《设计美学》课程标准
一、课程简介
1．课程基本信息
课程代码
      HYAJB103
课程类别
专业必修课
课程名称
      设计美学
开课学期
第1学期
适用专业
环境艺术设计
学    分
2.5
总 学 时
52（理论：52实践：0）
先修课程
美术基础
后续课程
室内设计综合实训
旧物改造设计
三大构成
2. 课程简介
《 设计美学》是环境艺术专业的专业必修课程，以培养环境艺术设计型和技术应用性人才为
目的，是环境艺术设计专业的一门重要专业必修课程。通过本课程的学习，使学生了解美的产生与发展，形态构成论、功能转化论、文化整合论、审美范畴论、符号表现论、风格变迁论，为学生的全面发展奠定基础。为学习专业后续课程《室内设计综合实训》、《旧物改造设计》以及从事绘图员及设计师及相关工作储备基本绘图知识。
二、本课程的性质与任务
本课程的性质：《 设计美学》是环境艺术专业的专业必修课程。设计美学”是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。通过本课程的学习，使学生理解掌握美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高，从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为学生的全面发展奠定基础。
本课程的任务：通过本课程的学习，使学生能够充分把握美的意境，在设计过程充分体现美的内在要求，设计时充分运用设计美学进行彩的搭配。 培养能设计建筑类设计图和竣工图的图纸标准，制图规范和图纸质量要求的职业素质。培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质，提高职业就业能力。
三、课程教学目的要求
（一）知识目标
1、了解设计美学的历史成因及其学科意义；
2、掌握设计美学多维性视阈下的审美语境；
3、掌握设计美学与哲学美学的时空叠置；
4、掌握设计美学的精神沃土；
5、掌握设计美的合目的性与表现性；
6、掌握彩设计的审美研究；
7、掌握设计美学的本体价值；
8、 掌握设计的流动性与艺术性
    （二）能力目标
1、熟悉各种彩搭配的能力；
2、能进行设计图纸的能力；
3、具有制定不同方案的能力；
4、具有运用美学基础理论进行绘图的能力；
（三）素质目标
1、具有爱岗敬业、遵纪守法的品德；
2、具有严谨务实、团队合作的意识；
3、具有质量责任、安全及环境保护意识；
4、具有制图规范和图纸质量要求的职业素质的意识；
5、具有设计建筑类方案图的规范制图的职业素质；
四、教学环节及学时安排
序号
模块内容（或学习情境）
教学组织形式
理论教学学时
课内实训学时
专项实践学时
备注
模块一
计美学多维性视阈下的审美语境
班级授课
6
模块二
设计美学与哲学美学的时空叠置
班级授课
8
模块三
设计美学的精神沃土
班级授课
8
模块四
设计美的合目的性与表现性
班级授课
6
模块五
彩设计的审美研究
班级授课
8
模块六
设计美学的本体价值
小组讨论
8
模块七
设计的流动性与艺术性
班级授课
8
合计
52

五、课程教学设计
情境/模块
教学目标
学习与训练内容
载体选择
学时
教学方法手段与资源利用
教学环境
说明
考核评价
计美学多维性视阈下的审美语境
1、掌握设计美学的本体语境
2、掌握设计美学的连体语境
1、设计美学的本体语境
2、设计美学的连体语境
6
教学方法：
采用讲授法，案例法，总结归纳、视频教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
设计美学与哲学美学的时空叠置
1、掌握设计美学的本质特征
2、掌握哲学美学是设计美学的基础平台
3、掌握支撑设计美学的语言工具
4、掌握两种美学在时间和空间上的平行叠置
1、设计美学的本质特征
2、哲学美学是设计美学的基础平台
3、支撑设计美学的语言工具
4、两种美学在时间和空间上的平行叠置
国外经典图片
8
教学方法：
采用讲授法，讨论法，总结归纳、教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
设计美学的精神沃土
1、掌握历史轨迹中的西方古代、古典美学思想贡献
2、掌握西方现代、后现代美学流派中的美学思想贡献
1、历史轨迹中的西方古代、古典美学思想贡献
2、西方现代、后现代美学流派中的美学思想贡献
美学发展案例
8
教学方法：
采用讲授法，讨论法，总结归纳、案例教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
设计美的合目的性与表现性
1、掌握设计美的合目的性
2、掌握设计美的表现性
1、设计美的合目的性
2、设计美的表现性
案例图片
6
教学方法：
采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
彩设计的审美研究
1、掌握彩设计的美学语汇及其审美文化疆界
2、掌握彩设计的审美体验与信息价值
3、掌握观念性彩语言对西方现代建筑设计的审美描述
4、掌握彩设计的审美价值与主要类别
5、掌握彩审美设计的创意表达
1、彩设计的美学语汇及其审美文化疆界
2、彩设计的审美体验与信息价值
3、观念性彩语言对西方现代建筑设计的审美描述
4、彩设计的审美价值与主要类别
5、彩审美设计的创意表达
案例
8
教学方法：
采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
设计美学的本体价值
1、了解设计策略之树
2、掌握设计的美感现象与设计意志的表达
3、掌握设计物质层面的多样性。
1、设计策略之树
2、设计的美感现象与设计意志的表达
3、设计物质层面的多样性
案例
8
教学方法：
采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。
设计的流动性与艺术性
1、掌握设计过程的流动性
2、掌握设计作品的艺术性
3、艺术设计风格的美学本质
1、设计过程的流动性
2、设计作品的艺术性
3、艺术设计风格的美学本质
案例
8
教学方法：
采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；
媒介资源：
教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书
多媒体教室
考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末作业。