小学六年级阅读专项练习
阅读短文《心里的天鹅》,完成练习。（25分）
心里的天鹅
林清玄
（1）与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子匪夷所思地问我。
（2）我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
（3）欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来（炫耀 夸耀）自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，（ ）缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，（ ）飞不起来了。
（4）（ ）前面的两种方法过于(残忍 凶残），又会伤害天鹅优美的姿态，（ ）就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
（5）有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大的天鹅，游到木桥边向游客（乞讨 乞求）食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。
（6）自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。
（7）我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗：
空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。
（8）天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟 有鸟的尊严 鱼游得像鱼 有鱼的尊严 人活得像人 有人的尊严 这是文明世界最基本的格局了
（9）我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
（10）古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！
1. 划去文中括号里不恰当的词语。（3分）
2. 给短文第3、4自然段填上合适的关联词。（4分）
3. 给短文第8自然段加上合适的标点符合。（3分）
4. 联系上下文。解释下列词语的意思。（4分）
（1）匪夷所思：
（2）鸿鹄之志：
5. 第2自然段中说“事实的真相”指的是什么？（3分）
6.文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的原因？（4分）
7.请结合课文内容，谈谈你对题目“心里的天鹅”的理解。（4分）
1.【参考答案】1.划去“夸耀”、“凶残”、“乞求”2.【参考答案】如果……就……；因为……所以……
【解析】考查词语的正确使用，要结合上下文语境，尤其注意搭配。
3.【参考答案】鸟飞得像鸟，有鸟的尊严；鱼游得像鱼，有鱼的尊严；人活得像人，有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。
【解析】考查标点符号的使用。此题主要难点在分号的使用上。要注意鸟、鱼、人是三种并举，所以当中要用分号。
4.【参考答案】匪夷所思本文指孩子十分疑惑不理解的问我现在天鹅为什么不能飞了。
鸿鹄之志本文指天鹅飞行的壮志。
【解析】考查词语的解释。要结合上下文明确词语在什么语境下什么人说出的，具体指向什么。
5.【参考答案】现在天鹅不会飞的原因：人们有意缩短了水面的起跑距离，使天鹅无法起飞，久而久之，丧失了起飞能力。
【解析】本题考查对文章内容的理解。从上文可知“事实的真想”的“事实”指的是天鹅不会飞了。真想就是为什么不会飞。
6【参考答案】天鹅曾经自由飞翔于天空，但现在却沦落到乞食的地步，可怜可叹。
【解析】此题考查对全文内容的理解。此处对天鹅乞讨的感慨，缘于上文天鹅本来自由飞翔觅食的生活情况。
7.【参考答案】人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样，但都因为受到各种因素的束缚，从而丧失了自己的思想和飞翔的能力。
【解析】此题考查对题目的理解。要结合全文的内容来思考，出答题的关键方向。从全文看第5段开始有写天鹅转入对人心灵中的自由意志的感慨。所以本题可以利用5--8段来组织语言作答。
六年级阅读专项（二）
（1）二十年前的那个春天，我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节―― 冬天，春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。
（2）快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。五颜六来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思，只想点稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿。可惜，关山重重（chóng zhòng），山路迢迢，花生走了油，瓜子变哈喇，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……
（3）突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄“八一”和红五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。
（4）敬爱的解放军叔叔们 信是从广东省湛江市第二小学发出的 我们趴在地图上 唔 湛江 好远 那里是亚热带 一个很热的地方 孩子们请求解放军叔叔们，把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花，多美妙的想法!每当葵花开放的时候，我们将有一条金的国境线。
（5）这根本不可能!昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花?我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。
（6）大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子是解放军叔叔阿姨们收到的。只是这里很冷很冷……信早已写好，却始终没有发出。//
（7）昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。（ ）人们都说活不了，（ ）却天天跑来看，松土施肥。
（8）葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合生机盎然地长大起来。
（9）昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿幼苗，就像它认可了我们一样。
（10）然而，我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为近旁有一块大石头。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的“篱笆”。
（11）现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤（xiān qiān）巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。//
（12）那一年没有秋天。寒凝一切的风雪，毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
（13）石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却凝然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展，像面面玻璃做的旗，发出环佩般的丁当之声。最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟，
像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。
（14）向日葵身上的冰花越结越厚，最后（凝聚 凝固）成一方柱形的冰晶。
（15）我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。//
1. 用“\”划去文中括号里不恰当的读音和词语（2分）
2. 给第4自然段中划线部分加上合适的标点。（2分）
3. 在第7自然段的括号里填上合适的关联词。（2分）
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