大班优秀主题教案《我是中国人》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情，了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑，知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪，幼儿园大班优秀主题《我是中国人》含反思教案。
  活动目标：
  1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
  2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。
  3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
  4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
  活动一：快乐旅行
  活动目的：
  1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。
  2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。
  3、体验美工创作的乐趣。
  活动准备：
  1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。
  2、在活动室创设"旅游景区"情景。
  3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）
  4、提供可让幼儿作品展示的空间。
  活动指导：
  1、情景激趣。
  （1）师以导游的身份，带幼儿进入"旅游景区"，激发幼儿活动的兴趣。
  （2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。
  2、分享交流。
  （1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。
  （2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。
  （3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。
  3、布置"美丽的风景名胜"展区。
  （1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？
  （2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。
  （3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。
  （4）幼儿动手操作。
  师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。
  4、活动延伸："我是小小导游"。
  请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。
  活动二：大中国
  活动目的：
  1、感受祖国地域辽阔广大。
  2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
  3、激发作为中国人的自豪感。
  活动准备：
  知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。
  物质准备：
  1、地球仪、世界地图若干。
  2、与歌词提及的景观相应的课件。
  3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。
  4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。
  活动指导：
  1、激发兴趣。
  出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能出我们中国在哪个位置吗？
  2、自由探索，寻中国。
  （1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中出"中国"，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。
  （2）分享交流。
  结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。
  结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。
  3、欣赏歌曲《大中国》。
  （1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？
  （2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。
  引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。
  4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。
大中国歌词
  （1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器）
  （2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。
  （3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。
  （4）结合节奏卡，进行集体演奏。
  5、活动延伸：
  （1）将《大中国》、《我爱你，中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。
  （2）提供中国地图样版，让幼儿玩拼图的游戏。
  （3）提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。
  活动反思：
  新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”
  1．听音乐打节奏
  本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。
  2．教师的范唱
  教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。
  3．识谱阶段
  在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。
  4．填词演唱
  通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。
  5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。