虎门最大服装批发市场
摘 要：时间进入21世纪10年代，随着智能手机、平板电脑等移动设备的出现，移动互联网这一新兴事物蓬勃发展，移动平台正式进入大众市场，一个崭新的移动互联网时代已经来临，不但深刻地改变人们的日常生活，也对教育教学产生深刻影响。本文试结合当前中职服装教学状况，探讨如何在教学中更好地应用移动互联网。
关键词：中职；服装教学；移动互联网
一、移动互联网时代
当今移动互联网技术把互联网放到人们的手中，实现24小时随身在线的生活。信息社会许给人类最大的承诺——随时随地随身查资讯、处理工作、保持沟通、进行娱乐，梦想变成活生生的现实。正如中国移动一句广告语所说的那样——“移动改变生活”，移动互联网给人们的生活方式带来翻天覆地的变化。越来越多的人在购物、用餐、出行、工作时，都习惯性地掏出手机，查看信息、查位置、分享感受、协同工作……数以亿计的用户登录移动互联网，在上面停留数十分钟乃至十多个小时，他们在上面学习、工作、交易、交友……这些崭
新的人类行为，如同魔术师的手杖，变幻出数不清的商业机会，使得移动互联网成为当前推动产业乃至经济社会发展最强有力的技术力量。它不但深刻地改变人们的日常生活，也对教育教学产生深刻影响。我们的中职学生都是90后、00后，他们对新事物有天然的接受和喜欢能力。成长于珠三角经济发达地区的他们，从小就接触pc，ipad，iphone等，对移动互联网络十分钟情。例如年轻的一代对苹果ipone4s相当痴迷，刚面市之时，他们通宵达旦排队购买，挤爆销售店铺。如何利用移动互联网助中职服装教学一臂之力，本文作一番探讨。
二、移动互联网时代下服装专业人才需求
移动互联网蓬勃发展之时也又是东莞服装企业转型升级之时，东莞正由“服装加工基地”向“产业开放”和“国际服装中心”的目标迈进，虎门更提出了打造“滨海国际商城”的宏伟目标。这对人才的素质结构提出了更高的要求。服装教育也将随着这一大趋势，重新定位。综观目前服装行业对人才的需求主要有三个方面：一方面是设计类人才，这类人才主要具有创新意识、灵活的思想，能将技术与艺术融合为一体，并且在实践中能为企业不断注入新的产品；另一方面是技术性人才，这类人才是企业中的骨干力量，是实现把设计转化为产品的技术人才；第三个方面是培养适合国际化的服装营销人才。
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