2021-2022学年广东广州荔湾区五年级上册语文期末试卷及答案
（全卷共6页，满分100分，完卷时间：120分钟）
一、听老师读短文两遍，按要求完成题目。（5分）
1.根据短文内容判断下面说法，对的填“A”，错的填“B”。
（1）翟志刚身穿我国新一代“飞天”舱外航天服时隔13年后再次进行出舱活动。（ ）
（2）第一次进入太空的王亚平成为首位出舱行走的女航天员，创造了世界航天的新纪录。（ ）
（3）新一期《朗读者》播出，王亚平飘浮在空间站，深情地朗读了巴金的《激流》节选。（ ）
2.下面的语句与中国人的强国梦想无关的是（ ）。
A.壮哉，我中国少年，与国无疆！ B.鹰隼试翼，风尘吸张。
C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 D.前途似海，来日方长。
二、按要求完成选择题，，把正确的选项填在括号里。（10分）
3.下面带点字读音正确的一组是（ ）。
A.内卷（juǎn） 直奔（bēn） 悄（qiǎo）然 落（luò）在后边
B.间（jiàn）隔 任（rén）丘 便（biàn）宜 果实累累（lěi）
C.划（huà）归 传（zhuàn）记 龟（jūn）裂 默而知（zhì）之
D.削（xiāo）弱 冠（guān）名 三更（gēng） 干将（jiàng）发硎
4.与“安居乐业”的意思最相近的一项是（ ）。
A.国家和人民富足安康 B.地生活，愉快地工作
C.吃得饱穿得暖 D.生活有着落，精神有寄托
5.下面两个句子带点的词语是（ ）。
句1：《三国演义》中的诸葛亮是一个足智多谋的人。
句2：狐狸狡猾多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。
A.意思相反 B.带有贬低、批评意思
C.带有肯定、赞许、喜爱的意思 D.意思相近，感情彩不同
6．与句子带点的俗语意思相近的成语的是（ ）。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着:“吃水不忘挖井人，时刻想念。”
A．望眼欲穿 B．饮水思源 C．直言不讳 D．畏首畏尾
7．下列诗词中解释有误的一项是（ ）。
A．《长相思》——词牌名 B．《示儿》——陆游临终前写给儿子的诗
C．王孙——通常泛指诗人自己 D．乃翁 ——你们的父亲
三、按要求完成下面的判断题，对的填“A”，错的填“B”。（5分）
8．孟姜女、织女、祝英台、白娘子是我国四大民间故事中的人物。（ ）
9．我们阅读时读得快还要想得快，边读边想，就可以提高阅读的速度。（ ）
10．下面两个句子描写事物的方法是相同的。（ ）
句1:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果买
高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
句2:榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
11．下面句子的标点使用是正确的。（ ）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
12．的“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的意思与“克勤
于邦，克俭于家”的意思一致。（ ）
四、按要求完成下面的题目。（20分）
13．看拼音，写词语。（8分）
miǎn qiǎng lí míng xiāo huǐ shòu ruò
（ ） （ ）（ ）（ ）
liáng shi fěn suì yè mù jiàng lín
（ ） （ ） （ ）
14．根据词语的不同意思写句子。（3分）
广州有多少个区生气:（1）表示不合心意而恼怒，不愉快。
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（2）表示活力。
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15．照样子，把其中一个词语的意思用具体的情景写出来。（3分）
例:左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
兴高采烈 心旷神怡
选词:（ ）____________________________________________________________
16．照样子，把下面的画面写具体，可加入静态或动态的描写。（3分）
例:夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝案里飞去。
风一吹，树上的紫荆花落下。
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17．下面图里的是广州的海心桥，它有什么鲜明的特征?请结合资料，运用两种以上的说明方法来说它的特征。（3分）
[资料]名称:海心桥
类型:曲梁斜拱人行桥
长度:488米
主拱拱跨:198米
宽度:15米
桥型设计:来自“琴鸣绢舞·岭南花船”
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五、阅读短文，按要求完成题目。（25分）
（一）
[材料一]余尝谓①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎?
-- [宋]朱熹
注释:①〔谓〕说。 ②〔漫浪〕随意。 ③〔急〕要紧，重要。
[材料二]我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然宇音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
[材料三]后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。
这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
18．[材料一]中最能概括朱熹观点的句子是 _____________________________ （2分）
19．[材料三]的主要意思是 ___________________________________________ （2分）
20．你赞同[材料二]或[材料三]作者的哪一种读书方法?结合自己的阅读经历说明理由。（3分）
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21．请为[材料三]中的学校图书馆推荐在课内外读过的一首有关读书的诗词，或一个关于读书的名言警句作宣传，并把它默写下来，用下面的格式按所学的书写要求进行书写。（3分）
（二）父亲的招牌动作
我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理:自己的事，不能全指望别人。
父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教
我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。
上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高伸出，那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。
大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字 -- “信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。
从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上 _________ 着
我，曾经在浩瀚的学海里 _________ 着我，曾经在大考前 _________ 着我，曾经在旅途中 _________ 着我。
后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹦跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量…
（选自《作文评点报》2014年12期，有删改）
22．边读边想象，短文中哪些场景给你留下深刻的印象?请用简洁的语言概括场景。（至少写出两处）（3分）
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