设计意图
教学目标：
1、观赏体验作品气概雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的骄傲感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展现的内容。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、感受音乐的欢快热闹的心情。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
教学预备：
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
教学过程：
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家?” (幼儿可以从多方面表达)
二、教师演唱歌曲，幼儿随便跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉?
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对唱曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、观赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?
(2)歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱)
4、观赏歌曲其次遍，帮忙幼儿理解歌词：
(1)你听到歌里唱了哪些漂亮风光?幼儿观看PPT
(2)家里盘着两条龙，是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?
(4)你见过长城吗，是什么样的?
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还宽阔”?
5、播放MTV，观赏歌曲第三遍
(1)喜爱这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很感动、很骄傲?
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人荣耀吗?为什么?
请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)，选择道具。
2、幼儿分组展现。
活动反思
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热闹、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，
可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比拟少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲奇妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很快乐。!来自快思教师教案.!有些句子由于比拟成人化，孩子在学唱中有些困难，特殊是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释：由于我们祖国有很多的宝贝，外国的人想来抢走我们祖国的宝贝，所以他们来打我们，经过战斗，我们中国人最终把这些外国人赶出去了。孩子们根本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种骄傲、快乐的感觉。最终，请幼儿观赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效
果较好!通过倾听、理解、观赏、表演，祖国大好河山的漂亮风光，再次出现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满完毕。
缺乏之处：
大中国歌词幼儿在沟通探究结果时，有些幼儿答复的太罗嗦，我没有准时把他们的语言进展提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
在音乐教学中适当引入流行歌曲进展教学有着多种的好处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。
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