美术⽼师个⼈总结（精选10篇）
美术⽼师个⼈总结（精选10篇）
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等⽅⾯情况进⾏评价与描述的⼀种书⾯材料，它可以使我们更有效率，不如静下⼼来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是⼩编帮⼤家整理的美术⽼师个⼈总结（精选10篇），欢迎⼤家分享。
美术⽼师个⼈总结1
时光荏苒，岁⽉如梭，转顺间⾛上⼯作岗位已经7年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍！那么就先来回顾⼀下这半学年的点滴吧
⼀、思想⽅⾯：
作为⼀名年轻的教师，时刻提醒⾃⼰争做优秀教师。在⼯作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深⼊学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关⼼国家⼤事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项⽅针政策，遵章守纪，团结同事，热⼼帮助他⼈；教育⽬的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关⼼学⽣，爱护学⽣，为⼈师表，有奉献精神。热爱⾃⼰的事业。积极的投
⾝到⼯作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使⾃⼰在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
⼆、教育教学⽅⾯：
在这个学期中，我任教⼀、⼆、三、四、五年级美术，在教学⽅⾯我总结以前的经验，运⽤学校先进的教学设备，利⽤好地⽅丰富有利的教学资源，以激趣和引导为主，让学⽣在浓厚的趣味中⾃⼰开拓思维，遇到困惑能在⼤家的帮助下和⽼师的引导下共同寻求与突破！这样的课堂不再是乏味的教学，不在是教师教学⽣学，⽽是教师融⼊学⽣中去，和⼤家⼀起来学习和探究！这样的教学⽅法，不但激发学⽣学习美术的兴趣，⽽且使学⽣形成基本的美术素养。我特别注重⾯向全体学⽣，以学⽣发展为本，培养他们的⼈⽂精神和审美能⼒，为促进学⽣健全⼈格的形成，促进他们全⾯发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学⽣发展的美术知识和技能，结合过程和⽅法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学⽣，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能⼒，为终⾝学习奠定基础。
三、⾃⾝素质培养⽅⾯：
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提⾼⾃⼰，完善⾃⼰，并虚⼼向其他教师学习，取⼈之长，补⼰之短。从⽽使⾃⼰更好地进⾏教
育教学⼯作上能更快地适应⼆⼗⼀世纪的现代化教学模式。本年度还报名参加了市组织的美术教学轮训班，在学习中，我学习到了更成熟有效的教学⽅式⽅法，和名师专家⾯对⾯请教，组队组研讨，通过⾃⼰努⼒的学习和研讨，在教学实践中深得专家和⽼师的好评！本学期在教育教学中也取得了⼀定的成绩，如：在教研课评⽐中荣获⼀等奖等。
四、德育⼯作⽅⾯：
⼀直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为⼈师表”的职业道德之宗旨，在实际⼯作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设。与其他班主任⼀样，经常性加强对学⽣的早读、课间操、卫⽣清洁、安全
防护等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、清洁卫⽣情况进⾏突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学⽣的学习和纪律状况，⼒求更多的感性掌握第⼀⼿材料，以便有的放⽮地加强动态管理。深⼊学⽣的学习、⽣活和活动中及时了解、关⼼、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的⾔传⾝教之⽰范效果。作为中年级的班主任，我还得考虑学⽣的学习⽅法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合⼒教育⼯作。有⼒配合了对学⽣的及时教育和督导。功夫不负有⼼⼈，我们班的各项⼯作考核达到了⼤家预期的⽬标。
作为⼀名美术教师，我感到由衷的⾃豪，因为在这⽚洁净的⼟地上有我的梦想，我为梦想⽽快乐的学习和⼯作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的⾟勤和劳苦，更
映射出我们教师的朴实和伟⼤。有了这样的⼼境，有了这样的⽬标，在
今后的学习和⼯作中，我会加倍努⼒，为孩⼦们能轻松愉快的学习好，⽽寻和创设更好学习⽅法和环境空间！
美术⽼师个⼈总结2
岁⽉如梭，转眼间⼀个学期就过去了。在这⼀学期中，我担任⼀、四、五年级的美术教学⼯作。在这半年的⼯作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在⼯作中发现了⼀些令⼈不满意的问题。现就这⼀学期中我所担任的美术课教学⼯作总结如下：
⼀、贯彻落实教学计划，推⼴素质教育：
本学期我认真贯彻党的教育⽅针，坚持思想教育和技能教育，⼤⼒推⼴素质教育；教学中我认真遵照《⼩学美术课程标准》要求，以⾝作则，⾔传⾝教，亲⾃⽰范，细⼼指导，按时保质保量地完成教育教学⼯作。着重提⾼学⽣素质与能⼒，加强学⽣⾃⼰的动⼿能⼒。
⼆、注重美术教学过程：
在教育教学⼯作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要
求以及学⽣的年龄特征制定出切实可⾏的教学计划。同时，在课堂上认真上好每⼀节课，把⾃⼰的美术知识尽⼼尽⼒地传授给学⽣，使学⽣学到⼀定的基础知识，掌握了⼀定的美术⽅⾯的基本技能和技巧，使学⽣提⾼审美能⼒。在教学中，我注重激发学⽣学习美术的兴趣。利⽤媒体展⽰，讲述名⼈故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动⼒，我充分发挥美术教学的特有魅⼒，使课程的内容形式和教学⽅式都能激发学⽣的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。为使学⽣形成基本的美术素养，在美术教学中，
三、注意⾃⾝素质的提⾼
夏天好 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善⾃⼰，并虚⼼向其他教师学习，取⼈之长，补⼰之短，从⽽使⾃⼰能更好的进⾏教育教学⼯作，能更快地适应⼆⼗⼀世纪的现代化教学模式总之，在这⼀学期的教学⼯作中，通过扎实的⼯作，不懈的努⼒，培养了学⽣对美术的兴趣与爱好；训练了学⽣的美术表现⽅法和技能；培养了学⽣健康的审美能⼒和情操；提⾼了学⽣的观察、想象、思维和创新能⼒，成绩显著。但尚有不⾜之处：⼀是关照差⽣不够，还有少数个别学⽣的作品不理想；⼆是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期⾥，我会更加关注全体学⽣，积极营造美术艺术⽓氛，为促进素质教育的发展再作贡献！
相信今后在⼯作中，我会不断在成功中吸取⼒量，从不⾜中吸取营养，在教学中，争取新的突破。
美术⽼师个⼈总结3
时光如流⽔，在匆匆忙忙中，⼜⼀学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美
术教师的⼤⼒协作下，顺利完成了的预定⽬标，取得了较为令⼈满意的成绩。为使今后的⼯作更上⼀层楼，现将本学期的美术教研⼯作总结如下：
⼀、教学⼯作：
开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可⾏的⼯作计划，认真遵照《教学⼤纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学⽣的年龄特征制定出切实可⾏的教学计划。
在上课前，每⼀位美术教师都能认真备课，遇到问题积极查相关资料，并能够⾃⼰制作简单课件和教具，真正注重激发学⽣学习美术的兴趣。因为我们知道兴趣是学习美术的基本动⼒，充分发挥美术教学的特有魅⼒，使课程内容形式和教学⽅式都能激发学⽣的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
在课堂上每⼀位教师都能认真上好每⼀节课，把⾃⼰所学的知识尽⼼的传授给学⽣，使学⽣学到了⼀定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提⾼了学⽣的审美
能⼒。在本学期我们积极参加了学校组织的三课活动，组长⾼妍执教的《有趣的线造型》和组员赵丽荣执教的《花点⼼》都得到了校领导的⼀致好评。俞晴红诱惑
沈阳的大学 美术组成员扎扎实实地完成⾃⼰的教学⼯作，并能在⼀起针对教学中存在的问题进⾏研究讨论，并及时反思，真正使新课程理念落实到美术教学当中。本学期我们针对学⽣的⼿⼯课进⾏了多次研讨，并研究出⼀套可
⾏的美⼯教学模式，经过不同年级的尝试，取得了较突出的教学效果，也为我校的艺术教学积累了⼀批⾼质量的⼿⼯作品。
⼆、培训学习：
在校领导的⼤⼒⽀持下，美术组教师积极参加区、市、省组织的各项培训和听课活动。09年3⽉，美术组两名教师参加了吉林省美术学科观摩课活动。在活动中听到了很多⾼质量的美术课，受益匪浅。09年4⽉，美术组参加了长春市美术年会，在年会中看到了很多画家的现场作画和讲座，为我们这些⼀线教师指明了⼩学美术教育的正确⽅向。09年11⽉，参加了区组织的美术教师软陶培训，提⾼了⾃⾝的业务⽔平和个⼈能⼒。在这样⼀次次的培训中，我们渐渐地成长起来，使我们在教学和⼯作中有理可寻，有据可查。使得教师的⾃⾝素质和业务⽔平都有所提⾼。
三、开展活动
在这⼀年⾥，美术教师联合全校师⽣，办好⿊板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。并组织学⽣参加了各级各类的书画⼤赛，得到了校领导和学⽣家长的⼀致好评。
上学期，组织学⽣参加了吉林省第⼗七届科技艺术⼤赛，活动的举办除了美术组教师上下齐⼼协⼒外，也得到了校领导的⽀持，可以说，团结的集体造就了圆满的活动。还举办了我校的陶艺作品展⽰活动，促进学校艺术教育的改⾰和发展，展⽰我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学⽣都成为艺术教育的受益者。
下学期，组织学⽣参加了我区组织的艺术节美术专场活动，⼤⼤丰富了学⽣的课余⽣活，提⾼了⼉童的良好修养和较⾼的审美情趣。在年末还举办了学⽣习作展，在展览中学⽣互相交流，互相欣赏，展现出较浓的艺
术氛围。本次展览不仅展现了很多学⽣的才华，也为学⽣提供了⼀个展⽰交流的平台，使学⽣受到⼀次美得教育。
四、取得的成绩
经过美术组全体教师的共同努⼒，本年度取得了骄⼈的成绩。⾸先组织学⽣参加的书画⼤赛，学⽣均获得了证书，有的同学还取得了⼀等奖的好成绩，学校也获得的优秀组织奖。其次美术组教师也都
获得个很多殊荣。⾼妍同志在年初被评为长春市美术学科⾻⼲教师；执教的美术课《会动的线条》在美术年会评优课中获⼀等奖；作品《国⾊》在长春市美术教师作品展中获得⼀等奖；制作的美术课件获得市三等奖；在⼗七届科技艺术⼤赛中获得指导教师奖；在区艺术节美术专场活动中获指导教师奖。赵丽荣同志执教的美术课《多姿多彩的靠垫》在美术年会评优课中获⼀等奖；制作的美术课件获得市三等奖；在⼗七届科技艺术⼤赛中获得指导教师奖；在区艺术节美术专场活动中获指导教师奖。
五、今后的努⼒⽅向：
今后我们将继续全⾯实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提⾼教师的专业素质和教学⽔平，培养学⽣发现美、欣赏美和创造美的能⼒，促使他们在德、智、体、美、劳诸⽅⾯全⾯发展，同时营造出浓厚的⽂化艺术氛围。
美术⽼师个⼈总结4
本学年我不但担任本班美术教学，同时也担任本班的美术兴趣班⽼师。上学期⼩班的美术是以培养幼⼉对美术的兴趣为主。主要⽅式是涂⾊、添画。整个学期下来，孩⼦们的绘画⽔平都有了⼀定的进步。本学年我是在培养幼⼉对美术的兴趣的基础上，注重对幼⼉知识经验的积累，及培养幼⼉的创新能⼒。我以指导为主，强调创造的过程，注意幼⼉的`情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩⼦，主动观察、分析孩⼦的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的⽅式教给孩⼦技能技巧，让孩
⼦画出⼼中的画，促进幼⼉个性的发展。
我把⾃⼰的反思与体会进⾏总结如下，从⽽有利于我今后的改进与发展。
孩⼦从⼩就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为⼀种⾃由的游戏活动。幼⼉借助画画可以充分施展⾃⼰的想象⼒，发挥⾃⼰的创造才能，但⼩班孩⼦年龄⼩、控制⼒差，绘画⽔平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的⽅式引导是激发幼⼉美术活动兴趣的关键。
⼀、丰富孩⼦的感性经验。
春天，它蕴藏着⽆穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩⼦感兴趣的事物，让孩⼦运⽤⾃⼰的感官去看⼀看、摸⼀摸、尝⼀尝、玩⼀玩，并在教学过程中，多给孩⼦观察、欣赏的时间，引导他们进⾏细致的观察，使孩⼦的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩⼦们积累丰富具体的、直接的⽣活经验，从⽽激发孩⼦们想画、爱画的欲望。如：在进⾏绘画“⼩蜗⽜”前，我们通过让家长先带孩⼦们⼀起去观察⼩蜗⽜，先对蜗⽜有个初步的了解，从它的形态、形状，⾝体上的纹路。不但引起了孩⼦们的学习兴趣，⽽且从中获得了许多关于蜗⽜的感性认识，为绘画“⼩蜗⽜”积累了丰富的经验，从⽽更好地把它表现在画⾯中。
⼆、运⽤游戏环境，激发幼⼉的绘画兴趣
⼩班孩⼦注意⼒容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼⼉的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、⽣活化的情景会使幼⼉感到亲切和好奇，激发幼⼉的好奇⼼和绘画的动机。⽐如、在引导幼⼉画“⼩汽车”之前，我先带幼⼉玩了个“开汽车”的游戏。幼⼉对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼⼉很有兴趣的在纸上画上了⾃⼰喜欢的汽车、并初步运⽤简单的图案进⾏装饰，他们的情感得到了极⼤的满⾜
三、适当的⽰范
⼩班孩⼦对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能⼒，若任凭孩⼦⾃由发挥，⽽没有正确的⽰范、引导，那么就会出现空有过程⽽没有结果的局⾯，从⽽使孩⼦失去学习的兴趣，不利于孩⼦美术表现⼒的发展。为了避免幼⼉对范例的机械模仿，因此我在向孩⼦⽰范时，并不要求他们模仿，⽽是通过把所要表现的事物进⾏分析，然后⽰范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩⼦的年龄特点，⽤⾃编的xx帮助孩⼦更好地理解和表现事物。如：在绘画“⽑⽑⾍”时，我⽤变魔术游戏的形式展开，调动了幼⼉学习的积极性，激发了幼⼉的想象⼒，集中了幼⼉的注意，在变的时候，我分成了⼏个步骤，并且运⽤了⼉歌，帮助幼⼉理解。边⽰范边画：“⽑⽑⾍，⼤⼤的头，圆圆的⾝体，⼀个圆⼀个圆，⼀节⼀节连在⼀起，头上有触⾓，⾝体下有短短的脚，真可爱！”在其活动中，幼⼉的思维活跃，积极性⾼，在教孩⼦画“⼩蜗⽜出来了”时，我边念⼉歌，边进⾏⽰范：圆圆的头、⾹蕉⼀样的⾝体、⽑线⼀样的贝壳，弯弯的触⾓……通过⽤各个图形的组合表现⼩蜗⽜基本外形
的⽅法，帮助孩⼦更好地进⾏表现。
四、恰当地指导
⼩班幼⼉的⾃我约束能⼒差，坐不住，绘画活动中总喜欢⾃⾔⾃语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画⽔平也较低，不能⾃如的⽤绘画来表达⾃⼰的感受。因⽽，在作画时，我总是⿎励孩⼦边说边画，尽情地释放孩⼦⾃⼰的情感，⼤胆地表现⾃⼰的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼⼉放⼼地边画边说，如：在绘画在画⼩朋友的⾝体时。幼⼉边画边说：“⼀条线是妈妈，⼀条线是爸爸，再画⼀条线⼿拉⼿，”边画边说，孩⼦们既掌握了绘画的技能，他们⾃⼰的感受⼜能得到释放，乍⼀看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩⼦们⼗分投⼊，⼀幅幅⽣动有趣的画完成了。所以说，在指导幼⼉作画时引导幼⼉“说”⽐较可⾏，每⼀次美术活动，我都允许他们绘画的结束后与同伴交流、提问。如：请⼩朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在⼲些什么事情？他们在什么地⽅呢？”孩⼦通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作⽤，从⽽促使孩⼦⼤胆⽤⾊、⼤胆表现及想象创造⼒的发展，提⾼他们的绘画⽔平，发展幼⼉的⼝语表达能⼒。其次，在指导幼⼉画⽑⽑⾍的不同动态时，我尝试使⽤“基本形”不变的⽅法，引导孩⼦让⾃⼰的⽑⽑⾍从不同的⽅向爬过过来。通过多次的⽰范、指导、练习，孩⼦们对此有了初步认识，孩⼦们都能从不同的⽅位变出⾃⼰想象中的⽑⽑⾍。因此在绘画中对孩⼦们要求要⾼⼀点，这样才能让孩⼦们在原有的基础上得到不同程度的发展。
林依晨王阳明 总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地⽅值得我们去探究，值得我们去反思。我将努⼒探索适合幼⼉年龄特点的教学⽅法，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼⼉都能在不同的⽔平上有所提⾼。下学期我将让孩⼦们尝试了其他不同的画法，如滚画，吹画，染纸画、刮画等，⼤⼤激发了幼⼉的兴趣和创造⼒。以幼⼉为本，决不能把⾃⼰的意志强加于孩⼦，要充分理解孩⼦、信任孩⼦、欣赏孩⼦，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
美术⽼师个⼈总结5
反生命方程式 我们都习惯⽤⼀眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假⼜快要到了，⼀学期⼜快要过去了，那到底收获的⼜是什么呢？今在此作⼀番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学⽔平更上⼀层楼。那现先仔细地回顾这⼀学年的⼯作吧：
⼀、教学计划贯彻情况
服部平次出场集数 学期初，认真学习学校⼯作计划和教务处⼯作计划，明确了学期⼯作的⽬标和任务，结合本教研组⼯作的现状和特点，按照《初中美术教学⼤纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学⼤纲的要求，认真贯彻党的教育⽅针，坚持思想教育和技能教育，⼤⼒推⼴素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学⼯作。
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