年 级:五年级 辅导科目:语文 课时数:3 | |
课 题 | 现代文指导:怎样阅读想象类的文章(2) |
教学目的 | 理解文章中的想象类故事,思考它反映的现实意义。 |
教学内容 | |
怎样阅读想象类的文章 【要点提示】 童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。童话是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,使儿童从中受到启发和教育,懂得生活的道理。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。 阅读童话时要从以下几个方面入手: 1.理解童话中的幻想内容 童话的魅力来自于它的幻想和夸张。正因为如此,所以童话里的人物是虚构的,环境是假设的,情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想,夸张不是不合逻辑的随意编造,它们都离不开社会现实而独立存在。 幻想和夸张:童话的艺术手法,也是区别于其他文学样式的地方。 童话的幻想和夸张是离不开社会现实的,应该把它作为客观生活的反映。 2.把握童话中的比拟特征 比拟,包括拟人和拟物,就是通常说的人格化手法。 童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人,赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。 在阅读童话时,要把所有的事物都看作活生生的人,这样,你才能进入他们的世界哦! 这样,猫狗虎豹、花草树木,一沙一石,一旦进入童话领域,就“活”起来了,就成为具有哀乐、七情六欲的生灵。因此,我们在阅读童话时,千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物,而要把它们看作活生生的人。 3.重视童话的现实意义 不论是童话的幻想、比拟、夸张,还是它的思想内容,都源于现实生活,折射于现实生活。 我们在进入童话世界时,千万不要忽视了它的现实意义。 童话故事和生活中的故事一样,也在表达作者的思想情感。童话故事的内容往往反映了真实的现实生活,在阅读童话时要知道,作者通过童话故事是在表扬什么,批评什么,或告诉了我们什么道理。 寓言 寓言,就是“寓意于言”。一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候,就编一个具体形象的小故事,让听的人从故事里体会道理。这个故事就是寓言。一般来说,寓言都是虚构的,篇幅都比较短小。 寓言应该怎样阅读呢? 1.了解寓言讲了一个什么故事 寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的,后人对寓言所要说明的道理把握,也必须在故事提供的框架之内。 我们阅读寓言,首先要了解它讲了一个什么故事。 2.了解寓言告诉我们什么道理 阅读寓言仅仅停留在“故事”上是远远不够的,最重要的是通过对故事的分析,由浅入深,由表及里地把握寓言的含义。 从结构上看,大多数寓言分为故事和教训两部分,教训就是寓言故事的寓意。 3.了解寓言采用了什么表现方法 寓言故事情节非常新奇,往往能唤起人们丰富的联想。 寓言常借助比喻、拟人、夸张、对比等表现手法将深刻的道理寄托在故事中。 因此,我们在阅读寓言时,不要忽视对其中的表现方法的理解,要联系生活实际去深人体会它的教育意义。 除此之外,在阅读寓言和童话时,我们还应该注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精炼的语句和丰富的词汇,来提高自己的阅读和写作能力。 阅读训练 (一) 葡萄架 我就在葡萄架下,抬起头来,葡萄架的顶端仰之弥高,葡萄才刚刚发芽。清风拂过,我有些站不稳了。 我是一只小小的蜗牛,想过要登上泰山,看着太阳把大地一点一点染红;还想到黄河边,看看翻腾不息的河水。可事实是,我从来没有离开过这一片草地,因为我知道我的一生很短,我彻底绝望了,打算在草丛过一辈子。 直到有一天,爷爷对我说:“我们比赛,看谁最快爬上葡萄架顶,怎么样?”我毫不犹豫地答应了,因为爷爷是公认的学识最渊博的蜗牛,所有的问题他都能解决。我很不服气,我一定要超过他。 我开始往上爬了。这时,我满脑子都是爷爷。他很少说话,总是在一边沉思。他固执己见,从来不肯承认自己的过错。而每当我做错事,他都要狠狠地教训我一顿。虚伪!我恨他!在我看来,他与我的距离比地面离葡萄架顶端的距离还要远。 然而,对于一只蜗牛来说,每一个小疙瘩都是一座山,每条裂缝都是峡谷,沿路的“山”和“峡谷”,使我在夕阳西下的时候筋疲力竭,而地上的景物依然清晰。朦胧中,我睡着了。 半夜,一阵剧痛传来,睁眼一看,我又回到起点了!还好,爷爷也在沉睡,我不敢再大意了,紧紧抓住葡萄藤,赶快爬上去。天下起了毛毛细雨,葡萄藤又长高了。 大地由浅绿变成深绿。历尽千辛万苦,快到终点了。忽然,天空乌云密布,狂风把葡萄藤刮得猛烈摇摆,我不敢放松,紧紧抓住葡萄藤。接着,大滴大滴的水落在我身上。顿时,我感到天旋地转,而手始终紧紧握住葡萄藤,因为我要战胜爷爷,不能前功尽弃。 不知过了多久,暖暖的阳光洒在我身上,七的彩虹高挂在天空,我被狂风刮到了葡萄架的顶端。我的心情像现在的天气,向远处眺望,大地仿佛在我脚下,我看到草地的边缘,盛开着鲜花,还有一条奔腾不息的大河…… 爷爷托蜜蜂小带来了一封信,信上写着:“孩子,你很勇敢!其实你也能够知识渊博的。你将会成为我的骄傲……”看着看着,我能感觉到爷爷激动流泪的样子。 我很想说,原来最遥远的距离,是我不懂您的心。 1.请把下列语句的真正含义表达出来。 (1)“地上的景物依然清晰” (2)“一阵剧痛传来,睁眼一看,我又回到起点了” 【参考答案】1.(1)蜗牛并没有爬离地面多远; (2)“我”被摔回到了地下。 2.文章为何要描写“葡萄才刚刚发芽,葡萄架的顶端仰之弥高”? 【参考答案】2.描写葡萄架的高大与蜗牛最终爬到了葡萄架顶端形成映衬,突显了蜗牛行动速度虽慢,却有坚持不息的奋斗精神。 3.“他与我的距离比地面离葡萄架顶端的距离还要远”其中的原因是: 【参考答案】3.爷爷固执,从不肯承认自己的过错,却总狠狠教训做错事的“我”,“我”认为他虚伪,从而使“我”俩的关系疏远。 4.“您”指谁?现在我懂“您”的心了吗?“您”的心是怎样的? 【参考答案】4.指爷爷。爷爷对“我”的真挚的爱、对“我”的良苦用心“我”现在完全懂了。爷爷对“我”严格要求希望“我”及时地律己和改正缺点,从而持续不断地进步。爷爷将“我”推出温室,经受锻炼,使“我”明白命中注定的不一定是正确的,精彩的人生是靠不断努力打造的,若想达到理想的顶端,必须要有坚韧、执著、勇敢的精神 (二) 男孩和树 从前有一棵苹果树,一个小男孩每天都到树旁玩耍。他爬到树顶,吃苹果,在树荫下打盹……他爱这棵树,树也爱和他一起玩。 光阴似箭,小男孩长大了,他不再到树旁玩耍了。 一天,小男孩回到树旁,看起来很悲伤。“来和我玩吧!”树说。 “我不再是小孩了,我不会再到树下玩了。”男孩答道,“我想要玩具,我需要钱来买。” “很遗憾,我没有钱……但是你可以采摘我所有的苹果拿去卖,这样你就有钱了。”男孩很兴奋,他摘掉树上所有的苹果,然后高兴地离开了。从那以后,男孩没有回来。树很伤心。 一天,男孩回来了,树非常兴奋。“来和我玩吧!”树说。“我没有时间玩。我得为我的家庭工作。我们需要一个房子来遮风挡雨,你能帮我吗?”“很遗憾,我没有房子。但是,你可以砍下我的树枝来建房。”因此,男孩砍下所有的树枝,高兴地离开了。 看到他高兴,树也很高兴,但是,自从那时起,男孩再没出现,树伤心起来。 突然,在一个夏日,男孩回到树旁,树很高兴。“来和我玩吧!”树说。 “我很伤心,我开始老了。我想去航海放松自己。你能不能给我一条船?”“用我的树干去造一条船,你就能航海了。”于是,男孩砍倒树干去造船。他航海去了,很长一段时间未露面,树伤心极了。 许多年后,男孩终于回来了。“很遗憾,我的孩子,我再也没有任何东西可以给你了。没有苹果给你……”树说。“我没有牙齿啃。”男孩答道。“没有树干供你爬。”“我老了,爬不上去了。”男孩说。“我真的想把一切都给你……我唯一剩下的东西是快要死去的树墩。”树含着眼泪说。“现在,我不需要什么东西,只需要一个地方来休息。经过了这些年我太累了。”男孩答道。“太好了!老树墩就是倚着休息的最好地方。过来,和我一起坐下休息吧!”男孩坐下了,树很高兴,含泪而笑…… 1.树先后给予男孩 、 、 、 。对于男孩子的要求可以说是 (填成语),在树的身上可以看到一种 的精神。 【参考答案】1.苹果、树枝、树干、树墩 有求必应 无私奉献 2.男孩“看起来很悲伤”是由于 ,男孩说“我很伤心”是由于 。文中有几处写到“树伤心”,请用“ ”画下来,树伤心又是由于什么呢? 【参考答案】2.没有钱买玩具 “我”老了 感到孤独无助。 3.文章第十自然段中,写到树两次落泪。这两次落泪,树的心里都在想些什么呢? 第一次: 第二次: 【参考答案】3.第一次她为自己只剩下快要死去的树墩,再不能给男孩任何有用的东西而伤心含泪; 第二次因为有男孩的陪伴而喜极而泣。 4.也许你觉得那个男孩有些残忍,但我们又何尝不是呢?那棵树就像我们的父母,我们只有在需要时、困难时,才会想到他们。读完短文,你有什么想说的吗? 【参考答案】4.略。 累了吗? 休息一下 (~ o ~)~zZ (三) 魔花 魔花已经准备完毕,所有的花瓣都已经梳妆打扮好了,但是她没有开。 “你为什么还不开啊?”小女孩问她。 “因为还没有爱,只有爱能让我开花。” “可是我爱你啊!”小女孩很不明白,“我天天给你浇水,陪你讲话。” “还不够多。” “怎样才算够多?” “我也不知道。” 她们都不再说话了。 第二天小女孩又来了,她依旧给花浇水,陪花说话。 她又问:“今天的爱够了吗?” “还不够。” 第三天,小女孩又来了。第四天,第五天,第六天……每一天都是第一天的重复。每一天魔花都回答说爱还不够。 时光飞逝。 终于有一天,小女孩没有出现。 魔花在焦虑中等待。她希望知道小女孩的消息。可是,没有开放的她,既没有漂亮的外表,也没有迷人的芬芳。于是,没有一只蜻蜓、蝴蝶或是蜜蜂,愿意飞来告诉她小女孩去河边提水想去浇花时,不小心滑入河中。虽然被救起来了,却一直昏迷不醒。 魔花在等待中心焦如焚。傍晚太阳落下的时候,风从河边吹过来,终于把小女孩的不幸遭遇告诉了魔花。 魔花顿时心如刀绞,泪如雨下,把已经梳理好的花瓣都弄乱了,连蚂蚁都不愿意靠近她。风已走远,唉,怎样才能使魔花的祝福到达小女孩的身边呢?没有任何办法。 魔花把眼睛都哭肿了,她哭累了,终于睡着了。午夜,魔花做了一个梦,她梦见飞落在小女孩的枕头上,开花了。魔花梦见自己开出一朵柔静甜美的小白花,还闻到了花开时的淡淡香味。 第二天早上,小女孩醒了,她对大家说她梦见魔花开了,还说魔花的香味很好闻。但大家都取笑她,说魔花没有香味。这是真的,魔花没有香味!远古的时候,每一朵花都可以选择花期和香味。但是魔花为了能够长久地开放而放弃了香味。她永远只能像纸花一般长久地开放,又如同纸花一般没有一丝香味。大家都很同情地看着小女孩,认为她一定是还没有恢复过来。 小女孩跑出去看她的魔花。 你猜她看见了什么?魔花已经凋落了!白的花瓣已经枯萎凋谢。 魔花真的在昨夜开放了。她只开放了一夜,而且,还有淡淡的花香。 小女孩安静地坐在魔花边上,她不再想着去告诉大家魔花只开了一夜,还有淡淡的花香。 1.小女孩说她梦见魔花开了,大家为何从取笑她转变成同情她? 【参考答案】1.大家因小女孩说不可能有香味的魔花有香味而取笑她,又因此认为她一定是没有恢复健康而同情她。 2.魔花放弃 而选择 ,最终只开放一夜便枯萎凋谢了。从魔花的举动中,可以感受到 。 【参考答案】2.香味 长久开放 魔花有可贵的仁爱、感恩之心,具有无畏的自我牺牲精神。 3.只有足够的爱才能使魔花开放,她最终开放了一夜,她得到足够爱了吗? 【参考答案】3.小女孩为了给予魔花爱,险些失去生命,这种超越生命的爱打动了魔花,这足够的爱也使魔花甘愿牺牲生命去报答小女孩而只开放了一夜。 4.我们身边也有许多像魔花一样生命虽短暂,却壮丽辉煌的人物,你能写下他(她)们的名字吗? 【参考答案】4.雷锋、邱少云、牛玉儒、孟祥斌、谭千秋等。 (四) 小水滴的梦 一个阳光明媚的日子,在一个鸟语花香的山谷中,一棵大榕树下,有一股清泉,源源不断地喷出清纯的小水滴。其中,有一颗与众不同的小水滴。 这一天,他终于有了机会,从泉眼中一蹦而出,落入泉水积成的小水潭,又流入清澈的小溪中。 在这明净泛蓝的小溪中,他,为了自己的梦想,毫不停滞地向前奔跑着。 朝气蓬勃的小溪又将他放入了小河中。在小河里,他又认识了许多新的同伴,他们有的也像小水滴一样,对大海充满着无限的向往。但是,他们并不知道,埋伏在前方的危险正默默地等候着…… 他们欢快而有序地在小河中前进着,并没有发现任何异常。夏季,太阳渐渐显出他凶恶的一面,为了显出他的“威严”,他发出可怕的强光,小水滴感到喘不过气来。水滴们前进的速度在不知不觉之间缓慢下来。同时,他们中间一些脆弱的同伴在悄无声息地离去。当他们发现情况有变时,已经太晚了,小河有如失血过多奄奄一息。小水滴身边的伙伴不断地被无情的灼热剥夺了生命。与此同时,小水滴也觉得坚持不下去了。他那若有若无的晶莹的身体似乎在酷热中被撕裂开了,而且慢慢地被强光所吸去……但这时,他的脑海中 ,好像一直在前方引领着他…… 那是大海的呼唤!小水滴又重新振作起精神来,他看了看身边所剩无几的同伴,它们都已经像小水滴一样奄奄一息了。小水滴又想起了当初由泉水积成的小水潭,它不也正是由一颗小水滴汇聚成的吗?这使小水滴受到了很大的启发:只有将剩余的小水滴汇集成一个小水潭,才能逃过这次劫难!此时,一阵微风吹来了,它虽然微弱,却是那么重要:小水滴借着风势缓缓地移向了离他最近的一个同伴,与他融合在一起。然后,他又移向了另一位同伴……小水滴发现,它的生命正在逐渐强壮起来了,他感到全身都充满力量!就这样,他已经将所有的同伴汇聚成了一个清明的小水潭,它虽然不大,但足以使他们捱过这可怕的旱季。 但是,前方仍有未知的危险在潜伏着…… 1.当小水滴坚持不下去时,它的脑海中浮现了什么使它“又重新振作起精神来”,请在第五自然段的横线上填补合适的内容。 【提示】1.学生只要围绕“大海”进行描述即可。 2.第六自然段中,是什么使生命“逐渐强壮起来”?小水滴是怎么想的?它又是怎么做的?用请分别用“ ”、“ ”表示。 【参考答案】2.是集体的力量,是团结一致的行动,使小水滴的生命“逐渐强壮起来”。 想:“只有将剩余……这次劫难!”;做:“小水滴便借着……另一位同伴……” 3.“前方仍有未知的危险在潜伏着……”你能想象它们还会遇到什么危险,又是如何化险为夷的?请举一例写下来。 【参考答案】3.例:遇到千丈高的瀑布,小水滴们紧紧地拥抱在一起,形成水柱瞄准瀑布潭一跃而下,才不致跃入崖下的草地、岩石上;冬季,遇到强冷气流,便与伙伴潜入江河水底,加速奔跑。 4.读完这篇童话,能谈谈你对这颗小水滴“与众不同”的理解吗? 墩怎么读 【参考答案】4.这是一颗有着远大理想并为之驰而不息、奋斗不止的水滴,同时也是一颗善于合作、聪明机智、勇敢无畏的水滴。 5.小水滴的梦是什么?你的梦是什么呢?为了实现它你打算怎样做呢? 【参考答案】5.小水滴的梦是成为无边大海的一员。 回 家 练 一 练 阅读分析 (一) 国王的梦魇 古时候,有一个国王拥有无数的土地,也有满屋子的金银财宝,可是他仍然觉得不够、不满足,所以闷闷不乐。 一天,有个金仙子出现,问国王说:“国王陛下,您觉得到底要怎么样,才会快乐呢?” 国王想了想说:“我要有一只金手指,只要我的金手指随便一碰触,什么东西都可以变成金子,那我就会很快乐。” “真的吗?您真的想要一个金手指吗?您要不要考虑一下?”金仙子问道。 “不用考虑了,这是我一生中最大的梦想,只要有金手指,我的梦想就能实现,我就会很快乐!”国王说。 于是,金仙子就把国王的右手指变成金手指。国王只要随意一指桌子、椅子、盘子、墙壁……凡是他碰触过的东西都变成“金制”的物品。 国王欣喜若狂:“太棒了!” 这时,国王跑到花园闻到阵阵花香,就顺手摘朵花来闻。可是,手一碰到花朵,花朵立刻变成金花,不再有香味! 国王又走到餐厅,闻到满汉全席的大餐,就想饱餐一顿。可是当他拿起盘中鸡腿时,鸡腿瞬间变成金鸡腿。正当国王垂头丧气时,他最疼爱的小女儿跑了进来,国王高兴地抱起可爱的小女儿,可是,刹那间她也变成金女孩。 “混账,这是什么金手指,居然把我的女儿都变成金人!” 国王大发雷霆:“来人啦,去把那金仙子给我抓回来!” 可是国王再怎么也不到金仙子。而他又饥、又渴、又失去心爱的小女儿,国王痛苦不堪。“金手指”、“点金术”变成挥之不去的梦魇。 1.国王为什么闷闷不乐呢?怎么样才会使国王快乐呢? 【参考答案】 1.国王尽管自己拥有无数的土地和满屋子的金银财富,可是仍然觉得不够。如果能让国王拥有一个点任何东西都能成金的“金手指”他就会很快乐。 2.国王拥有了“点金术”、“金手指”,为什么还会痛苦呢? 【参考答案】2.任何东西一经国王“金手指”的触碰都变成金制的,此时,除了金子,国王一无所有,所以他非常痛苦。 3.清依次摘抄表现国王内心情绪变化的词语: 、 、 、 、 。从这些词语中,你体会到 【参考答案】3.闷闷不乐、欣喜若狂、垂头丧气、大发雷霆、痛苦不堪 幸福快乐只是一种感觉,与金钱财富无关,内心的幸福满足感不是金钱能提升或减少的。 4.请以“国王,让我告诉你……”为开头,写一段话告诉国王“快乐的真谛”。(50字左右) 【提示】4.学生抒其所感,言之有理即可。 (二) 有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:“我很感谢您赐给我如此雄壮威武的体格,如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整片森林。”天神听了,微笑着问:“这不是你今天来我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再强,但是每天鸡鸣的时候,我总会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您,再赐给我一种力量,让我不再被鸡鸣声吓醒吧!”天神笑道:“你去大象吧,它会给你一个满意的答复。”狮子兴冲冲地跑到湖边大象,还没见到大象,就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。狮子加速跑向大象,看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?”大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里,害得我都快痒死了。”狮子离开了大象,心里暗自想着:“原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨的呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来,我可比他幸运多了。”狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情况,就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而它并无法帮助所有人。既然如此,那我只好自己帮自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当作鸡是在提醒我起床,如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢!” 1.文章先写 ,然后写 ,最后写 ,请用“//”将这三部分在文中标出。 【参考答案】 1.狮子请求天神赐予它不被鸡鸣吓醒的力量,天神让它到大象处求得满意的答复;狮子发现大象时刻被蚊子骚扰,觉得比他幸运;狮子深受启发,学会换位思考,摆脱了烦恼。 ①……满意的答复。∥②……幸运多了。”∥③有益处呢!”∥ 2.请给文章加个合适的题目。 【参考答案】2.狮子的困扰 转苦为乐的狮子等。 3.狮子得到“一个满意的答复”了吗?请结合有关文字写出狮子得到的启发来。 【参考答案】 3.得到了。谁都会遇到麻烦事,不能一味抱怨别人,应正视它,自己想办法去克服它。有时,面对问题,换位思考,才不至于总被压抑和痛苦包围。 4.如果你是狮子,会对大象说些什么,让它不再生气呢? 【参考答案】4.如:大象,请不要生气,你是用蚊子的错误惩罚自己。蚊子骚扰你,你权当它是在考验你的耐心,培养你的恒心和精神忍耐力,你不是受益颇多嘛!(理由有说服力即可) 5.这篇童话所表达的观点是 ( ) A.在人生的路上,难免有许多的不尽如人意,人生是充满坎坷的。 B.遭逢困境时,不要怨天尤人,老天是公平的,就像它对狮子和大象一样。 C.换个角度看问题,每个困境都有其存在的正面价值,以积极乐观感恩的态度去面对人生困境,相信定能走出逆境,主宰人生。 D.人生路上充满荆棘,遇到挫折时,永远不要寄希望于他人,求人不如求己。 【参考答案】5.C | |
2020部编版语文五年级阅读练习:想象类文章训练(2)
本文发布于:2024-11-22 10:27:44,感谢您对本站的认可!
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