中班语言活动:年的故事幼儿园优秀教案
中班语言活动:年的故事幼儿园优秀教案(精选10篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的中班语言活动:年的故事幼儿园优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班语言活动:年的故事幼儿园优秀教案 篇1
活动目标
1、了解年的来历及庆祝过年的多种形式。
2、对中国的传统节日感兴趣。
活动准备
课件准备:故事图片、故事音频、鞭炮制作步骤图、窗花制作步骤图、新年音乐等
活动过程
观察过年的图片,引出年的话题,激发课堂兴趣。
——过一段时间我们将迎来一个什么节日?
——你知道为什么要过年吗?
分段讲述《“年”来了》的故事,引导幼儿了解年的来历。
1、激发兴趣。
——今天老师带来一个好听的故事,通过这个故事你就能明白了。
2、分段讲述故事,边讲边提问,帮助幼儿理解作品内容。
1)讲述PPT6—8认识年兽。
——这只怪兽叫什么?长得怎么样?
——它喜欢吃什么?
——引导幼儿用肢体动作表现出年兽的动作。
小结:小朋友说的真好,年兽来了,村民们该怎么办呢?
2)讲述PPT10、11,讨论如何赶走年兽。
——阿宝遇到了谁?
——你们猜猜老爷爷用什么办法能赶走年兽呢?
小结:小朋友刚才说了这么多到底年兽害怕的吗?我们一起来看看。
3)讲述PPT13,鼓励幼儿大胆表达,并说出为什么这些方法能赶走年兽?
——爷爷用了哪些办法?
——你们觉得能赶走年兽吗?
4)讲述PPT15—13,一同庆祝赶走年兽。
——爷爷的方法奏效了吗?
——阿宝和村民是用什么方法来庆祝赶走年兽的?
——幼儿积极表达自己的想法。
小结:每年除夕,家家都会贴对联,放爆竹,点上蜡烛灯笼一同守岁。到了初一一大早啊,还要走亲访友,拜年问好!“过年”就成为了我们最隆重的一个传统节日!
完整讲述绘本故事,帮助幼儿巩固年的来历。
1、教师完整讲述绘本故事。
2、请幼儿结合生活经验,思考在我们以前是怎么庆祝新年的。
活动延伸
区域活动:
1、给幼儿提供材料,让幼儿创作鞭炮、对联、窗花等新年装饰物。
2、音乐区播放各种新年舞曲,幼儿自由舞蹈迎新年。
附故事
“年”来了
从前,海里有一只叫“年”的怪兽,它长着大大的嘴巴,尖尖的角,样子比鳄鱼还可怕。
年平时就在海底睡懒觉,只有除夕这晚,才会跑到村子里吃的。它吃咯咯叫的母鸡,呼噜叫的小猪,哞哞叫的老黄牛,还有吓得哇哇大喊的人们。
这年除夕,阿宝和村民们早早地收拾东西,准备在年到来之前,到山上躲一躲。一个白胡子老爷爷,拄着拐杖走过来!咚咚咚……“小朋友好,天马上就要黑了,我能不能在这里住一晚呀?”
“爷爷,今晚会有可怕的年兽来,要不,你跟我们一起去山上躲一躲吧!”
“年兽啊,一点也不可怕,我来帮你赶跑它!”
中班语言活动:年的故事幼儿园优秀教案 篇2
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活动目标:
1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。
2、通过游戏,知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法。
活动过程:
一、以到朋友家做客的形式,引导幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。
1、说一说,你发现了什么?
2、哪几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?
二、以“年妈妈”赠礼物的方式,出示数学卡:12、28、30、31、365,猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务。
1、幼儿摆弄数字卡并认读。
2、T:你认为数字与房子有什么关系?(鼓励幼儿大胆想象)
三、讲述故事,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系。
1、教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事,在讲述过程中,设置问题,引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系。
2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题
——年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃?
——年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?妈给房子起了什么名字?
——大月房子有哪几座?为什么这些房子比较大?
——小月房子有哪几座?为什么这些房子比较小?
——最小的月是几月?为什么二月房子是最小的?
四、学习查看年历的方法。
1、认识日历、台历和挂历。
2、学习查看年历的方法:认识年份、生肖、月份
3、幼儿尝试在年历上节日和自己的生日(“五一”劳动节、“六一”儿童节)。
中班语言活动:年的故事幼儿园优秀教案 篇3
活动领域:
语言
活动目标:
1、理解故事内容,学习完整地讲述故事。积极参与讨论、讲述等活动。
2、学会理解别人的情绪,原谅别人,与别人做朋友。
活动准备:
1、关于年兽故事的图片,创编年兽的故事。
2、PPT
活动过程:
1、教师出示年兽的教学图片,让幼儿猜猜他是谁。
(1)、教师:小朋友,你们见过它吗?你们听过它的故事吗?跟小朋友们分享一下吧。请小朋友先跟你的好朋友说说。
(2)、教师:现在请小朋友讲讲,你知道关于年兽的故事。
2、教师讲故事。
(1)、教师:今天老师跟小朋友讲一个关于年兽的故事,先请小朋友认真地听一遍,然后老师请小朋友说说,你听到了什么。
(2)、教师提问幼儿,你听到了什么?这个故事的名字是什么?讲了关于谁的故事?
(3)、教师第二次故事,一边讲,一边引导幼儿复述故事。1
(4)、请幼儿看图片,教师引导幼儿复述故事。
3、幼儿自由讨论,围绕话题进行讲述。
(1)、教师提问:你喜欢年兽吗?
(2)、教师提问:你愿意原谅年兽并且和它做朋友吗?
(3)、年兽因为肚子饿而去偷东西吃,你觉得他做得对吗?不对的话,他应该怎样做才对?
(4)、你会帮助年兽变成一个好人吗?不偷东西吃,不捣乱。
4、了解故事所表达的情感:年兽是因为肚子饿才偷村民的食物吃,我们如果知道它是这样,给食物它,它就不会偷了。它是因为没有朋友才会捣乱的,我们跟它做朋友,原谅它,让它改正错误。小朋友平时在生活中,遇到这样的朋友,一定要帮助他。
5、幼儿根据故事内容表演。
(1)、分组讨论表演。分5个小组,自由讨论,自己分配角,谁扮演村民,谁扮演年兽,怎样扮演,教师引导协助幼儿。