【幼儿教案】
活动目标：
1、了解各种动物不同的生活环境。
2、能够将动物和它的生活环境进行分类匹配。
3、关心喜爱小动物，知道应该保护它们生活的环境。
活动准备：
1、课件《动物的家》。
2、熊猫、蚂蚁、老虎、鱼、蜜蜂、松鼠等动物图片的操作卡每组一套。
3、画有山林、土壤、竹林、水、蜂巢、树洞等生活环境的背景图每组一份。
活动过程：
一、开始部分：谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友，你们知道自己的家住在哪里吗？
二、基本部分：
1、播放课件《动物的家》，让幼儿了解不同动物的生活环境。
（2）这是谁？（出示海豚）他的家在哪里？还有谁是生活在水里的？出示（鱼虾螃蟹乌龟）
（3）出示大树提问：谁住在大树上？让我们看看住在大树上的还有谁（出示小鸟、松鼠、猴子）
（4）小朋友看这是谁来了？（出示蚂蚁）蚂蚁的家在哪里？你知道谁和他一样也是住在泥土里的？（出示蚯蚓、田鼠）
2、游戏“谁住在这里”。
游戏规则：大屏幕上会出现小动物的家，老师说儿歌小朋友判断老师说的对错。如：
老师说：“谁住在水里？青蛙住在水里！”孩子觉得对就说“yes”，反之就说“no”.如果孩子说“no”，教师可以问问孩子的理由。
3、幼儿动手操作“送动物回家”。
（1）以小动物迷路引入，出示操作卡，讲解操作要求：
两人一组，将小动物和它的生活环境进行匹配。
（2）验证操作结果。
三、结束部分：对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。
现在有些人像光头强一样在砍伐树木，践踏草地，污染河流，如果森林，小河，草地，泥土被破坏了，动物们会怎样？那我们该怎么办呢？
小结：动物失去住所，就会面临死亡。我们小朋友要从小做“环保小卫士”，对那些破坏环境的人进行阻止，保护森林、泥土、河水，让小动物有的居住。小动物是我们的好朋友，我们要爱护自然、保护环境，保护小动物的家。让我们和小动物们永远做朋友!
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