九、文言文阅读
1．〔2015年市中考阅读下面的文言文,完成10—13题。〔11分
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云："不足为外人道也。"
10．对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是〔2分
A．黄发垂髫,并怡然自乐 黄发：借指老人
B．率妻子邑人来此绝境 绝境：无助的境地
C．此人一一为具言所闻 具：全,部
D．余人各复延到其家 延：引领
11．下列句子中,加点"之"字的意义和用法与例句相同的一项是〔2分
例句：见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
A．久之,目似瞑,意暇甚。
B．之潮,天下之伟观也。
C．臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
D．呼尔而与之,行道之人弗受。
12．翻译文中画线的句子。〔4分
〔1土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
〔2乃不知有汉,无论晋。
13．阅读下面的文言短文,用斜线〔/给画线的部分断句。〔3分
江中有小孤山,嶷然独立,世俗转孤为姑。江侧有一石矶,谓之澎浪矶遂转为郎矶云郎者小姑婿也。
〔欧阳修《归田录》
答案：
10. A
[解析]B.与世隔绝的地方。C.详细。D.延请。
11．D [解析]A.助词,起凑足章节作用,不翻译。B.助词,用在修饰语与中心词之间,可译为"的"。C.结构助词,用在主谓"王攻宋"之间,不翻译。D.和例句中的"之"一样,代人。
12.〔1〔只见土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,<有>肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类。〔2〔他们竟然不知道有汉朝,更不必说朝和晋朝了。 [解析]〔1注意"平旷""俨然""属"等词语的翻译。〔2注意 "乃""无论"的翻译。
13．谓之澎浪矶/遂转为郎矶云/郎者/小姑婿也。[解析]理解全段全句意思后再断句。一般在分句后,主谓间等地方停顿。
2．〔2015年东营市中考阅读下面的文言文,完成10—13题。〔8分
〔甲公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。"齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿曰："未可。"下视其辙,登轼而望之,曰："可矣。"遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰："夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。"
——《刿论战》
〔乙宋公及楚人战于泓①。宋人既成列,楚人未既济。司马②曰："彼众我寡,及其未既济也,请击之。"公曰："不可。"既济而未成列,又以告。公曰："未可。"既③而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。公曰："君子不重伤,不禽二毛④。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。"子鱼曰："君未知战。勍⑤敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者,皆我敌也。虽及胡耇,获则取之,何有于二毛！明耻教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重？若爱重伤,则如勿伤；爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也；声盛致志,鼓儳⑥可也。"
──《左传•僖公二十二年》
[注释]①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司马：统帅军队的高级长官,此指子鱼。 ③：同"阵",此处意为摆好阵势。④禽：通"擒"。二毛：头发斑白的人。⑤勍〔ｑíｎｇ：强而有力。⑥儳〔ｃｈáｎ：杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。
10．解释下列句中加点的词。〔2分
①一鼓作气,再而衰,三而竭。 ②公伤股,门官歼焉。
③君子不重伤,不禽二毛。 ④古之为军也,不以阻隘也。
11．翻译下面的句子。〔2分
爱其二毛,则如服焉。
12．从军事指挥的角度来看,造成两场战争不同结局的具体原因分别是什么？〔2分
13．概括说明两文在写作目的或写法上的相同之处。〔2分
答案：
10．①鼓：击鼓进军 ②歼：被杀死 ③重：再次 ④以：凭,靠
评分：两小题1分,共2分。意思对即可。
11．怜悯年老的敌人,就如同屈服于敌人。
评分：大意及关键词语翻译正确得2分,意思对即可。
12．长勺之战中刿巧用战术,造成士气的彼消我长,并审时度势,抓住有利战机,取得胜利。泓之战中宋公恪守"君子"和古人规则,不听劝告,丧失有利战机,以致战败。
评分：两种原因各占1分,共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。
13．写作目的一：两文写作目的在于表明要取得战争胜利就需要灵活运用战略战术、善于把握有利战机。
写作目的二：两文写作目的均不在于再现战争的场面经过,而在于揭示战争成败的因果关系。
写 法 一：两文都紧扣中心精心剪裁。详写论战,略写战争经过,有力地突出了写作意旨。
写 法 二：都运用了衬托。用鲁庄公的无知浅陋衬托刿的足智多谋；用子鱼的随机应变、杀伐决断衬托宋公的墨守成规、自以为是〔或以子鱼的急功近利衬托宋公的尊礼守信、远见卓识。
评 分：答对其中一个角度得2分,共2分。意思对即可。
3．〔2015年聊城市中考阅读下面的文字,完成5～10题。
〔一
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
5．解释下面加点的词。〔2分
①故天将降大任于是人也〔
②人恒过然后能改。〔
6．翻译下面的句子。〔2分
然后知生于忧患而死于安乐也。
〔二
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三失,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈③；再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
[注释]①负,具有。②强：擅长于。③筈〔kuò：箭的尾部。
7．选文的观点对你的成长有何启示？〔2分
8．下列加点词意义不同的一项是〔2分
A．尤好《左氏春秋》及昊兵法 好读书,不求甚解
B．再发,又中 一鼓作气,再而衰
C．以所爱良弓赠之 不以物喜,不以己悲
D．飞由是益自练习 益慕圣贤之道
9．翻译下面的句子。〔2分
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
10．结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。〔2分
答案：
5．① 这个,这样 ②犯错误〔说明：本题2分。
6．这样以后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡的道理。〔说明：本题2分。
7．只有经受住艰苦磨炼,才能有所作为,否则将一事无成〔说明：本题2分。
8．C〔说明：本题2分。
9．家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照明,背诵学习到天亮,不睡觉。〔说明：本题2分。
10．少有大志,而勤学苦练不止。〔说明：本题2分。
4．〔2015年市中考阅读下面的文言文,完成11～15题。〔15分
满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
廿〔niàn二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之 〔huì面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣〔liè鹄怎么读寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍〔léi而歌者,红装而蹇〔jiǎn者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪？己亥之二月也。
11．解释下列句子中加点的词语。〔3分
〔1冻风时作 〔
〔2高柳夹堤 〔
〔3泉而茗者 〔
12．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是〔2分
B．
A．
①作则飞沙走石 ①若脱笼之鹄②居庙堂之高则忧其民 ②予独爱莲之出淤泥而不染
D．
C．
①红装而蹇者 ①夫能不以游堕事②民殷国富而不知存恤 ②故临崩寄臣以大事也
13．下列对文章的理解或赏析不正确的一项是〔2分
A．文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,"局促一室之"写出心的懊丧和郁闷,下文的"若脱笼之鹄"与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。
B．作者如一位高明的摄影师,多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物,有全景,有特写,远景近景相结合,而且着力描写景物的动态,为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。
C．作者用词巧妙,许多语句具有表里相关的双重意蕴,如"廿二日天稍和"的"和"字既写天气的和暖,也透露出作者心情的解冻；"而此地适与余近"的"近"不仅指空间距离的相近,也指性情品格的相近。
D．文章卒章显志,"夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也"一句透露出作者独特的个性与性情,"潇然"表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感,"惟"字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
14．文章第二段从三个层面描写满井的春景,请简要概括。〔3分
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