七年级下期中后古文三篇习题带答案【部编版】
（一）第16课《陋室铭》习题
一、重点课下注释默写：
醉翁亭记翻译1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
2、【名】出名，有名。
3、【灵】灵验。
4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。斯，这。馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。
5、【苔痕上阶绿，草入帘青】苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草映入竹帘，使室内染上了青。
6、【鸿儒】博学的人。鸿，大。
7、【白丁】平民，指没有功名的人。
8、【调素琴】弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰的琴。
9、【金经】指佛经（佛经用泥金书写）。
10、【无丝竹之乱耳】没有世俗的乐曲扰乱心境。丝，指弦乐器。竹，指管乐器。
11、【无案牍之劳形】没有官府公文劳神伤身。案牍，指官府文书。形，形体、躯体。
12、【南阳诸葛庐】诸葛亮隐居南阳住的草庐。
13、【西蜀子云亭】扬子云在西蜀的屋舍。
14、【何陋之有】意思是，有什么简陋的呢?
二、重点句子翻译：
1、山不在高，有仙则名。
山不在于高，有了神仙就出名。
2、斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
3、苔痕上阶绿，草入帘青。
长到台阶上的苔痕颜碧绿；草青葱，映入帘中。
4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
6、孔子云：何陋之有？
孔子说：“有什么简陋的呢?”
三、课外文言文阅读：
记与欧公言
欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
（选自《东坡志林》）
1、下列句子中加点词意思相同的一组是（ A ）
A.初似儿戏，然或有验 而或长烟一空，皓月千里
B.殆未易致诘也 思而不学则殆
C.用麻黄根节及故竹扇为末服之 故余虽愚，卒获有所闻
D.嗅西子之珥，可以疗恶疾矣 力恶其不出于身也，不必为己
【解析】A有时；有时。B大概；迷惑。C旧的；所以。D丑陋；憎恶。
2、下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是（ B ）
A.舐樊哙之盾，可以治怯 吾妻之美我者，私我也
B.医以意用药多此比 以君之力，曾不能损魁父之丘
C.坐念二十年前见文忠公于此 皆以美于徐公
D.医问其得疾之由 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何
【解析】A的；主谓之间。B凭借；凭借。C在；比。D代词；反问语气。
3、下列语句中加点的“而”，与例句中的“而”用法相同的一项是（ A ）
例句：饮之而愈
A.野芳发而幽香(《醉翁亭记》)
B.莲之出淤泥而不染（《爱莲说》)
C.中峨冠而多善者为东坡（《核舟记》)
D.朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)
【解析】例句表顺承。A表顺承。B表转折。C表并列。D表修饰。
4、下列语句，句式与“为拖工手汗所渍”相同的一项是（ D ）
A.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也(《鱼我所欲也》)
B.便舍船，从口入，初极狭，才通人(《桃花源记》)
C.送率子孙荷担者三夫(《愚公移山》)
D.天子为动（《周亚夫军细柳》）
【解析】例句是被动句。A判断句。B省略句。C倒装句。D被动句。
5、下列对选文相关内容理解不正确的一项是（ B ）
A.欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。
B.医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
C.作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
D.作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。
【解析】B医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。
6、把下列句子翻译成现代汉语。
（1)有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”
翻译：有一个患病的人，医生问他患病的原因，他说 :‘乘船时遇到风浪，偶然而患上此病。
（2）予因谓公：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏情耶?”
翻译：我于是对欧阳修说：“把毛笔和墨烧成灰和上水让学生喝下去，就能够治好他的糊涂和懒惰了吗?”
（二）第16课《爱莲说》检测题
一、重点课下注释默写：
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