歌曲的欣赏和演奏，进一步激发做幼儿作为中国人的自豪感。
学情分析: 通过前段时间开展的《认识我的祖国》一系列活动，幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。但是，孩子们打击乐器的经验不丰富，运用多种乐器配合演奏歌曲对孩
子会有难度。
活动目标: 1.了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
2.尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。
活动重点: 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。
活动难点: 运用多种乐器配合演奏歌曲.
活动准备: 经验准备：幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识；幼儿认识部分乐器，掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。
物质准备：
教具——课件、图谱
学具——碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、大鼓等乐器。
教学方法: 欣赏、练习、操作、表演. 大中国歌词
活动过程 一、欣赏歌曲，感受乐曲的风格
播放歌曲《大中国》。
“小朋友，我们的祖国叫什么？今天老师带来了一首歌曲，歌名就叫《大中国》。说一说，听这首歌时有什么感受？谁会喜欢这首歌呢？体会歌曲的雄壮有力。
二、看地图和图片，了解歌词大意
1.欣赏教师演唱，了解歌曲中说了什么？
2.联系歌词讨论：
（1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟妹都很多景也不错”是什么意思？体会我们全国人民就像一个大家庭，56歌民族都是兄弟妹。
（2）在地图上长江和黄河，欣赏万里长城和青藏高原及相关的人文景观照片。
三、打击乐演奏
1.幼儿观看节奏图谱，探讨不同的节奏语言。
“老师带来了一些节奏图谱，谁能拍出这些节奏？”
教师依次出示ＸＯＸＯ|、ＸＸＸＯ|、ＸＸＸＸ| Ｘ---|、ＸＸＯＸＸＯ| 节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。（ “—”短横线。教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。 |ＸＸＯＸＸＯ|，教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
2.教师与幼儿一起边听歌曲边看图谱拍节奏。（2遍）
3.教师出示（4种）乐器，根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。（请个别幼儿拿乐器看图谱进行演示）
4.幼儿看教师指挥，尝试用乐器分声部演奏乐曲。（2遍）
5.请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲“大中国”。
6.教师出示大鼓与幼儿一起演奏。
延伸活动:表演区进行练习、表演。
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