五年级部编版语文下学期文言文阅读理解专项习题
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1. 文言文阅读。
画蛇添足
楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，  先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之④，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，  夺其卮曰：“蛇固无足⑤，子安能⑥为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。——刘向《战国策》
（注释） ①祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门的称呼， 春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。④引酒且饮之：拿起酒壶准备饮酒。引：拿，举。⑤
蛇固无足：蛇本来就没有脚。⑥安能：怎么能；哪能。
［1］给下面句中划线的字选择正确的意思。
（1）引酒而饮之。（_____）
A．拉，伸  B．退却  C．持，拿
（2）蛇固无足。（______）
A．本，原来  B．结实，牢靠  C．坚定，不变动
（3）终亡其酒。（______）
A．逃  B．失去  C．死
［2］下面句中“之”的意思与其他三项不同的一项是（  ）
A.数人饮之不足 B.一人饮之有余
C.引酒且饮之 D.一人之蛇成
［3］下面关于故事“画蛇添足”的寓意概括不正确的是（  ）
A.做事不可多此一举，否则，有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。
B.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
C.凡做事，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的头脑云完成，不要被胜利冲昏头
脑。
D.自作聪明，总会把事情做好。
2. 阅读理解。
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一听之。处士逃。
（选自《韩非子》）
（注释）①齐宣王：齐国的国君。②竽（yú）：古代的一种乐器。⑧南郭处士：南郭先生。④说：“悦”，喜欢、高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君。
［1］解释句中加点字的意思。
必三百人（______）   南郭处士请为王吹竽（______）
［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。
_______________________________________
［3］这则寓言故事讽刺了生活中那些（  ）
A.弄虚作假，没有真才实学的人
B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人
C.夸夸其谈，经常言过其实的人
3. 阅读理解。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里(蹿  撺)将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰(跨  胯)一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个(霹  辟)(历  雳)，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
［1］把文中括号里正确的字用“√”标出来。
［2］用“________”画出文中的一个比喻句。这句话把________________比作________________，说明了___________________________。
［3］老虎进攻的招式是________、________、________，武松应对的方式是________、________、________。
［4］武松在面对老虎的进攻时，连续三“闪”避其锋芒，从这个“闪”字中，你体会到了什么？
________________________________________________________
［5］武松不直接正面同老虎进行搏斗的原因是(  )
A.老虎太凶猛了。   B.武松害怕了。
C.武松是在避其锋芒，耗尽老虎的力气，挫伤老虎的锐气，再寻时机打虎。
［6］从文中可以看出武松是个怎样的人？
________________________________________________________
4. 文言文阅读。
赵普文言文
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。
（注释）①逮：到，及。②邑人：同县的人。古代“县”通称为“邑”。③大学：大学问家。
［1］解释下列加点字的意思。
（1）衡乃穿壁引其光（____________）  （2）资给以书（____________）
［2］将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
_____________________________
［3］匡衡是个怎样的人？
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5. 《精卫填海》来自《山海经》，属于上古神话传说故事。读一读，回答问题。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。
注释：1.发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名。2.拓(zhè)木：拓树，桑树的一种。3.文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4.其鸣自詨(xiào)：它的叫声是在呼唤自己的名字。5.湮(yīn)：填塞。
［1］用文中的原句，写出“精卫”的样子：______________________
［2］写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：________________________
［3］结合上下文和注释，理解下面的短句。
又北二百里：_____________   溺而不返：__________
常衔西山之木石，以堙于东海。__________________
［4］《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的故事对比，与____________这个故事更相近。
6. 轻松阅读快车。
徐孺(  　)子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪(yé)？”徐曰：“不然。譬(  　)如人眼中有瞳(  　)子，无此必不明。”
1．给短文中的加点字注音。
2．查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。
孺子：___________________________________
尝：___________________________________
戏：___________________________________
人语之曰：___________________________________
7. 文言文阅读。
手不释卷
（材料一）成语解释：书本不离手。形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。先生：对比自己年长的人的尊称。指顾炎武。②自随：跟随自己。③厄塞：险要关口。④曲折：详细情况。⑤即：靠近，引申为走向。⑥坊肆；街市中的客店。⑦发：打开。⑧对勘：核对校正。⑨径行：任意而行。⑩无足：不值得。⑪诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。⑫熟：认真仔细。
（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。
典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。
［1］阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_____________。
［2］阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。
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［3］简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。
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［4］根据材料一、四，写一句话用上“手不释卷”。
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8. 小古文阅读。
七步成诗
文帝（曹不）尝令东阿王（曹植）七步中作诗，不成者行大法①。应声便为诗曰∶'煮豆持作羹，漉②菽以为汁。萁③在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？'帝深有惭。
注释：①行大法：指处死。②漉（lù）：过滤。③萁（qí）：豆秸
［1］解释下列句中加点的字。
豆在釜中泣（______）
［2］这首诗是_____让_____作的，他们都是____的儿子。
［3］对画线语句解释正确的一项是（ ）
A.魏文帝曾经命令东阿王在七步之内作出一首诗。
B.魏文帝尝试命令东阿王在七步之内作出一首诗。
［4］用你自己的话说说“本是同根生，相煎何太急”的含义。
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9. 古文阅读。
赵普读书
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖（hé）户②启箧（qiè）③取书，读之竟日④。及次日临政，处决如流。既薨（hōnɡ）⑤，家人发箧视之，则⑥《论语》二十篇也。
（注释）①第：按一定等级建造的大宅院。②阖户：关门。③箧：小箱子。④竟日：整天。⑤薨：古代称诸侯或有爵位的大官的死。⑥则：乃，就是。
孙权劝学
初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪（yé）！但当涉猎④，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大
有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。