突发公共卫生事件应急演练方案
葫芦岛市实验中学
二O一三年九月
突发公共卫生事件应急演练方案
一、背景和意义
近年来，传染性非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感及甲型H1N1流感等一些新的传染病和不明原因疾病不断发生，对全校师生的健康和社会稳定存在重大的潜在威胁！为全面提高我校突发公共卫生事件的应急处置能力，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和《实验中学突发公共卫生事件应急预案》等有关规定，决定举办一次突发公共卫生事件应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练目的和原则
1、演练目的：
检验我校突发公共卫生事件应急工作准备情况。
检验全校突发公共卫生事件应急组织、指挥协调能力。
检验我校对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、消毒、流调、采样、个人防护五个方面。
2、演练原则：
      以人为本、预防为主的原则。
      统一领导、分级负责的原则。
      反应迅速、措施果断的原则。
      部门配合、分工协作的原则。
三、参演单位和人员
1、全校师生
2、后勤处、医务处、办公室、政教教务两处、体艺卫处
四、演习时间、地点及场景
时间： 5月9日中午12：何冰00---13：00。
地点：学校操场；
五、演练方式
（一）政教两处、体艺卫生处成立评价小组。
评价组组长：李国久  杜竹影
评价组副组长：杜景慧    肖南竹  杨勇  于波
评价组成员：宋小朋  鞠慧敏      刘杰  王壮 
刘皖东  谷猛  何冰  孙伟  刘艳博 
全校各班学生每班突然发现1名怀疑为甲型H7N9的病人，医务处接到报告后各项应急程序和处置措施：启动应急预案后的响应程序、现场指挥调度；疫点的消毒处理过程；现场流
行病学调查；样品的采集与处理操作；个人防护程序（着装、卸装）、病人的医疗救治共六个方面的内容。
六、演练内容
（一）、疫情的发现与报告：
1、演练要点：医务处接到疫情报告后，按照相关规定和要求用电话向有关部门报告，并作好记录，结束后交评价小组。
2、演练要求：
⑴、收集疫情信息及时、完整；
⑵、各种信息要有电话记录；
⑶、上报疫情信息及时、内容完整；
⑷、接到报告后的处理符合要求。
（二）、指挥系统及物质保障
1、演练要点：启动应急预案，建立指挥系统机构，作好物资、交通等准备。
2、演练要求：
⑴、工作程序井然有序；
⑵、人员到位及时；
⑶、信息传递准确；
⑷、物质准备要充足。
（三）、应急处置现场
1、演练要点：抵达现场后，立即行动开展疫情控制工作，包括疫区(班级)封锁、消毒、现场流调、标本采集、宣传教育等。
2、演练要求：
[1]、现场处理的程序：布置警戒线、开辟清洁区、个人防护着装、（班级）消毒、现场流行病学调查、样本的采集、终末消毒、个人防护卸装等；
[2]、工作人员的着装与卸装要规范整齐；
[3]、现场处理井然有序。
七、演练的工作步骤：
现场疾病预防控制
现场指挥宣布各班级进行疫情处置。
八、演练组织保障
（一）、演练组织：
设立演练指挥部，演练总指挥：于波。现场指挥：王壮。
1、宣传组：  黄芳担任组长，组员刘红、王喜莹、刘伟负责对外宣传，对演习过程的全程
摄录。
3、后勤保障组： 王卫 担任组长，组员张景航负责交通等后勤工作，综合协调各种事务。
葫芦岛市实验中学
二O一三年四月
人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。
  人与人之间的距离，不可太近。
  与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。
  与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪。贪财也好，贪亦罢，都是一种贪心。
  与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，不到自己的影子，忘了回家的路。
  这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。