超级大头贴教案反思
活动目标:
1、学会运用多种美工技巧，大胆制作自己喜欢的大头贴。例如:剪、贴、画、拼凑等，喜欢设计活动。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、各不同形状的小块卡纸:三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。2、操作工具:剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。
3、操作材料:彩吸管、水彩笔、即时贴、毛莨、各类贴纸等。
活动过程:
首先引导孩子选择自己喜欢的纸和操作材料，运用工具进行剪、贴等装饰，制作迷你大头贴。例如:在一张心形卡纸上，利用剪短的彩吸管，有规律地张贴在卡纸周围，再用彩笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹，一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去，为爱美的顾客们带来新的游戏内容。
指导要点:
1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例，给孩子一个感性的认知经验。
2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例，投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始，逐渐形成自己的设计风格。
3、在“销售”环节中，引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述，让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。
活动反思:
本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美木活动中材料的提供与切儿的制F行乃有看T7下一筒系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。
幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。制作大头贴
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