大中国》教学设计
年 级：六年级
课 时：一课时
课 型：唱歌
教学内容：校本教材《大中国》
教学目标：
1．学唱歌曲《大中国》感受祖国的强大气势，培养学生热爱祖国的思想感情。
2．通过节奏训练学习歌曲，用 rab 音乐伴奏，学生有节奏的朗读歌词并掌握歌 曲。
3．感受流行歌曲《大中国》的情绪并能够用自然、流畅的声音演唱。
教学重点：用自然、流畅的声音演唱歌曲《大中国》 。
教学难点：歌曲的节奏训练。
教具准备：钢琴、课件
教学过程：
一、导入
1.聆听《小苹果》感受流行歌曲的节奏随音乐律动。
师：聆听这首耳熟能详的流行音乐，请同学们随音乐律动起来。
【设计意图】通过聆听，感受流行歌曲的特点，调动学生的音乐听觉，为歌曲教 学做铺垫。
二、出示课题
师：听了这首流行音乐，说说你身边的流行音乐。
师：今天老师也带来的一首流行歌曲《大中国》 。
三、学唱歌曲
1. 聆听。
师：请仔细聆听，把空格的歌词写到纸上。 师：听完这首歌曲你们的心情怎么样？
2.学习第一乐段。
1）歌词与节奏的结合。
师：用 rab 节奏型一问一答的形式回答空格的歌词。
2）随节奏朗读。
师：请同学们跟随节奏自主朗读，（x.x XX X.X x I X.X XX x |
X.X XX X.X X I X.X XX X I） o
3）随伴奏带演唱第一乐段。
师：根据学过的节奏，请同学们自主演唱第一乐段。
3.学习第二乐段。
大中国歌词
1）歌词接龙。
请同
师：老师有节奏的朗读黑部分歌词， 同学们有节奏的接红部分歌词 学们有节奏的朗读黑部分歌词，老师接红部分歌词。
2）随伴奏带演唱第二乐段。
师：请同学们演唱第二乐段歌词。
3.完整演唱第一段。
1）完整演唱第一段。
师：通过刚才的学习，请同学们跟琴演唱第一段。
师：跟琴完整演唱第二段。
4.完整演唱歌曲。
【设计意图】通过 rab 节奏进行师生接龙，让学生在节奏的游戏过程中充分感受 节奏在流行音乐中的作用。
四、知识拓展
1.为歌曲加入衬词。
师：为歌曲加上什么样的衬词使歌曲更加有气势？
2.欣赏视频rab《大中国》。
师：请同学们感受不同的音乐风格。
3.说说你身边的说唱歌曲。
【设计意图】通过添加衬词、说唱，体验不同的表现形式在流行音乐中的运用。
五、课堂小结 采用音乐活动的方法进行课堂小结，让学生在愉快中结束这节课