部编版五年级语文上册课课练附空白练习题单(全册)
1、白鹭
一、看拼音写词语。
jīnɡ qiǎo       pèi hé       shēn duàn       shì yí         bái hè
(  精巧  )  (  配合  )  (  身段  )  (  适宜  )  (  白鹤  )
shēnɡ yìnɡ     xún chánɡ     wànɡ què       jìnɡ xiá       qīnɡ chén
(  生硬  )  (  寻常  )  (  忘却  )  (  镜匣  )  (  清晨  )
ɡū      yōu rán       huánɡ hūn       ēn huì   měi zhānɡ bù zú
(  孤独  )  (  悠然  )  (  黄昏  )  (  恩惠  )  (美中不足)
xián qì      zhū hónɡ     xiānɡ qiàn     bō li kuànɡ  shào zi
(  嫌弃  )  (  朱红  )  (  镶嵌  )  ( 玻璃框 )  (  哨子  )
yùn wèi
(  韵味  ) 
二、生字组词
宜(  适宜  ) (  权宜  )            鹤(  仙鹤  ) ( 丹顶鹤 )
(  嫌弃  ) (  嫌疑  )            朱(  朱红  ) (  朱砂  )
嵌(  镶嵌  ) (  嵌石  )            框(  门框  ) (  方框  )
匣(  匣子  ) (  木匣  )            哨(  口哨  ) (  放哨  )
恩(  恩情  ) (  报恩  )            韵(  韵味  ) (  韵母  )
三、多音字组词
    chénɡ 澄澈)
澄               
    dènɡ  澄沙)
四、近义词
精巧——(  精致  )        生硬——(  僵硬  )      寻常——(  平常  )孤独——(  孤单  )        悠然——(  悠闲  )      嗜好——(  爱好  )
恩惠——(  恩典  )      适宜——(  相宜  )     
五、反义词
适宜——(  不当  )        生硬——(  自然  )      铿锵——(  低沉  )
恩惠——(  怨恨  )      清澄——(  浑浊  )    美中不足-(十全十美)
六、根据课文内容填空、回答问题。
1、白鹤太大而生硬,即使如粉红的朱鹭或灰的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。这句话把白鹭和白鹤的大而生硬以及朱鹭、苍鹭太不寻常对比,体现白露的精巧
2、雪白毛,那全身的流线型结构,那长喙,那的脚一分则嫌一分则嫌之一则嫌一忽则嫌。这句话连用字,用排比的手法写出了白外表适宜结构匀称的特点结构,从整体部分,描写白的美。增减素黛长短白黑对反义词,运用整齐的句式写出了白外形美
3、人们说是在望哨,可真是在望哨吗人们的猜想和作者的疑问增加了白鹤独立于树顶的神秘感,令人产生无限的遐想
4、黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠那是清澄的形象化而且具有生命了。“恩惠,是指给予的或乡居生活给予人们的好处。“清澄的形象化”“具有生命了描写了白鹭低飞的美,有了一种生命的气息画面感特别强,特别美。
5、白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。“实在这两个词写出作者对白真切喜爱热烈赞美运用比喻手法比喻为一首在骨子里的散文诗,直接抒发对白露的喜爱和赞美之情。
6、你从哪些地方感受到白是一首精巧的诗
答:“素的配合身段的大小一切都很适宜。”“那雪白的毛,那全身的流线型结构,那铁的长喙,那青的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,之一则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”从这些地方可以感受到白鹭是一首精巧的诗。6、课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画,分别为清水田钓鱼图清晨眺望图黄昏低飞图。
7、读课文第7-9自然段回答问题
(1)白鹭的嗜好是在晴天的清晨,孤独的站立于小树的绝顶
(2)美中不足的意思是虽然很好,但还有缺陷,短文中的不足是指不会唱歌
(3)但是白露本身不就是一首优美的歌吗?这句话运用了反问的修辞手法,表达作者对白鹭的喜爱之情。改为陈述句是:但是白鹭本身就是一首优美的歌。
2、落花生
一、看拼音写词语。
bō zhònɡ     jiāo shuǐ       fēn fù        zhà yóu       ài mù
(  播种  )  (  浇水  )  (  吩咐  )  (  榨油  )  (  爱慕  )
tǐ miàn       shēn yè       bàn mǔ       liánɡ tínɡ     ǎi xiǎo
(  体面  )  (  深夜  )  (  半亩  )  (  凉亭  )  (  矮小  )
二、生字组词
亩(  一亩  ) (  半亩  )            播(  播放  ) (  直播  )
(  浇水  ) (  浇花  )            吩(  吩咐  )
咐(  吩咐  ) (  嘱咐  )            亭(  凉亭  ) (  亭子  )
榨(  榨油  ) (  榨菜  )            慕(  爱慕  ) (  羡慕  )
矮(  高矮  ) (  矮小  )         
三、多音字组词
    biàn 方便)             
单组词
便                     
    pián 便宜)       
四、近义词
居然——(  竟然  )        便宜——(  低廉  )      立刻——(  马上  )分辨——(  辨别  )        开辟——(  开拓  )      吩咐——(  嘱咐  )     
五、反义词
便宜——(  昂贵  )        爱慕——(  厌恶  )      体面——(  难堪  )
居然——(  果然  )   
六、根据课文内容填空、回答问题。
1、课文采用了借物喻人的写法围绕落花生讲了种花生收花生花生花生四部分内容,其中议花生是课文的主要内容。
2、没过几个月居然收获了。“居然”指出乎意料表现出我们收获花生的意外与喜悦
3、课文的第3-9自然段,通过父亲与我们的对话表现出花生味儿美可以榨油便宜的好处为后来揭示花生的内在美埋下伏笔
4、父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高挂在树枝上,使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮长在地上,等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
父亲把花生和桃子石榴苹果相比,说明花生没有外在的美丽,却具有内在的可贵之处——朴实无华,默默奉献,不计名利
5、父亲说:“所以你们要像花生,虽然不好看可是很有用。”这是教育子女要学习花生不求虚名默默奉献的精神
6、作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
7、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点父亲想借花生告诉我们什么道理
花生的特点:虽没有外在的美丽,却朴实无华,用处很多,默默无闻,不计名利,无私奉献。父亲想借对花生这种品质的赞美,希望我们学习花生的这种品质,即做人要做有益于社会和他人的人相反只讲外表美,而对社会和他人没有任何益处,甚至危害社会和他人的人,是不受欢迎的是没有存在价值的。(人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。)
8、课文由落花生想到了那些默默无闻做贡献的人下面的事物,让你想到了身边的哪些人
石头看到石头,看到那宁静的姿态,那细的质地,那不为风雨所动的品质,让我想到了那些坚强不屈不惧风雨的强者。
竹子:看到竹子看到它中间的虚空部分,它笔直向上生长,会让我想到那些虚心正直的人
梅花:看到梅花看到高洁的香自苦寒来,看到与严寒的搏斗,会让我想到那些吃苦耐劳奋发有为的人
蜜蜂:看到蜜蜂看到整日忙碌,为人们酿造的蜜糖会让我想到那些不辞辛苦工作,为他人创造幸福生活的人。
3、桂花雨
一、看拼音写词语。
ɡuì huā      dǒnɡ dé      ɡāo bǐnɡ       chá yè      lán huā
(  桂花  )  (  懂得  )  (  糕饼  )  (  茶叶  )  (  兰花  )
luó kuānɡ       wài pó         jìn tòu       jiū chán       jiǎn qǐ
(  箩筐  )  (  外婆  )  (  浸透  )  (  纠缠  )  (  捡起  )
zhǐ zhǐ diǎn diǎn
(指指点点) 
二、生字组词
懂(  懂得  ) (  不懂  )            兰(  兰花  ) (  兰草  )
(  箩筐  ) (  稻箩  )            婆(  外婆  ) (  婆婆  )
糕(  糕点  ) (  蛋糕  )            饼(  月饼  ) (  饼干  )
浸(  浸泡  ) (  沉浸  )            缠(  纠缠  ) (  缠绕  )
茶(  红茶  ) (  喝茶  )            捡(  捡起  ) ( 捡东西 )
三、多音字组词
    shènɡ 盛开)
盛