1 、改善形体：
作为一名合格的小主持人，拥有一个良好的形体，是十分必要的。针对孩子成长过程中，可能出现的驼背、探肩、“O”形腿等等形体问题，在课程学习过程在可以进行纠正、改变。在礼仪课上还会加入笑容、眼神的培训，全方位高要求。
2、 提升自信心：
当小主持人站在舞台上主持时，或者表演时，自信会由内而外的散发出一种气场，当孩子拥有了自信，自然就拥有了掌控舞台的能力 就成为了拥有整个舞台的小公主或小王子，我们希望“孩子的自信可以形成一种强大的冲击波”。
3、锻炼孩子四肢协调性、增强动手动脑能力：
在语言课学习过程中，会有快板的教学，大板和小板的组合练习，会锻炼孩子的手、口、
脑的协调性，一定程度上促进孩子脑力水平的发展，为孩子以后展示自我打下良好的基础。
4、培养孩子镜头感：
语言课程，总目标是小主持人，小主持人跟舞台是不可分割的，在舞台上一举一动，一颦一笑都会牵动摄影摄像机的快门，表情训练和形体训练会培养学生在镜头前不胆怯、不害羞、把最好的状态呈现在镜头前。
5、培养孩子的综合素质：
语言课程是一门包含了发音、形体、表演、口才、演讲、文化知识等等的综合艺术学科，对孩子的综合素质的发展、提升，有很大的促进、帮助作用，让学习的孩子，在语言课的学习中，到最棒的自己！
6、提高孩子的情商语言
教会孩子基础的待人接物、文明礼仪，在不同的场合要学会用不同的礼貌用语，在不同的场合对不同的人会随机应变的表达，左右逢源。
7、增强孩子的社交能力、与人沟通交流的能力
孩子在学习的过程中，需要不断地练习沟通能力，课程内容会穿插演讲比赛、辩论赛等活动，让孩子感受到语言的魅力。
1 、改善形体：
作为一名合格的小主持人，拥有一个良好的形体，是十分必要的。针对孩子成长过程中，可能出现的驼背、探肩、“O”形腿等等形体问题，在课程学习过程在可以进行纠正、改变。在礼仪课上还会加入笑容、眼神的培训，全方位高要求。
2、 提升自信心：
当小主持人站在舞台上主持时，或者表演时，自信会由内而外的散发出一种气场，当孩子拥有了自信，自然就拥有了掌控舞台的能力 就成为了拥有整个舞台的小公主或小王子，我们希望“孩子的自信可以形成一种强大的冲击波”。
3、锻炼孩子四肢协调性、增强动手动脑能力：
在语言课学习过程中，会有快板的教学，大板和小板的组合练习，会锻炼孩子的手、口、脑的协调性，一定程度上促进孩子脑力水平的发展，为孩子以后展示自我打下良好的基础。
4、培养孩子镜头感：
语言课程，总目标是小主持人，小主持人跟舞台是不可分割的，在舞台上一举一动，一颦一笑都会牵动摄影摄像机的快门，表情训练和形体训练会培养学生在镜头前不胆怯、不害羞、把最好的状态呈现在镜头前。
5、培养孩子的综合素质：
语言课程是一门包含了发音、形体、表演、口才、演讲、文化知识等等的综合艺术学科，对孩子的综合素质的发展、提升，有很大的促进、帮助作用，让学习的孩子，在语言课的学习中，到最棒的自己！
6、提高孩子的情商语言
教会孩子基础的待人接物、文明礼仪，在不同的场合要学会用不同的礼貌用语，在不同的场合对不同的人会随机应变的表达，左右逢源。
7、增强孩子的社交能力、与人沟通交流的能力
孩子在学习的过程中，需要不断地练习沟通能力，课程内容会穿插演讲比赛、辩论赛等活动，让孩子感受到语言的魅力。
第一阶段：
1、发现孩子存在的发音问题，进行针对化纠正、训练；
2、口部操、练声内容的导入学习；
3、气息的学习；
第二阶段：绕口令和儿歌的学习
第三阶段：形体和表演课程的学习
第四阶段：演讲、朗诵、快板、贯口、相声、三句半等艺术表演学习
第五阶段：小主持人的训练学习（天气预报主持、电台播音、走进演播厅）苗苗个人资料简介
第六阶段：成品节目教学，定期参加省、市级演出赛事，普通话考级、朗诵考级等
1 、改善形体：
作为一名合格的小主持人，拥有一个良好的形体，是十分必要的。针对孩子成长过程中，可能出现的驼背、探肩、“O”形腿等等形体问题，在课程学习过程在可以进行纠正、改变。在礼仪课上还会加入笑容、眼神的培训，全方位高要求。
2、 提升自信心：
当小主持人站在舞台上主持时，或者表演时，自信会由内而外的散发出一种气场，当孩子拥有了自信，自然就拥有了掌控舞台的能力 就成为了拥有整个舞台的小公主或小王子，我们希望“孩子的自信可以形成一种强大的冲击波”。
3、锻炼孩子四肢协调性、增强动手动脑能力：
在语言课学习过程中，会有快板的教学，大板和小板的组合练习，会锻炼孩子的手、口、脑的协调性，一定程度上促进孩子脑力水平的发展，为孩子以后展示自我打下良好的基础。
4、培养孩子镜头感：
语言课程，总目标是小主持人，小主持人跟舞台是不可分割的，在舞台上一举一动，一颦一笑都会牵动摄影摄像机的快门，表情训练和形体训练会培养学生在镜头前不胆怯、不害羞、把最好的状态呈现在镜头前。
5、培养孩子的综合素质：
语言课程是一门包含了发音、形体、表演、口才、演讲、文化知识等等的综合艺术学科，
对孩子的综合素质的发展、提升，有很大的促进、帮助作用，让学习的孩子，在语言课的学习中，到最棒的自己！
6、提高孩子的情商语言
教会孩子基础的待人接物、文明礼仪，在不同的场合要学会用不同的礼貌用语，在不同的场合对不同的人会随机应变的表达，左右逢源。
7、增强孩子的社交能力、与人沟通交流的能力
孩子在学习的过程中，需要不断地练习沟通能力，课程内容会穿插演讲比赛、辩论赛等活动，让孩子感受到语言的魅力。
第一阶段：1、发现孩子存在的发音问题，进行针对化纠正、训练；
2、口部操、练声内容的导入学习；
3、气息的学习；
第二阶段：绕口令和儿歌的学习
第三阶段：形体和表演课程的学习
第四阶段：演讲、朗诵、快板、贯口、相声、三句半等艺术表演学习
第五阶段：小主持人的训练学习（天气预报主持、电台播音、走进演播厅）
第六阶段：成品节目教学，定期参加省、市级演出赛事，普通话考级、朗诵考级等
少儿语言课程介绍
1、吐字归音、气息训练
2、绕口令、古诗词、散文阅读
3、故事表演
4、专业内容：演讲、朗诵、快板、贯口、相声、三句半等
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