大班科学教案桥教案
1.大班科学教案桥教案
  活动目标：
  1.通过调查初步了解各种桥梁，说出桥梁的名称，感知桥梁的形态和构成，了解桥梁的发展历史。
  2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。
  3、对桥梁感兴趣，积极参与桥的话题讨论。
  4.培养孩子的发散思维和动手构建能力。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
上海有哪些好玩的地方  活动准备：
  1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。并带领幼儿参观附近的桥梁。  2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
  3、制作桥的发展史的PPT。
  活动过程：
  (一)、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的桥。
  1、幼儿与同伴交流
  教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是什么样子的?它是用什么材料造的?
  2、在集体中交流。
  师：现在谁来介绍你调查到的桥?
  (二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
  1、教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?
  ——带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。
  引导孩子认识木桥、木桥、索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢桥、斜拉桥、立交桥等。
  (1)根据桥梁修建的地点，可分为河上桥梁和陆上桥梁两种。
  (2)根据桥梁建造的材料，可分为木桥、石桥、铁桥和钢筋混凝土桥。
  (3)、按桥的形态来分，可分成桥中间有桥墩的和没桥墩的两类。
  2.向孩子介绍国内外著名的桥梁。
  师：你知道世界上有哪些有名的桥?
  比如:伦敦桥，美国的金门大桥，中国的江阴长江大桥，日本的明石海峡大桥。
  (三)、引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途。
  1、教师：我们知道了桥有各种各样的。他们有什么一样的地方呢?为什么不是建在河流上，而是建在马路上?为什么有的桥很大、很长，有的桥却很小呢?
  2.孩子们讨论并表达他们的发现和知识。
  3.总结:桥梁本来的功能就是过河。现在除了河上的桥，路口还有立交桥和人行桥。这些桥梁不仅保证了道路的安全和畅通，也成为现代城市中美丽的建筑。
  (四)引导幼儿观看PPT，了解桥的发展史。
  1、刚才，我们认识各种各样的桥，我们古代劳动人民依靠自己的聪明才智设计制造了各种各样的桥梁，随着科技的发展，现代设计师和工人有设计造出了各种现代桥梁，我们一起来看看桥是怎样发展的?
  2、幼儿观看关于桥发展史的PPT，扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经验。
  (五)活动延伸
  如果你来设计一座桥的话，你想怎样设计?
2.大班科学活动教案：桥教案
  活动目标：
  1、通过调查初步认识各种各样的桥，讲述桥梁的名称，感知桥的形状及组成，了解桥的发展史。
  2、通过阅读《幼儿用书》认识各种各样的桥梁，初步感知桥梁的建筑结构，知道桥的作用。
  3.对桥梁感兴趣，积极参与桥梁的话题讨论。
  4.培养孩子的发散思维和动手构建能力。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
  活动准备：
  1、家长帮助孩子一起完成调查表并收集一些桥的图片。并带领幼儿参观附近的桥梁。  2、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
  3、制作桥的发展史的PPT。
  活动过程：
  (一)、展示《桥》的调查表，引导幼儿说说各种各样的桥。
  1、幼儿与同伴交流
  教师：前几天老师发放了《各种各样的桥》的调查表，现在请你和好朋友说说你调查到了哪些桥?叫什么名字?这些桥是什么样子的?它是用什么材料造的?
  2、在集体中交流。
  师：现在谁来介绍你调查到的桥?
  (二)、用实物展示仪放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥。
  1、教师：这是什么桥?你知道它的名字吗?它是什么形状的?它是用什么材料做的?
  ——带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。