北京第八十中学语文新初一分班试卷含答案
根据拼音,把词语工整地写在括号里。
对待困难,不同的人会表现出jié rán(      )不同的态度:弱者面对困难,会感到jīng huāng(      ),甚至kǒng jù(      ),在它面前pái huái(      )不前;强者面对困难,不会qīng yì(      )放弃,也不会因此有丝毫dān ge(      ),而是迎难而上,最终在自己擅长的lǐng yù(      )有所jiàn shù(      )。
下列词语中,读音、字形、注释全部正确的一组是:(     
A.徘(huai)                 疑问                 终日不成(花纹)
B.(jiàn)断                 寂寞                 (只)爱鲈鱼美
C.搅(huo)                   通宵                 (因为)风飞过蔷薇
D.(zheng)融               控置                 (沉重)锦官城
在下列四组词语中,没有错别字的一组是(          )(2分)
A.万不得以       心平气和        行善积德
B.优哉游哉       悄然无声        随心所欲
C.雪玉高原       得意洋洋        乌合之众
D.流水潺潺       跃跃欲试        翻箱到柜
深圳是我国最早建立的经济特区,曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过,深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题,表述最恰当的一项是(       
A.特区依然有魅力,孔雀仍向深圳飞    B.深圳依然有魅力,人才仍向特区飞
C.深圳依然有魅力,孔雀仍向东南飞    D.人才仍向东南飞,深圳依然有魅力
下列各项中没有语病的一项是(       
A.稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。
B.为了避免今后再次发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作。
C.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱。
D.教室把我们打扫得干干净净。
下列标点符号使用全部正确的是(                 
A.元宵彩灯有的通通彩绘“红楼梦”或者“水浒传”的故事。
B.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
C.“我?”桑娜脸发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
D.最后把“?”拉直变成“!”,到了真理。
下列说法不正确的一项是(       
A.《为人民服务》是在张思德同志的追悼会上所作的演讲稿,从三个方面说明怎样
才能完全、彻底地为人民服务。
B.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者借石灰表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。
C.法国作家笛福以第三人称写了长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
北京时间不到点阅读答案D.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。
下列语序排列正确的是(        )
(1)瞬间,大圆盘的边缘,透出一线光亮。
(2)月亮失去了银白的光泽,变成古铜的大圆盘,悬挂在宝蓝的天幕上。
(3)渐渐的,渐渐的,月亮又恢复了原来的样子,似乎比先前更明亮,更皎洁。
(4)为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。
(5)八点十七分,一派壮丽的景象,呈现在人们眼前。
(6)周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发出青白的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)    B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)
C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)    D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)
六年级学生开展“电子书VS纸质书”辩论赛。请你代表反方辩论。
正方:电子书比纸质书有利。电子书比纸质书方便携带,在闲暇时间可随时查看;电子书比纸质书存储空间小,而且环保,不用浪费纸张。
反方:_________________________________________
按课文内容填空。
(1)“在困境中,我们可以把好处和坏处对照来看,并且从中到一些东西来安慰自己。”这句话出自小说______,作者是英国著名作家______。小说主人公流落荒岛后做的一些事情,请按照顺序用小标题形式写出来:流落荒岛→____________→____________→____________→____________。
(2)诗词里蕴含着丰富的情感,读来或让人感同身受,或引人思绪万千。王建在《十五夜望月》中用“____________,____________”表达了他的思念之情;“____________,____________”是李贺借马抒情,因渴望建功立业又不被赏识而发出的感慨;王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“____________,____________”抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。
(3)跟一个人在一起的时间久了,你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解,正如《增广贤文》所言:“____________,____________。”
(4)通过六年级两个学期的学习,我们认识了一个个形象鲜明的人物,其中有______的闰土,______的郝副营长,______的李大钊,______的鲁迅……我们还感悟到一个个深刻的道理,如《学奕》告诉我们_________。
口语交际。
米玛同学很喜欢踢足球,踢足球的水平不错,是班里的体育小明星。但他学习成绩比较差,还经常不写作业。老师让他好好学习,他说长大要去上体校班,学习不好也没关系,只要体育成绩好就行了。你觉得米玛的想法对吗?请谈谈你的看法。
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文言文阅读。
猿母中箭
  僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付②子已,哀鸣数声,乃拔剪堕地而死。射者折矢③弃弓,誓不复射。
(选自《墨客挥犀·三》)
【注释】①弋人:射鸟的人,即下文的“射者”。②付:交给   ③矢:箭
12、解释下面加点的词。
付子____
13、翻译下面的句子。
射者折矢弃弓,誓不复射。
__________________________
14、用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?
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15、请说说这个故事给你的启示。
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阅读下面的非连续性文本,完成练习。
材料一   自2017年起,我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。截至目前,全市338所中小学已开展课后服务,39 . 3万名中小学生享受服务成果。试点工作坚持公益性,提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。“课后三点半”服务解决了部分家长接送难题,丰富了学生的课后生活,培养了学生的综合素质,深受学生和家长喜爱。
材料二   为保障全体学生和家长的基本利益,我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相
结合的课后服务模式,满足学生和家长多样性需求。课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始,结束时间在教师下班之前,原则上不晚于18:00,具体时间由各地根据实际情况规定。
“普惠托管”班,学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读,手工操作、体育艺术活动、团队活动等,严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课,严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上,由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期(不含耗材费)缴纳。
材料三   记者3月9日在艳阳学校看到,该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球,乐高机器人、武术等。该校作为开发区“课后三点率”第一批试点学校,今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业,38门课程。据了解,开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务,覆盖率100%,共开设课程975门。
庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学,近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务,其中,报名“普惠托管”学生比例超过90%。科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺术、体育、科技类骨干教师,深入30多所学校,为各校补充优质师资。同时,以科教区青
少年活动中心为基地,成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。
16、认真阅读材料一,回答问题。
“课后三点半”服务给家长和学生带来哪些好处?
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17、阅读材料二,判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始,结束时间不限制。(      )
(2)“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。(      )
(3)学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导,课外阅读等集体补课等活动。(      )
(4)课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期(不含耗材费)缴纳。(      )
18、下面说法与材料三的内容不符合的是(       )(填序号)
A.艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球,乐高机器人、武术等。
B.绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。
C.开发区开启的“三点半”课后服务,覆盖率100%,共开设课程1733门。
D.科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。
19、结合自身谈谈,“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助?给你带来了哪些变化?
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阅读下面文章,完成问题。
那月光如水的夜晚
曹雪柏
①奶奶没有上过一天学,斗大的字不识一个。但在我看来,她却满腹经纶,尤其是奶奶自
编自创的那些童谣,一直流淌在我童年记忆的长河里。
②夏日的燥热刚刚退去,月上中天,皎洁温柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前,院子口的那棵梧桐树下,年幼的我依偎在奶奶的怀抱中,奶奶一边用手拍着我,一边念叨着: