少儿钢琴培训学校课程
一、指导思想：
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一歩塑造有智慧的体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。
二、工作目标：
一课：人人能够上一节存有特的课。
一文：人人能写一篇高质量的教育教学论文。
一谈：人人能够为全园教师积极开展一次讲座活动。
三、工作要点：
1、强化师德师风并作培训领衔必须内容，非政府教师认真学习十六大报告内容，自学贯彻落实教育部颁授的《幼儿园教育指导纲要》，提升教师以德治教的自觉性，力争构成爱生敬业，乐意无私奉献，团结一致协作，教书育人的职业道德，从而创建人与自然的师动关系。教师应沦为幼儿自学及活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、采纳、认同的态度与幼儿相处，教师真正努力做到为人师表、身正为范。每周工作为教师的政治自学日，每月非政府一次讲座活动和“我快乐我的岗位”等演说活动。
2、通过培训，更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平。组织教师进一步解读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神，学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校、学生的发展”。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师学好体会交流。
3、提升教师的整体素质，深入细致非政府不好教师的业务培训。①内容及建议：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应环境最新的教育教学工作为目标。②形式。理论辅导：建议教师积极主动出席进修学校非政府的岗位培训，并恳请有
关专家讲座指导。建议全体教师进一步熟识教育教学规律，不断更新观念，具备面向全体、因人施教的能力。教学业务的辅导：以所在园领导、骨干教师居多，根据教师的业务水平多寡，工作能力的高低，向教师明确提出相同的建议，展开分层辅导。大力充分发挥骨干教师和青年教师的率先垂范示范作用。开学初建议教师制订不好自我培训计划，青年教师必须努力做到日览一篇、一周一德、一月一论，每学期对本园或本镇非政府、积极开展一次半日对外开放活动。每周精心安排一次做为教师基本功练功日，本学期精心安排一次教师现场绘画基本功竞赛活动。深入细致非政府教师之间的教学研究活动，骨干教师上不好示范课，非政府形式多样的研讨课、展现课。幼儿园经常为这些教师提供更多展现的舞台和机会。对她们的目标就是：通过几年的内外培训，具备单一制分担园级以上官方教学的能力，具备指导其他教师教学工作的能力，并使她们沦为园的学科带头人，谋求在三、五年内沦为存有知名度的教师，为进一步提高教育教学质量打下稳固的基础。
4、为了提高教师的教科研水平，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研氛围，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承担的课题，定好计划和研究的方案。做到“四个一”⑴阅读一定数量的与课题有关的教科研理论，并做好读书笔
记；⑵向全园教师上一堂课题探讨课；⑶撰写一篇有一定质量的课题研究总结或论文。
四、主要工作：
三月份：
1、非政府教师学《纲要》，谈论纲要活动；
2、论文准备工作；
3、举办一次《爱岗敬岗》的演说活动；
4、骨干教师半日活动设计方案与展示的准备工作；
5、全镇教研活动：对村办班半日对外开放活动；
邓丽芳 6、集备对话交流。
四月份：
1、根据进修学校启动“三百”工程，开展教学比武活动；
2、出席全员培训；
3、教育笔记和教育反思笔记评比；
4、各平行班环境创设评选工作。
五月份：
1、恳请有关人员展开《活动案例》的讲座；
2、评选优秀学习笔记。
六月份：
1、教师基本功竞赛：现场绘画比赛；
2、自学《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的发展”迎考核；
3、资料汇总工作。
为了进一步提高我县各级各类幼儿园园长、教师的整体素质，提升全县幼儿园管理水平和保教质量。融合我县的实际情况，特制订幼儿园园长、教师暑期培训实施方案。
一、指导思想
深入细致贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(实施)》精神，践行科学的发展观和恰当的教育观，以教师专业化为导向，从幼儿园实际启程，非政府积极开展形式多样的富有成效的各项培训。
二、培训对象与目的
(一)培训对象
1.全县各级各类幼儿园在职正副园长及其后备园长。
2.全县各级各类幼儿园在校教师。
(二)培训目的
通过培训，并使幼儿园园长、教师的师德学识和业务素质、管理能力和教学水平获得提升，真正具有履行职责岗位职责所必不可少的基本功和管理能力，具备较强的教育教学管理能力和科研能力;催生一支职业道德素养不好、业务精湛、适应环境学前教育改革与发展须要的专家型园长、教师队伍。
三、培训时间及形式
(一)培训时间
暑期培训不少于30天，培训时间与小学同步。
(二)培训形式
以按片集中培训和园本培训相结合，以园本培训为主，园本培训采取集中培训与个人研读相结合的方式，坚持研训并举，学用结合的多元培训模式，开展专题讲座、专题研讨、案例分析、参与讨论式沙龙等活动，培训的主阵地是教师任职园，园长是培训的第一责任人。
四、培训内容及建议
(一)培训内容
主要包含：《幼儿园管理》;崭新《纲要》与实施细则;幼儿园安全、卫生、保健工作的重要性;幼儿园活动区教育设计与指导;幼儿园的环境创设;有效率课堂教学策略与教学课堂教学、特教育等。
(二)培训要求
1.必须秉持理论联系实际，学以致用的原则。针对幼教改革与发展的实际，著重融合幼儿园管理案例展开分析研讨。
2.要突出岗位培训的特点，贯彻以重点讲座、自学、辅导的原则，合理安排讲解、自学、研讨的时间比例。
3.幼儿园园长、教师在培训时间内必须顺利完成2篇教学活动设计和1篇教学案例分析。各园非政府评选活动出来不少于10篇杰出教学活动设计和5篇杰出教学案例，报初教科出席县局非政府的评选活动。
4.幼儿园园长、教师完成规定的培训内容与学时，由县局统一组织幼儿教师实施新课程综合能力考核(具体时间待定)，考核成绩存入本人档案作为考核、任用或聘用的必备条件之一。
为进一步增强培训的针对性和实效性，保证培训质量。县局将非政府部分市幼教学科带头人、教学能手在规定时间内送来培到片(具体安排附于后)。各园必须根据本幼儿园的实际，融合送来培到片活动内容，制订可循的教师业务培训计划，并于7月10日前呈报初教科。
一、培训对象：
清远市范围内的公民筹办幼儿园正、副园长或后备干部。
二、培训时间：
20xx年7月至10月。
三、培训目的与课程目标
本次培训的主要目的就是：
帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，取得岗位任职资格。
本次培训的'课程目标就是：
1、掌握科学发展观的基本观点，并用科学发展观理论指导办园思想，明确办园方向;熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治园的意识和能力。
2、介绍当代社会发展形势和国内外幼教改革与发展动态，介绍幼儿教育科学崭新科学知识，掌控素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法，提升非政府实行幼儿素质教育的能力和水平。
3、了解现代管理科学知识，掌握现代幼儿园管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理幼儿园的水平。
4、践行开放性的终身自学观，进一步增强自我自学能力和自我发展能力，提升人文和科学素养。
四、学习形式
(一)集中学习理论阶段(20xx年7月)，主要自学必修课程理论课程，共学时，以分散讲课、模块和专题形式展开;
(二)学习地方特课程(20xx年8月)，主要通过自学或集中授课的形式进行，共学时;
(三)教育课堂教学课程阶段(20xx年9月至10月)，包含论文编写(学时)、跟岗自学(80学时)和教育实地考察(40学时)共学时。
五、课程设置及任课教师安排(表略)
另我校还聘用了广东技术师范学院陶红教授、黎铜和副教授、《南方教师教育》主编陈立伟副教授、肇庆职业技术学院陆翠红副教授、何慕珍副教授、韶关学院邱云兰副教授、阳山县第一幼儿园(省一级幼儿园)邓丽芳园长等名师为客座教授。
六、教学要求
1、秉持理论联系实际原则，针对学前教育改革和发展实际以及相同类型幼儿园园长的实
际展开教学。
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