学校清洁卫生管理存在的问题及建议
作者：向守万
来源：《师资建设·理论与政策版》 2014年第4期
□文/重庆市开县赵家街道中心小学
向守万
学校的环境是学校的一面镜子，时刻反映着师生的精神面貌，而清洁卫生就是这面镜子的脸。“扫好地”看起来是多么简单的事情，落实起来却困难重重。
一、存在的问题
1.对劳动的认识不够
2.做得不彻底
每次做清洁卫生，学校都要求做干净、做彻底。但由于学校面积大，学生做清洁卫生的方式不正确等因素，造成
学生做扫除往往爱留死角。如学校厕所、水沟、墙角交界处等。
3.习惯较差
一是学生乱扔现象严重。现在的学生普遍爱吃零食，每天学生带进校园的零食很多，吃后乱扔，直接影响到学校
的环境卫生。据学校清洁工介绍，某学校，学生吃零食后的食品袋，一天就有四五百斤。二是学生没有养成随手捡起
垃圾纸屑的习惯。
4.清洁的保持没有跟上
清洁的好坏与保持的程度相关。通常扫完就不管了，对新出现的垃圾缺乏及时清扫，加之学生没有养成随时捡起
垃圾的习惯，校园环境卫生保持差。
二、建议与思考
1.明白劳动的意义
古人云：一屋不扫何以扫天下。如果一名学生连最基本的扫地这点小事都做不好，何谈好的行为习惯、学习习惯，何以成为国家的有用之材，每个人都应从小事做起，从做好扫除开始，学会劳动，树立劳动光荣的意识。作为班级的
一员，扫地是义务，每个人都必须完成。老师要经常和学生一起扫地，特别是低年级，这是一种无声的巨大力量，在
潜移默化中，让学生自觉参与劳动，明白劳动的意义和价值。
ac972.做彻底
首先要教会学生扫地。如教室要从后往前扫；拖地要先拖墙根，然后拖中间；拖完后再抹磁砖；最后摆放桌凳整
理讲台；玻璃要用废报纸擦；台阶的角落要用扫帚的尖去掏；拖把拖一层楼要清洗一次；拖完后再抹壁砖；栏杆用湿
毛巾抹；扫操场时要把操场分成若干小块后去扫，最后把各小堆垃圾清走；花丛、树下的垃圾要用卫生夹捡走。
然后是养成习惯。俗话说得好“不依规矩不成方圆”。在习惯形成之前，要多一些硬性的规定。扫地时间：每天早自习前和放学后各一次，由清洁委员检查，并经学校值周老师检查合格后，才可离开，有问题当场解决。中午由卫生监
督岗负责清扫。标准：地面无任何垃圾，墙壁无污渍，玻璃要擦得一尘不染，课桌内无任何东西，桌凳依据地板上的
线摆放整齐，扫除用具堆放有序，抹布要用肥皂洗后挂好，讲台用具摆放有序，粉笔、黑板擦放在黑板台上。习惯的
养成是一场持久拉锯战，只有坚持才能胜利，所以老师必须和学生：“扭倒费”，多花时间亲自参与才能有效。
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