野外方向的识别
一、教学目标
1、 能初步应用指南针、太阳以及自然特征等方式来判断方向
2、 能把利用指南针、太阳雨手表等判断方向的方法用科学知识进行解释与分析
3、 通过自制简易指南针体会科学实验的兴趣及动手操作能力
4、 培养学生动手实践能力和创新精神，提高学生在艰苦环境中的而生活能力和生存能力。
一、 教学重难点
重点：学会利用指南针、太阳及自然特征等野外判断方向的技能
难点：理解用太阳与手表进行方向判断的原理
二、 教学器材
指南针、时钟表盘、磁铁、钢针、泡沫等
三、 教学过程
（一） 引入
“驴友”是近几年比较红火的词，你知道“驴友”与一般旅游者的区别吗？近年来驴友失联事件频发，无论是驴友还是搜救队员还是普通旅游者，在野外学会判断方向是一种必备的自护技能。
（二）展开
山野资料    在野外同学们都知道哪些识别方向的方法呢？
1、 指南针
（1） 利用指南针
说说利用指南针怎么看方向？
A、指南针需水平放平
B、将指针红（小磁针南极）与表盘中的南方重叠
活动一： 请同学们正确使用指南针，到教室所在位置的东南西北4个方位。
思考：把指南针放在电脑（或磁体）旁为什么不能准确指示方向？因此指南针在使用时有何局限性？
（2） 自制指南针
  活动二：如果没有带指南针，你能利用以下器材自制简易的指南针确定方向吗？
  （器材：磁铁（未标注磁极），缝衣针，泡沫，小水槽）
    说说你是如何确定自制的指南针的南北极的？
2、 太阳
（1） 手表定向法
  活动三：按步骤完成以下内容并规律
（1）在    上标出地球东南西北方位
（2）请让时钟表盘上的12正对北，且固定不动
（3）以地球为参照物，太阳东升西落，完成以下
表格内容
（a、时间用24小时制记录
b、假设当天为春分日或秋分日）
太阳相对地球的位置
实际时间
表盘上时针所指位置
正东
9:00
正南
15:00
正西
根据表格内容出规律，能否利用太阳和手表确定方向？
讨论：a、该方法应用的科学原理是什么？
      b、用该方法判断方位有何局限性？
（2）立竿见影法
活动四：你能利用太阳和杆影位置的变化
设计实验方案来判断方向吗？
学生展示
除了以上方法，你还能通过自然特征判断方向吗？
1、独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；北面树叶稀疏，树皮粗糙。其南面，通常青草茂盛，北面较潮湿，长有青苔。
2、独立的树桩断面的年轮纹，一般是南面间隔大，北面间隔小。 
3、山野间到处都有蚂蚁窝，窝口堆土低平的一面就是南，因为这样蚂蚁窝里可
以射进较多的阳光
……
利用自然特征等进行判断方向时，不能单一的靠一个自然特征就确定方向，切记要靠多种
途径来确定最终的方向，以免判断错误。
（三）小结
野外判断方向的方法很多，每种方法都有不足和使用范围，我们要选择合适的方法进行判断。在遇到困难的时候，我们都要勇敢的面对困难，保证自己的生命安全第一。