场地Site、场所Place、场景Scene
韦爽真
(四川美术学院设计艺术学院，重庆401331)
[摘要]环境设计专业应发挥其综合性广延性的特，在面对设计问题时提出更具有跨学科价值的探 讨。场地规划课是本科低年级专业基础课程，旨在引导学生从社会学背景与场地学背景思考场地问题。在 课程建设之初确定以场地，场所，场景三个关键词为切入点，把握好制约下的机会寻，感知下的形态创造，条件下的关系解读，空间里的行为互动四方面的横向关系Q本论文就是这一系列设计理论的总结Q [关键词]场地；场所；场景；场地规划；社会学 文章编号:2095 -4085(2019)01 -0077 -03
在地性是以设计场地的所属环境独特性研究为出 发点的设计探讨。当下分段式的工作方式，使得场地 的工作缺乏整体性的统筹计划与考虑，表现在对环境 认知浅薄，建筑体量盲目过热，社会性价值感薄弱，用地效益低等问题，更有文脉的过度解读，缺少感知 体验，甚而片面依赖形态创造等顾此失彼的现象。
而上述的情况都促使我们更加重视以独特性研究 为出发点的在地性场地规划理论与方法的理性建立与 疏导。
1关于场地规划的三大关联词
1.1场地
场地，Site，又称为基地，直指设计对象本身。怎样认识场地的潜力，场地的问题？怎样因场地的优 势与劣势判断而顺势而为？解决这些问题，可以让场 地力得到最大程度的发挥，产生场地智慧。
每一个场地需具备物质因素（功能、材质、尺 度、彩、体量），环境因素（区域、气候、地理、周边），社会因素（经济、文化），精神因素（人、行为）四方面的内容。因此每个建筑设计作品的场地 都有属于自己的基底面貌。场地自然存在，默默地呈 现着自身的特征，也暗示了设计的可能性。当设计师 置身其中，就与基地开始了特殊的对话，也就是西班 牙建筑师莫内欧所谓的“基地的私语”。这种私下的 对话依赖于设计师敏锐的洞察力和捕捉话语的能力，其结果因人而异，所以面对同一个场地的设计结果不 尽相同。
1.2场所
场所，place，是从社会学角度来认知场地的。它 指向的是在城市开放空间场地内各人参与度交往的 便利性和游憩性被唤起。场所的所在地就是场地内发 生的环境，最终目的是场所的形成，因为场地规划不
基金项目：重庆市教育委员会，课题名称：新常态下城市交通 环境分析研究课题编号804/804160204。能脱离社会学背景。
苏格兰人文主义规划大师盖迪斯认为人和环境的 关系是决定现代城市成长和变化的动力，因此，在做 一个城市的开放性空间场地规划的时候，一定要透过 刚性硬化静止的红线边框看到更大层面的柔性动态的 社会学意义。
所以，场所较之场地是更具有广泛性的词。对于 场地的片面的单一主题（如娱乐），场所要具有更重 要的包容性，可转换性，可适应性。所有人的活动，交互，精神，艺术用来交流、激励，强调的是创造相 交的机遇和相互学习的空间，放松、创造空间，不同 性别、年龄、细分、活动的尺度，具有广泛的接受度 和功能空间。活动的尺度，私密、公共、半公共、创 造性空间，被拼贴，被移动，具有广泛接受度的功能 空间。场所的形成不是有设计师决定的，而是由参与 的人决定的。
场所，它更加普世的价值观和人性化的基准导向 都应被设计师应用在场地规划的社会实践中。
1.3场景
场景（情景），Scene，是从美学和生态学角度认 知场地，把更加感性，片段的，极有画面感的思维方 式切入场地规划中。一个城市的主要功能就是为人类 交往提供一个舞台。人们在这个舞台上扮演角
粉墨 登场，它是文化和社会关系的象征。城市的作用就像 一个“布景”，人们在这个布景前面进行他们的生活，并让普通的生活带上了戏剧的彩。
对话是城市生活最高表现形式之一，它最初并不 是城市本来的计划和功能的一部分；但城市这个演习 场内包容的人物多样性使对话成为可能。这样又从对 话形式发展为戏剧[1]。
场地研究的是所有生命的组构关系，如，人地关 系和场所研究的是空间关系，而场景则研究场地内的 交流元素。用画面感和戏剧性的思维方式，能把各个 元素作为画面元素思考进来，建筑，植物，道路，人
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设计^____________
物，甚至店面橱窗，车流，用小场景拼贴大画面，打 破封闭的，单一的思维定式，让场地内各个元素都鲜 活起来。
2场地内在的四大横向关系
2. 1制约下的机会寻环境设计
众所周知，场地是有制约的。通常从尺度，密 度，强度，高度四个方面进行控制，满足制约也是场 地规划的本分。但对于设计师来说，如果只是服从制 约就过于被动了，对于场地，我们最该提问的是制
约 下的机会在哪里。比如城市廊道场地，其内涵远比建 筑走廊丰富。从分析和设计城市空间形态的角度来理 解，城市廊道与建筑廊道有很大的差异。除了显性廊 道，如景观廊道，滨水廊道，交通廊道，生态廊道和 高层建筑廊道等之外，还存在着隐性廊道，如经济廊 道、功能廊道等。那么能否看到隐形的价值，为其寻 机会就是场地规划的使命之一了。
2. 2感知下的形态创造
以“感知”为引领的设计方法对于场地规划仍 然具有积极的意义。
当下的设计工作都带有明显的功利主义倾向，要 求设计师的行为模式必须注重效率与执行，以“扒 图”代替感知-观察-分析的工作逻辑，以至于设计 圈的“网红脸”泛滥，设计界垢病为“撞脸”的设 计。以设计师主观的偏执或者麻木取代了对公众对历 史的尊重，对场地要素的尊重，让设计成为另一场伤 害。
场地在地性的探讨，就是在以变化为主题的设计 哲学中深入场地内在的观察与思考，这些都建立在独 特的感知中的。场地中形态的获得是在地因素的反 映，无论是城市个性、地域文化、区域环境等，都提 供了形态感知的源泉。它从另一个侧面打破了逻辑理 性思维的枯燥，用艺术感知的枝状思维来补充工学理 性的线性思维，丰富了设计，让过程和结果都丰满起 来。
2. 3条件下的关系解读
设计是在建立物与人关系的创造性活动。场地内 所有关系都值得解读和尊重，而不是抹杀和破坏。因此，厘清关系，尊重关系，建立关系必然是设计中必 须实践的内容。此时此地包含了哪些关系？自然与地 域，经济与人文，人与生活，通过场地，将要实现 怎样的关系？有负面的关系需要弥合吗？有积极关系 建立的契机吗？同济大学的刘悦来教授所践行的社区 修复就是极好的以恢复人地关系、人际关系为原动力 的案例。能否珍视一切设计的关系因子并发现其积极 作用将是决定设计优良或平庸的分水岭。
2. 4空间里的行为互动
公共的本质意义在于充分尊重每个人的表达意 • 78*—~^一eiiM
ni ufi 腦
愿。从社会中心话语来看，中国社会发生了“以生产
为中心”向“以生活为中心”的话语的转变，从生
活方式的主体发生了从普遍化向特殊化的转变，即从
全国化向地方化的转变，大体向小体的转变，
体向个体的转变。从生活方式的活动模式来看，经历
了从单一的标准化向选址的多样化转变的过程。交互
(对话、碰撞），让不同的思维，不同的声音，不同
的语境，进行多方位的换位思考，换取不同的审视空
间，让场地获得真正的开放，而不仅是没有围墙。
因此，设计就是设计生活，这句话确实是道出了
规划的真谛。规划与设计，就是用空间里的叙事，就
是研究生活，研究中的各种心理与行为，把交互活动
作为隐形的图底关系，如此，无论规模大小，以建立
场地密切关系的行为互动目的的规划设计就会产生活
的图纸并在现实中延展，落地。可接受的范围也开始
逐渐缩小。
3五大设计手段
3. 1社会调研法
调研的目的是发现问题，掌握调研-分析-归纳
-总结_判断-决策-表达这一^整套环节的理论知识
和工作方法，进行操炼与实践，并将其转化为自身能
力。调研的关键在于避免主观臆断，可以是直接（亲
自）或者间接（通过媒介），然后视角可以是从个人
角度（ego- centric)或者全局角度（alio- centric)，
然后所获的的空间认知就会不同。
因此，调研需要有一双发现问题，善于提问的眼
睛。我们以为我们看的场地是“所见即所得”，但并
不是真正的所见即所得，空间被使用的要求。我们需
要看到更多的人的存在，而不仅仅是政府和开发商，
而是更多的当地人，他们更是直接的观察者，从而展
开全维度、多面性的直接性、真实性的观察。
关于调研的重要性，扬.盖尔有非常精辟的描
述：“除了获得外部世界的信息外，通过观察，倾听
别人也能获得灵感，启发人生。观察人们的各种活
动，能给人启示。例如，一些孩子考到别的孩子在玩
耍，就会情不自禁地想要加入进去；通过观看别的孩
子或成人的活动，他们会创造一些新的游戏[2^]。”
调研的对象从下面三方面展开。
(1)人要素按照一定生产关系和社会关系组 织起来的生活共同体。
(2)物质要素一定界限的区域，完备的社会服 务设施。
(3)社会文化要素特定的文化和生活方式对所 属社区在情感上、心理上的认同感、归属感（黏合剂binder)〇
3. 2需求滴足法
场地中存在需求吗？什么需求是规划能实现的
(设计
呢？对土地和空间上的需求实质是对精神需求。
正如芒福德所说，“城市是文化的容器”，他用 人文主义关怀阐述了城市既是磁体也是容器，磁体的 特性就是城市聚集的精神本质，而容器则是城市形态 学的特征。正是出于精神上的需要，人们才从四面八 方赶回他们朝觐的地点。这些地点除具备各种优良的 自然条件外，还具有一些“精神的”或超自然的威 力，一种比普通生活过程更高超，更恒久，更有普遍 意义的威力，因此它们能把许多氏族团体的人在不 同季节里吸引回来。
从长远来看，户外生活要比任何形形扭捏作 态爱的建筑形式组合更加切合实际，也更引人入胜。 3. 3机会创造法
创造机会是做好的规划的另一目标，可以说基于 现代文明社会生活的四个基本特征，创造机会是规划 的未来潜在价值，这四大特征是：
(1) 城市生活方式的开放程度不断提高。
(2)
城市生活的多元化。在一个变迁的城市中， 城市社会涵容着新与旧，传统与现代，外来语本土文 化以及落后于先进的多元社会要素，是一个多元结构 共生态。
(3)
城市生活方式在时间上的延伸和和休闲文 化的不断发育。城市社会结构变迁带来了“城市时间 边疆”的深度开发。城市生活方式在时间上的延伸， 即来自于城市人特有的闲暇时间的增加，也来自于城 市社会结构变迁后有闲阶级的增长。
(4) 城市社会成员的“异质性”加深。
这对于设计者深入研究开放空间都有深刻的社会学 背景。
创造机遇意味着要积极的利用这些特征，反映这些 特征，从而让空间分配显出多重价值与意义（图1)。
图1场地、场所、场景的在地性研究框架
3. 4空间反规划
芒德福非常尖锐地把不考虑社会需要的城市布局 城市为非城市（Non -City )，这样的规划称之为非规 划（Non -Plan )。正确的规划首先要弄清现状，牢牢 抓住所有能适应人类需要的地理、经济要素。规划过 程中，要有广大市民的参与，充分考虑市民的需要。
空间反规划的意义是提前预留公众最迫切的公共 用地，从公共需求出发去求证其他相关需求，进而求 证空间的优先秩序。而不是仅从经济价值或者其他某 一功利出发而产生的优先秩序。这在方法论上是受开 放空间内在价值观的驱使。
芦原义信在《外部空间设计》中提出了 “逆空 间”这一概念，在进行外部空间设计时，就连“逆 空间”也要满足设计意图，把建筑周围作为积极空 间，或者说把整个用地作为一座建筑来设计时，这才 是外部空间设计的开始。3. 5形态F IT 法
标准的棋盘规划形式实际上是一个殖民者随身携 带的，可直接利用的全部工具中的一项重要内容。殖 民者几乎没有时间规划土地，考察资源，便以简化空 间形式的办法备置了一套迅速的，大体平均的分配建 筑用地的方案。
事实上，芒福德谴责了这种功利性的做法，因为 对于复杂的这边形态场地的形态需要做出回应，以
FIT (适配）的理念来对应对环境的总体认知。不管 从边界、材质、纹理、地域特征都应该做出回应和适
配。从长远来看，也有利于达成整个城市连贯，延
续，统一^的目标。
形态FIT 法，是在形态生成上对场地前置条件的 逻辑思考，从方法论上注重在理性逻辑上生根，从而 也避免了形式主义的虚无与盲目。
4结语
场地规划牵涉到诸多因素，传统的教学，通常联
系场地环境要素、公共限制与基础技术指标进行理解 引导。随着城市开放空间的质量要求的提高以及对城 市设计的紧密关系，场地规划越来越要求从更加综合
广延的角度引导学生，跨学科的思考方式介入课程， 会更加有利于拓展设计思维，从而更好的发挥环境设 计弹性动态的专业特征。对于建立低年级同学健全的 知识框架也是大有裨益的。参考文献：
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和前景[M ].宋俊岭，倪文彦，译.北京：中国建筑
工业出版社出版，2005: 117.[2]
[丹]扬•盖尔.交往与空间[M ].何人可，译.北 京：中国建筑工业出版社，2002 : 25.
[3] 顾朝林，刘佳燕.城市社会学（第2版）[M ].北
京：清华大学出版社，2013: 27.[4] [日]芦原义信.外部空间设计[M ].尹培桐，译. 南京：江苏凤凰文艺出版社，2017: 25.
[5]
[美]刘易斯•芒福德.城市发展史—
起源、演变
和前景[M ].宋俊岭，倪文彦，译.北京：中国建筑 工业出版社出版，2005: 205.
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