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1. 快乐阅读（阅读文言文,回答问题）。
叶公好龙
叶公子高好( )龙，钩以写龙，凿( )以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥( )头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］在括号里给带横线的字注音。
［2］解释题目的意思___________________________________
［3］翻译下列句子。
(1)钩以写龙，凿以写龙。
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(2)于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
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［4］这则寓言讽刺了什么?
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［5］写出你喜欢的三个寓言故事的题目。
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2. 文言文阅读。
手不释卷
（材料一）成语解释：书本不离手。形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。先生：对比自己年长的人的尊称。指顾炎武。②自随：跟随自己。③厄塞：险要关口。④曲折：详细情况。⑤即：靠近，引申为走向。⑥坊肆；街市中的客店。⑦发：打开。⑧对勘：核对校正。⑨径行：任意而行。⑩无足：不值得。⑪诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。⑫熟：认真仔细。
（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。
典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。
［1］阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_____________。
［2］阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。
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［3］简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。
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［4］根据材料一、四，写一句话用上“手不释卷”。
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3. 课外阅读。
守株待兔
——《韩非子》
宋人有耕者。田中有株①，兔走触株②，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株③，冀复得兔④。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。
［注释］
①株—露出地面的树根和树茎。
②走—奔跑，逃跑。
③耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。
④翼——希望。
⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。
［1］根据注释，写出下列句子的意思。
（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。
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（2）冀复得兔。
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［1］请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？
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4. 阅读理解。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的诏令觐见。④昼寝：
午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节的。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。”兄女曰：“未若⑩柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起。③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。④文义：文章的义理。⑤俄而：不久，不一会儿。⑥骤：急。⑦欣然：高兴的样子。欣，高兴。然，……的样子。⑧胡儿：即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。小名胡儿。⑨差可拟：大体可以相比。⑩未若：不如，不及。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
［1］结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。
（1）复问会：“卿何以不汗？”（_____）（_____）
复： A．回去，返回。 B．回答，回报。 C．又，再。 D．重复，重叠。
何以：A．用什么。 B．为什么。 C．怎么样。 D．做什么。
（2）值父昼寝，因共偷服药酒。（_____）（_____）
值：A．价格，价钱。 B．物和价相当。 C．值得，有意义。 D．遇到。
服：A．衣服，衣裳。 B．承当，担任。 C．信服，服从。 D．吃（药）。
［2］用现代汉语翻译下面句子。
（1）毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”
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（2）未若柳絮因风起。
赵普文言文______________________________________
［3］读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练习。
（1）选文（一）的两个主要人物是钟繇的儿子_______和_______。
（2）选文（一）写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。
第一件事：___________________。
第二件事：___________________。
（3）简单分析选文（一）中两个孩子的特点。对号入座。
兄弟俩虽然都聪明，但性格上各有千秋：_______遵守礼法而知畏惧，有忠臣的品格；______则和钟毓不一样，他有智谋、有勇力。
［4］分析选文（二），探究语言的魅力。
（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
上面这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了咏雪的时间是________，人物是_________________，事件是__________。
（2）选文（二）中兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，谢太傅认为哪一个更好呢？说说你的看法。
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜与下落之态和盐比较接近。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人一种春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。
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（3）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出怎样的家庭氛围？
这些词语营造出_______________________的家庭氛围。
5. 阅读理解。
余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］解释句子中加点的词语。
心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________________________________
三到之中，心到最急。急：_____________________________________________
［2］读书中的“三到”指的是________________________________________
［3］为什么说“三到之中，心到最急。”（用原文句子回答）
_________________________________________
［4］第一句名言启发我们读书要_____________________________________，由此，我想到了许多名人读书的故事，例如：孔子“韦编三绝”、____________________、___________________。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。___________________________________
6. 阅读理解。
猿母中箭
僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（《墨客挥犀·三》）
[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。
［1］解释加点的词语：
付子已 （_________）
［2］用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射。
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［3］用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？
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［4］读了这则故事，你有什么体会？
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7. 读下面短文，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”
又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
［1］这则寓言名叫____________。
［2］“其人弗能应也”的原因是（ ）。
A.矛很锐利，能戳穿他的盾
B.盾很坚固，他的矛戳不穿
C.他自己也无法回答
［3］这则寓言告诉了我们一个什么道理？
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