山苏花阅读及答案
【篇一：阅读理解】
>当春姑娘第一次降临人间的时候，花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后，要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心，她想：“何必抢着第一个开花呢，迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花，要做一个发明家，我可没有这种兴趣。”
在花姊妹中牡丹是优胜者：她在春光明媚的时节，就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。山苏花见了惊奇的赞叹道：“啊呀！真了不起，我要是有这么一朵花该多美呀！??可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。我等到夏天再说吧！”
夏季来到了，太阳向大地撒下了万道金光。山苏花不满地说：“哎呀呀，这么厉害的太阳怎么得了！谁要在夏天开花，准得被晒死！”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。于是山苏花又赞叹地说：“我真傻呀，在夏天开花该多好啊！??唉，迟了，只有等待秋天了！”
金的秋天到了。云淡风轻，天高气爽，山苏花一味赞赏着秋天的风光，有些陶醉了，她渐渐眯上眼睛，沉睡在金黄的大自然的怀抱中。直到秋菊缤纷的时候，她才睁开矇眬的眼睛。她又叹息道：“唉！多倒霉，又错过好机会啦！??算了，干脆到冬天再说吧！” 可是在严冬，只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪，给人间送来芳香。山苏花却蜷缩着身躯，埋藏在枯草丛里。
冬去春来，一年又一年地过去了。一直到今天，我们还没有看见过山苏花开花哩。
1．在这篇文章中，当第一个发明家的是:
a 山苏花 b 牡丹花 c 腊梅花 d 秋菊花
2．山苏花没有在春天开花的原因是：
a 她想把这个机会让给牡丹花。
b 她不想做一个发明家。
c 她想在夏天的时候开花。
d 春天的光辉已经被牡丹夺去了。
3．山苏花没有在夏天开花的原因是
a 荷花在夏天的时候开花了。
b 她喜欢太阳撒下的万道金光。
c 她怕被太阳晒死。
d 她很傻。
4．这篇文章的写作顺序是：
a 时间顺序 b 总分的顺序 c 空间顺序 d 事情发展的顺序
5．直到今天，我们还没有看见过山苏花开花，是因为：
a 时间过得太快了，还没来得及。 b 气候太恶劣，不适宜她开花。
c 她要把机会让给其他人。 d 她总在借口逃避，错过了机会。
6．这篇文章不能告诉我们的是:
a 明日复明日，明日何其多！我生待明日。万事成蹉跎。
b 时间是一条小河，懒惰的人只能捞起后悔和失望。
c 只要功夫深，铁杵磨成针。
d 少壮不努力，老大徒伤悲。
（二）_______________
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真
可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1．地球上最大的洋是：
a 北冰洋 b 大西洋 c 印度洋 d 太平洋
2．“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了。”是因为：
a 最高的山和最大的洋是在地图上。b 小蚂蚁是在做梦。
c 小男孩说错了。 d小蚂蚁拥有强大的力量。
3．这篇文章告诉我们的道理是:
a 小蚂蚁没什么本领。b 小蚂蚁的本领很大。
c 最高的山和最大的洋在地图上只有一点点。
d 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
4．给文章加一个题目，比较好的是:
a 伟大的小蚂b 小男孩与小蚂蚁
c 爱幻想的小蚂蚁 d 聪明的小男孩
（三）小猴挖井
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来此地没有水。”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。
1．小猴没有挖到井水水的原因是：
墩怎么读 a 小猴太懒惰了。
b 小猴没有力气。
c 小猴缺乏恒心，没有坚持到底。
d 井水太难挖了。
（四）桥
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，
也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。
我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我
能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。
1、从文中出“形容数量极多”意思的成语。
a不辞辛苦 Ｂ 千辛万苦 Ｃ 成千上万d 驰名中外
2、桥不具有（ ）的品质。
a 朴实 Ｂ 辛勤 Ｃ 无私 Ｄ 真诚
3、第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”这一段是按照 （ ） 方法写的 Ａ 总分 Ｂ 倒叙 Ｃ 总分总 Ｄ 对话
4、文中把老师比作（）
Ａ石 桥 Ｂ 老 师Ｃ 桥Ｄ 蜡烛
5、短文状物喻人，下面不是赞美老师的是
Ａ像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人
Ｂ俯首甘为孺子牛
Ｃ是孩子生命中引路人，架起通往未来的桥梁
Ｄ专门出错误的人
【篇二：阅读理解】
房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反
复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中出与下面意思相近的词语，写在括号里。
a.指心里不明白，不相信。（ ）
b.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
c.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）
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