【摘 要】教育管理心理学是心理学的一个分支，在实际的高校学生管理工作中，可以充分的利用教育管理心理学加强对高校学生的管理。在新时期背景下，对加强高校学生管理工作中教育管理心理学的应用研究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国高校学生管理的现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国高校管理者在学生管理方面的进一步发展提供一些可行性的指导。
【关键词】教育管理心理学 高校学生管理 应用分析
【中图分类号】G647 应用心理学就业【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）07-0056-01
在社会主义不断发展和完善的新时期，高校学生的管理工作被摆在了一个突出的位置上。对于高校学生的管理来说，应不断创新管理方法，促进高校学生管理工作不断取得新进展。将教育管理心理学运用到高校学生日常管理工作中，有利于增强高校学生日常管理工作
的实效性、针对性，促进高校学生管理工作的进一步发展。尽管我国高校管理者在应用教育管理心理学对高校学生进行管理方面积累了丰富的经验并取得了重大进展，但是在实际运用中，仍然存在很多问题。本文主要研究我国高校管理者在对学生管理中教育管理心理学的应用策略，为我国高校管理者在学生管理方面的进一步发展提供借鉴。
一 学生心理问题形成因素
随着高校不断扩招，由于学校在学生心理素质培养方面的不重视，导致学生出现很多心理问题。总体来讲，高校学生心理问题形成因素主要体现在以下几个方面：第一，学业压力大。有数据表明，大学生在学业以及就业方面存在着较大压力，加上现在学校课程增加，社会就业越来越严峻，学生的压力也越来越大，很多学生对于未来、爱情、婚姻、学业都比较消极，使得行为出现偏差。第二，上网成瘾。随着计算机互联网技术的不断进步与发展，计算机互联网早已渗透到高校学生体当中，很多学生对于计算机互联网缺乏正确的认知，学生上网成瘾问题严重，很多学生花大把的时间在互联网上，导致学生交流沟通能力低，甚至出现自闭、孤僻的问题，严重影响了学生身心健康成长。第三，学生情绪控制能力差。大学生人生阅历浅，而且社会经验很少，对于社会、人生以及其他问题认识
不清，尤其在学校生活中，很容易出现心理问题，加上缺少相应的指导、疏导，导致学生情绪控制能力差，严重影响着学生健康成长。
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