竹子的用途
一、设计背景
在我们幼儿园内教师的后窗外种着一片竹林，班里的小朋友每天都能看到它，大家对它是既熟悉又陌生。熟悉的是小朋友都知道它是竹子、竹子是这个样子的，但让他们感到陌生的是竹子到底是用来干嘛的呀？我们为什么会长竹子？……为了让小朋友深入了解竹子，我们开展了这次“竹子的用途”的教学活动。
二、活动目标
1、感知竹子的外观特性；
2、通过引导、观察和活动，认识竹子的各种用途；
3、利用竹竿道具，学会跳竹竿操。
三、活动准备
1、随地取材的竹子，教师先把竹枝去掉，做成长短合适的光滑的竹竿，排除安全隐患。
2、竹笋、嫩竹枝、各种竹制品（筷子、牙签、竹篮等）。
3、教师制作课件（PPT）。
四、活动难点、重点
1、了解竹笋与竹子的关系；
2、知道竹子的广泛用途；
3、会跳竹竿操。
五、活动过程
1、导入 “竹子实际是什么小朋友们看我们窗户外面那些长得高高的是什么东西呀？”—— “竹子。” “那我们天天都能看到的竹子，谁来形容一下它长成什么样子，外观有哪些特点呢？”——“非常高、有竹枝竹叶、一节一节的”
2、出示竹笋小朋友们知道它是竹子的小时候，讨论竹笋的作用。
3、提问：“既然竹笋都能用来吃，那竹子的用处肯定小不了。”小朋友们展开想象讨论竹子的用处。教师总结竹子和我们的生活息息相关，给我们生活带啊来很多便利，它可以制作成很多有用的物品如筷子、牙签、竹篮、簸箕、菜板……竹子还可以给熊猫吃、竹笋能烧成美味的佳肴。不仅如此我们还能把竹子变成跳舞的工具呢！
    4、教师先示范利用竹竿做道具，跳竹竿操。请小朋友学习竹竿操的步子，小朋友分组随着音乐的节奏跳竹竿操。
六、自我分析评价
1、关于竹子的活动的想法来源于身边的事物，并且取材方便，利于幼儿观察学习。竹制品也是生活中随处可见的物品。活动准备并不复杂，重点在于通过活动让幼儿真正认识孩子的广泛用途。竹子不仅可以制作用品，竹笋还能用来食用，嫩竹枝还是熊猫的最爱。
2、幼儿可以近距离接触到竹子，在PPT中幼儿可以看到熊猫吃竹子等在现实中因条件限制不能真实观察到的东西。
    3、这次活动仍存在许多不足以及可以完善之处。如：当幼儿观察完竹制品后对竹制品非
常有兴趣，这时我们可以让幼儿自己尝试做做简单的竹制品。另外我们可以和幼儿一起观察记录竹子不同时期的样子，从破土而出的竹笋变成夏季嫩绿的竹子，再到冬天仍然翠绿挺拔的竹子。我们还能和幼儿一起探讨竹子的观赏、装饰等价值。