五年级语文人教版上册文言文阅读理解全集
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1. 阅读小古文，回答问题。
匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑧以书，遂⑨成大学。
（注释）①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。
［1］解释下列句中加点的词。
（1）邻居有烛而不逮 逮：_______________________________
（2）主人怪而问衡 怪：_______________________________
［2］翻译句子：愿得主人书遍读之。
________________________________________________________________
［3］文章主要写了哪两件事？
①第一件是________________________。
②第二件是________________________。
［4］我们应该在哪些方面向匡衡学习？
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2. 阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］读好句子，有助于理解意思，用“/”标出下列句子的停顿。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
［2］古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________，“急”在本文中指__________。
［3］朱熹通过这则文言文告诉我们______________。
［4］读书“三到”分别是_______、______、_______，其中特别强调_____的重要性，这是因为___________。
［5］朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想，成语“源头活水”就是从“_________？__________”这两句诗中凝缩而来的。
3. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
［2］这句话朗读时正确的读法是（ ）
A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。 D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
［3］杨氏之子回答的巧妙之处不在于（ ）
A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。
C.他的回答使孔君平无言以对。因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚。
［4］杨氏之子是个怎样的孩子？用准确的成语来形容他。
（_________________）的孩子 （________________）的孩子
［5］想一想，孔君平听到杨氏子的回答以后，会说些什么？
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4. 课外阅读。
嫦娥奔月
羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。
旧言月中有桂,有蟾蜍。故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。
注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。②请:求。③西王母:仙人名。④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。⑤斫:砍。
［1］给下列加点的字注音。
(1)羿请不死之药( ) (2)谪令伐树( ) (3)蟾蜍( )( ) (4)常斫之( )
［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查 ,再查音节 ;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是 (①奔走,急跑;②直向目的地走去)。
［3］翻译下面的句子。
羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。
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［4］请你写出四个带“月”字的成语。
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［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员___________进入了太空,2005年我国航天员________和________又进入了太空,对此,你有何感想?
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5. 课内阅读。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
［1］给下面文中加点的字注音。
履（ ）遂（ ） 宁（ ） 度（ ）
［2］解释下列文中加点字的意思。
置：________ 度：_______ 操：_______ 坐： _______
［3］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何不试之以足？
____________________________
（2）宁信度，无自信也。
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［4］这则寓言讽刺了什么样的人？
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6. 阅读文章，完成练习。
钟氏之子
钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓对曰：“A。”复问会曰：“卿何以不汗？”对曰：“B。”
［1］将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”填入文中A、B两处。
A．_______ B．_________
［2］解释下列加点词。
（1）钟毓、钟会少有令誉_________________
（2）卿何以不汗________________
［3］翻译下列句子。
年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”
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［4］阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在哪里。
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［5］通过这篇文章，简单分析两个孩子的特点。
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7. 课外阅读。
守株待兔
——《韩非子》
宋人有耕者。田中有株①，兔走触株②，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株③，冀复得兔④。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。
［注释］
①株—露出地面的树根和树茎。
②走—奔跑，逃跑。
③耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。
④翼——希望。
⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。
［1］根据注释，写出下列句子的意思。
（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。
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（2）冀复得兔。
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［1］请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？
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8. 课内阅读我最棒。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。① ，父不在，② 。
为设果，③ 。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］根据课文内容填空。
［2］写出所填句子的意思。
① ______________________________
② ______________________________
③_______________________________
9. 阅读理解。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里(蹿 撺)将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰(跨 胯)一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个(霹 辟)(历 雳)，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一
掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
［1］把文中括号里正确的字用“√”标出来。
［2］用“________”画出文中的一个比喻句。这句话把________________比作________________，说明了___________________________。
［3］老虎进攻的招式是________、________、________，武松应对的方式是________、________、________。
［4］武松在面对老虎的进攻时，连续三“闪”避其锋芒，从这个“闪”字中，你体会到了什么？赵普文言文
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［5］武松不直接正面同老虎进行搏斗的原因是( )
A.老虎太凶猛了。 B.武松害怕了。
C.武松是在避其锋芒，耗尽老虎的力气，挫伤老虎的锐气，再寻时机打虎。
［6］从文中可以看出武松是个怎样的人？
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