一、设计意图
  小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。
  因此，引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。
  二、活动目标
  1.知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。
  2.乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐，乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。
  三、活动准备
  1.《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等。
  2.6个呼啦圈和若干糖果。
  3.彩纸、胶水等。
  四、活动流程举例
  切入点活动：
  播放《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.......
  1.（师）小朋友知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。
庆三八妇女节祝福语  2.（师）小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？
  （幼）是妈妈的节日。
  （师）今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
  3.（师）妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）
  妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢？（幼儿发言）
  4.妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三.八”节，好吗？
  暖场活动——心心相印：
  游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。（获胜者可以获得奖品）
  五、活动进行
  1.教授幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。
  2.在妈妈的节日，你最想对妈妈说的一句话是什么？--引导幼儿学会说妈妈，我爱你。
  3.家长与幼儿一起完成送给妈妈的礼物--纸团粘画《妈妈的项链》《花花衣》等。
  4.我喂妈妈吃糖果--（师）妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗？
  六、活动结束
  1.今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！
  2.拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。
  活动目标：
  1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
  2、通过爱心作业学会关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。
  活动时间：
  3月8日
  活动流程：
  请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
  1、 3.8-体验活动：照顾蛋宝宝
  大班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。
  2、 3.4-3.8我眼中的妈妈：
  祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。每天一句3.5-3.8
  夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈每天一句3.5-3.8 。动手制作花送送给妈妈。
  漂亮的妈妈：大班幼儿动手制作花送给妈妈。 3.8日幼儿每人为妈妈设计新的发型，请幼儿为妈妈梳头，来到幼儿园之后再给妈妈画张相。
  (以上活动有各班教师家长做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱)
  3、我爱好妈妈：
  每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌等等，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。
  4、学习歌曲
  《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》大班 ,中班
  《世上只有妈妈好》小班，亲子班
  爱心作业
  班级 幼儿姓名： 请家长在相应的内容括号里打∨。
  内容时间洗碗收拾餐桌帮家人洗脚盛饭给家人扫地拖地折叠衣服帮亲人捶背倒水给亲人其他3月4日3月5日3月6日3月7日
  要求：请家长配合孩子在家的表现，认真填写好：如家里有相机的话，请家长拍摄孩子在家*爱心作业的相片给老师，以便在活动当天观看，并在3月8日早上拿到幼儿园，谢谢!
  设计意图
  对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。
  活动目标
  1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。
  2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。
  3、懂得遵守超市中的一些社会性规则。
  重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。
  难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。
  活动准备
  1、经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。(如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等) 。
  2、物质准备：妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。
  活动过程
  购物前准备
  1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?
  2、幼儿互相交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。