小学五年级下学期语文文言文阅读理解必考题型
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1. 古文阅读。
人生小幼①
人生小幼，精神专利②，长成已③后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》④，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。
（注释）①节选自《颜氏家训·勉学篇》，题目为编者自拟。　②专利：专注集中。　③已：同“以”。表示时间、方位等界限。
④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的一篇赋。　⑤坎壈：困顿，不得志。
［1］为下列句中加点词选择合适的解释。
(1)固须早教，勿失机也（____）
A．坚固的    B．一定
C．坚决地      D．同“故”，因此
(2)十年一理，犹不遗忘（____）
A．温习，复习  B．道理，义理
C．治理，管理  D．理睬，理会
［2］说说下列解释对应文中的哪个句子。
但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。
____________________________________________________
［3］七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？请用原文作答。作者写自己的亲身经历是为了说明什么？
(1)七岁时：___________________________________
(2)二十岁以后：______________________________________
(3)说明：__________________________________________
［4］下面对作者观点概括最准确、最全面的一项是(  )
A.要在年轻时抓紧一切时间学习。
B.少年时是学习的最佳时机。
C.如果年少时学习被耽误了，到年老时也无法补救了。
D.学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。
2. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽。宣王悦之，廪食⑤以⑥数百人。宣王死，闵王立。好⑦一一听之，处士逃。
［注释］①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。
［1］联系注释与上下文解释句子。
（1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________
（2）廪食以数百人：___________________________________
［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________
［3］读了这则寓言，你有什么启发？
___________________________________
3. 阅读与理解。
围魏救赵
魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之人①/不可。”于是/乃
以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。”田忌/从之。魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。
①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。
②孙子：这里指孙膑。③罢：同“疲”，疲劳，疲乏。
④收弊：坐收挫败的结果。⑤梁：魏定都大梁，故亦称“梁”。
［1］田忌想要直接带兵去援救赵国，孙膑给了他什么样的建议？
___________________________________
［2］解释一下“围魏救赵”这个成语的意思。
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4. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。
_________________________________________
［2］那个人不能回答的原因是_________________________。
［3］对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？
____________________________________________
5. 阅读理解。
滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③请为王吹竽。宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一听之。处士逃。
（选自《韩非子》）
（注释）①齐宣王：齐国的国君。②竽（yú）：古代的一种乐器。⑧南郭处士：南郭先生。④说：“悦”，喜欢、高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君。
［1］解释句中加点字的意思。
必三百人（______）   南郭处士请为王吹竽（______）
［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。
_______________________________________
［3］这则寓言故事讽刺了生活中那些（  ）
A.弄虚作假，没有真才实学的人
B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人
C.夸夸其谈，经常言过其实的人
6. 课外阅读。
东施效颦①
西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
注释：①颦：皱眉头。②里：邻里。③美：认为……美。④归：回去。⑤挈：带着。⑥妻子：妻子和儿女。
［1］解释下列加点的字。
（1）东施效颦（___________）
（2）挈妻子而去之走（__________）
［2］翻译下面的句子。
其里之丑人见而美之。
___________________________________
［3］用“____”在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？
_______________________________________________________
［4］东施效颦最大的问题在于：_____________________________。（用原文语句回答）
［5］这个故事给人们的启示是（  ）。
A.每个人都要有追求美的勇气
B.做自己想做的事，不必在意别人的看法
C.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人
7. 阅读《古人谈读书》选段，完成习题。
知之为知之，   ，是知也。
敏而好学， 。
默而识之,学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
［1］按原文填空，写在横线上。
［2］用自己的话写写画“﹏﹏”的句子的意思。
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［3］对文段内容理解有误的一项是（ ）
A.“默而识之”讲述的是学习方法。
B.“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。
C.第一句告诉我们学习中不能不懂装懂。
［4］结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。
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8. 课文理解。
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
赵普文言文［1］把下面句子译成现代汉语。
心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
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［2］作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）
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［3］作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。
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［4］结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。
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9. 课内阅读。
浙江潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
［1］“浙江之潮，天下之伟观也”在全文中起________________的作用。解释________________________________ 。
［2］用“   ”标出文中具体描写浙江潮的句子，这是按由   到 的顺序，从   、   、   、   四个方面来写的。
10. 阅读文言文，完成练习。
北人食菱
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或②曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲③以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。
注释：①连同。 ②有的人。③想要。④因为、由于。
［1］读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。
A．_________________________
B．_________________________ 
［2］本文对你的启发，可以用《论语》中的句子 来说明。（  ）
A.知之为知之，不知为不知，是智也。
B.三人行，必有我师焉。
C.人不学而不蕴，不亦君子乎
11. 课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。
楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以___________，饰以___________，辑以___________，郑人___________________________________。