铜都双语学校跨界大课堂数学登山型创感学道      授课日期：11.                                                                                                                               
课  题
解决两个数之间有几个数的实际问题
课时：第一课时
年级：一年级
姓名：
学习主题
通过解决实际生活中的问题，加深对数的大小、数序的理解，加深对基数和序数含义的认识。
导学行动
学  习  流  程
我 的 学 习 成 果
习惯课程
15分钟
养成教育
养成教育：今天的养成教育课程是引导小朋友听指令做好“小耳朵，认真听”。
1.点灯笼。
  16－8＝      5＋12＝
  11＋5＝      10＋2＋4＝
  18－5－3＝    20－10＋6＝
                                                 
2.朋友。（连一连）
 
 
情境导入
    星期天，老师带领同学们去看大熊猫。同学们排着队，依次走到大熊猫面前。大熊猫胖胖的，毛茸茸的面孔上嵌着一双明亮的大眼睛，此时它正抱着竹子悠闲地吃着，可爱急了！
主题
学习
20分钟
自学指导探究新方法
【解决排队问题】
请你将书本翻到第79页:
1.仔细观察情境图，出图里的数学信息。
2.看看我们要解决的问题是什么？问题里“之间”是什么意思？
3.数一数，小丽和小宇之间有几个小朋友？
4.你是怎样解答的？
【合学乐趣多】
和小对子说说：你是如何解决的，并用什么好方法解决的？
【大家齐分享】
把你的收获和大家分享一下，你是怎样画出来的？带着大家一起说一说。
【成果我采摘】
又到了采摘成熟果实的时候了，请小朋友们独立完成右边，看谁做得又快又对。
快乐一刻
10分钟
小休片刻
1、小休息片刻，喝喝水交流今天的收获。
2、讲讲小故事。
                                                                          自评：      师评： 
二、送小白兔回家。
基础题（轻松起锚）
1、看图填一填。
三、看图列式。
   
4、小猴子摘桃。
   
5、比一比。（在○里填上“＞”“＜”或“＝”）
12＋6  11＋8        18－5  19－4
17－10  16－10      8＋6  9＋5
发展题（乘风破浪）
7、规律填数。
6、有几岁？
     
提高题（海阔天空）
8、填一填。
加数
8
10
16
7
14
加数
2
6
3
3
1
和
被减数
14
19
18
17
16
减数
5
6
7
8
9
差
培辅课（ 竹子实际是什么附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？           
2、效果描述：                                                                                     
反思课1、学习方法诊断：                                        　
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗？