2023-2024北京海淀区初一（上）期中语文试题
一、基础·运用（共15分）
步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，学校准备设计一道“友谊与成长同行”主题文化墙。请你参与其中，完成下列任务。
【第一组:诗文墙，识真挚友情】
1．第一组负责布置诗文墙，展示歌咏友谊的中国经典诗文。请你帮助完成（1）-（3）题。（共4分）
(1)请用正楷字书写【甲】处格言。（1分）
(2)格言【甲】出自我国文化典籍《___》（1分）
(3)在【乙】处再书写一句能够体现友情的诗文，恰当的一项是（2分）
A．不要人夸好颜，只留清气满乾坤。
B．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【第二组:故事墙，悟交友之道】
割席断交 | 管宁和华歆同在园中锄草，看见菜畦中有一片yào眼的金子。管宁像没看见一样，继续挥动着锄头，华歆却高兴地拾起金片而后又扔了它。他们坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人，坐着装饰华丽的车从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说:“你不再是我的朋友了□” |
【启示】管宁潜心读书，淡泊名利，华歆则向往富贵，容易受到世俗诱惑。两个人不是志同道合的朋友，因而断交。 | |
刎颈之交 | 蔺相如深受赵王赏识，封为上卿。廉颇不满，扬言要羞辱蔺相如。面对廉颇的咄咄逼人，蔺相如处处避让。蔺相如的门客误以为他害怕廉.颇，纷纷提出要离开。蔺相如解释说:“我连秦王都不怕，又怎会怕廉将军呢?如今，我和廉将军一文一武保护着赵国，秦国才不敢进犯。作为赵王的左膀右臂，我怎能因私人恩怨而不顾江山社稷呢?”廉颇听说后，十分惭kuì，万不得已，背着荆条向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死、共患难的好朋友，同心同德为国效力。 |
【启示】蔺相如谦让大度、顾全大局的胸怀，廉颇知错就改、真诚请罪的风范，成就了古代友谊的佳话。 | |
2.故事墙文稿中有两处书写用拼音代替，请你依据拼音填写正确的汉字。（2分）
yào（ ）眼 惭kui（）
3．文稿中加点成语使用不恰当的一项是（2分）
A．淡泊名利 B.志同道合 C．咄咄逼人 D.万不得已
4．句号用于句尾，表示陈述语气;叹号用于句尾，表示感叹、祈使的语气。你认为在“割席断交”故事的方格处可以运用哪个标点?请结合你对故事的理解说明理由。（3分）
标点:____
理由:____
【第三组:留言墙，写交友感悟】
5．有同学在留言墙上发布了一则“征友启事”，你发现画线句有一处语病，请帮助修改。（2分）
征友启事
嗨，大家好!我是初一（1）班的赵小鹏，愿以棋会友。我从小跟着爷爷学下围棋，如今已经有五年多的棋龄。不仅带给我对弈的快乐，也让我懂得了许多人生道理。如果你也希望借棋丰富自己的课余生活，增长智慧，那么就请联系我，让我们成为好朋友吧!
答:____
6．第三组同学在留言墙上写下了对友谊的感悟，请你仿照下面文段中的画线句，在横线处补写一句话，表达你对友谊的感悟。（2分）
唐代诗人李贺曾在诗中写道“人生所贵在知己”。是呀，谁不渴望拥有纯真的友谊呢?成长路上，多少温暖是友谊给予的，多少眼泪是友谊擦干的，_______________。我深情地呼唤友谊!友谊啊，我愿用热情灌溉你，用真诚培养你，用理解呵护你，让你如不败的花朵永远绽放在我们温馨欢乐的生活中。
答:____
二、古诗文阅读（共17分）
(一)默写，完成7-11题。（共6分）
7．独在异乡为异客，_______________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（1分）
8．_______________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（1分）
9．正是江南好风景，_______________。（杜甫《江南逢李龟年》）（1分）
10．子曰:“知之者不如好之者，_______________。”可见，兴趣对于学习至关重要。（1分）
11．自然界中的鸟儿，常常出现在古诗文中，请你写出连续的两句:_______________，_______________（2分）（本试卷出现的句子除外）
(二)阅读《观沧海》和《望洞庭》，完成12、13题。（共5分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏.志。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
12．《观沧海》借景抒情，把眼前的海上景和自己的志向巧妙地融合在一起。诗人首先交代观海的____①____，接着描写海水和山岛，然后展开奇特的想象，从而写出了大海____②____的特征，借此抒发了诗人____③____的志向。（3分）
北京时间不到点阅读答案13．下面说法不恰当的一项是（2分）
A．《望洞庭》一、二句描写岀了湖水与秋月交相辉映、湖面平滑如镜的景象。
B．《望洞庭》三、四句写诗人遥望洞庭湖，明月如银盘，远山如一枚枚青螺。
C．《望洞庭》勾画出一幅美丽的洞庭山水图，表达了诗人的喜爱、赞美之情。
D．《观沧海》使人感受到动人心魄的美，《望洞庭》则让人感受到宁静祥和的美。
(三)阅读两篇短文，完成14-16题。（共6分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿
曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《世说新语·言语》）
谢公泛海
谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人并遽③，便唱④使还。太傅神情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云:“如此，将无⑦归?”众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。
（《世说新语·雅量》）
注:①[盘桓]徘徊，逗留。②[泛海]坐船出海。③[遽]惊慌。④[唱]叫喊。⑤[王]同“旺”，指兴致高。⑥[说]同“悦”，愉快。⑦[将无]表示委婉的建议或希望。⑧[承响]应声附和。⑨[审]知道。
14．下列选项中加点字的意思不相同的一项是（2分）
A．俄而雪骤 暴风骤雨 B．公欣然曰 欣欣向荣
C．并遽 喜形于 D．公徐云 不疾不徐
15．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（2分）
【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止
【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止
16．《咏雪》中“______①______”（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴;《谢公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显其______②______（用自己的话回答）的气度。（2分）
三、名著阅读（7分）
17．班上召开了名著阅读交流分享会，请你完成下列任务。
(1)有同学分享了小学的阅读收获，请你指出其中有误的一项（2分）
【甲】《草船借箭》是罗贯中所著《三国演义》中的著名章节，讲述了周瑜大力支持诸葛亮，共同设计从曹操手中得到十万支箭的故事。
【乙】《景阳冈》讲述了梁山好汉武松的故事，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，过冈前喝了十八碗酒，只身一人走上景阳冈，和老虎勇敢搏斗。
【丙】《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊，被冲到荒岛，从此开始了28年的荒岛生活。他制作工具，种植粮食，搭建房屋，随时记录生活中的点点滴滴……
(2)我们可以把《朝花夕拾》中的人物理解为“花”，有的“花”可亲，有的“花”可憎，有的“花”傲然……请你撷取其中的一朵“花”，结合相关内容谈谈这朵“花”为什么给你留下了深刻的印象。（100字左右）（5分）
答:_____
四、现代文阅读（共21分）
(一)阅读甲、乙两段文字，完成18-21题。（共9分）
甲
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天够上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
（节选自老舍《济南的冬天》）
乙
不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊!忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
雪，南国的松软美丽的雪啊!
忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。
（节选自刘湛秋《雪》）
18．请给甲、乙两个文段中加点的字注音。（2分）
镶（ ）上 绽（ ）开
19．甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖-山坡-山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山____①____的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪____②____的特点。（2分）
A．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体节奏是欢快而热烈的。
B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”，表示山尖“白”的范围之广。
C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。
D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。
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