幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
  并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
  Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
  And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思
  大班音乐教案《大中国》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容，欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园大班音乐《大中国》含反思教案吧。
  教学目标：
  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
  2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
  3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  　组织形式：
  集体。
  　教学准备：
  1、事先听过歌曲。
  2、自制道具。
  　教学过程：
  一、说说我们的大中国
  “你觉得我们中国是个怎样的国家?” (幼儿可以从多方面叙述)
  　二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
  提问：听了这首歌，你有什么感觉?
  　三、感受、理解歌曲
  1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
  2、感受歌曲性质。
  3、欣赏歌曲一遍。
  (1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
  (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱)
  4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景?幼儿观看PPT
  (2)家里盘着两条龙，是哪两条?
  (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
  (4)你见过长城吗，是什么样的?
  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
  5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
  (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
  (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?
  (3)让我们一起来大声唱起来吧!
  6、动作创编
  让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
  师丰富幼儿动作。
  　四、进一步激发·情感:
  “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?
  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
大中国歌词  　五、表达与表现。
  1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，选择道具。
  2、幼儿分组展示。
  　活动反思
  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
  　不足之处：
  幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
  在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。
  小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。